Основная образовательная программа основного общего образования на учебный год и перспективы по 2017 год (стр. 17 )

Активно участвуют в улучшении школьной среды, доступных сфер жизни окружающего социума.

Овладевают формами и методами самовоспитания: самокритика, самовнушение, самообязательство, самопереключение, эмоционально-мысленный перенос в положение другого человека.

Активно и осознанно участвуют в разнообразных видах и типах отношений в основных сферах своей жизнедеятельности: общение, учёба, игра, спорт, творчество, увлечения (хобби).

Приобретают опыт и осваивают основные формы учебного сотрудничества: сотрудничество со сверстниками и с учителями.

Активно участвуют в организации, осуществлении и развитии школьного самоуправления: участвуют в принятии решений руководящих органов образовательного учреждения; решают вопросы, связанные с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства и работы в школе; контролируют выполнение обучающимися основных прав и обязанностей; защищают права обучающихся на всех уровнях управления школой и т. д.

Разрабатывают на основе полученных знаний и активно участвуют в реализации посильных социальных проектов — проведении практических разовых мероприятий или организации систематических программ, решающих конкретную социальную проблему школы, городского или сельского поселения.

Учатся реконструировать (в форме описаний, презентаций, фото - и видеоматериалов и др.) определённые ситуации, имитирующие социальные отношения в ходе выполнения ролевых проектов.

Содержание	Виды деятельности	Уровни результатов	Формы деятельности	Планируемые результаты
5 класс
Освоение норм и правил общественного поведения, психологических установок, знаний и навыков, позволяющих обучающимся успешно действовать в современном обществе;	Общественная деятельность, познавательная деятельность, трудовая деятельность. исследовательская деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, классные часы, беседы. Внеурочная деятельность «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Познай себя»	Освоение норм и правил общественного поведения, психологических установок, знаний и навыков,
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Участие в детском в самоуправлении, выполнение поручений по вопросам поддержания порядка в классе и школе.	Формирование отношений на основе сотрудничества
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	Исследовательские практики, социальные проекты	Приобретают опыт сотрудничества: сотрудничество со сверстниками и с учителями.
6 класс
Усвоение позитивного социального опыта, образцов поведения подростков и молодёжи в современном мире	Общественная деятельность, познавательная деятельность, трудовая деятельность исследовательская деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, классные часы, беседы,	Усвоение гуманистических и демократических ценностных ориентаций
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	КТД, участие в мероприятиях, детских межшкольных объединениях, курс внеурочки «Сделай себя сам»	Формирование навыков и умений в организации и осуществлении сотрудничества с педагогами и сверстниками, в решении личностно и социально значимых проблем
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	КТД, мероприятия, участие в проектах, исследовательские практики, организация игр.	Приобретение опыта оказания помощи другим людям
7 класс
Приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками, старшими и младшими, взрослыми, с реальным социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем;	Общественная деятельность, познавательная деятельность, трудовая деятельность исследовательская деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, классные часы, беседы	Получение знаний взаимодействия на основе сотрудничества
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	КТД, Школьные мероприятия, летний оздоровительный лагерь, курс внеурочки «Научи себя учиться»	Формирование отношений между старшими и младшими, взрослыми и социальным окружением
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	Шефство над младшими школьниками, проведение мероприятий НОУ «Умники и умницы».	Приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения
8 класс
Осознанное принятие роли гражданина, знание гражданских прав и обязанностей, приобретение первоначального опыта ответственного гражданского поведения	Общественная деятельность, познавательная деятельность, трудовая деятельность исследовательская деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, классные часы, беседы, встречи с представителями общественных организаций	Получение знаний гражданских прав и обязанностей.
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Участие в волонтерском движении, КТД, школьные мероприятия, курс внеурочки «Утверждай себя»	Формирование у подростков первичных навыков успешной социализации
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	НОУ «Умники и умницы», социальные проекты, акции	Приобретение социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе;
9 класс
Осознанное принятие основных социальных ролей, соответствующих подростковому возрасту: — социальные роли в семье: сына (дочери), брата (сестры), помощника, ответственного хозяина (хозяйки), наследника (наследницы); — социальные роли в классе: лидер — ведомый, партнёр, инициатор, референтный в определённых вопросах, руководитель, организатор, помощник, собеседник, слушатель;	Общественная деятельность, познавательная деятельность, исследовательская деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, классные часы, беседы, курс внеурочки «Найди себя»	Получение знаний об основных социальных ролях, соответствующих подростковому возрасту:
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Семейные праздники, конкурсы сочинений, фотографий	Формирование нравственных взаимоотношениях в семье
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	Участие в творческих проектах совместно с родителями, совместных экскурсиях, ролевых играх, НОУ «Умники и умницы»	Получение опыта позитивного взаимодействия в семье

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания

Знакомятся с конкретными примерами высоконравственных отношений людей, участвуют в подготовке и проведении бесед.

Участвуют в общественно полезном труде в помощь школе, городу, селу, родному краю.

Принимают добровольное участие в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, живых существах, природе.

Расширяют положительный опыт общения со сверстниками противоположного пола в учёбе, общественной работе, отдыхе, спорте, активно участвуют в подготовке и проведении бесед о дружбе, любви, нравственных отношениях.

Получают системные представления о нравственных взаимоотношениях в семье, расширяют опыт позитивного взаимодействия в семье (в процессе проведения бесед о семье, о родителях и прародителях, открытых семейных праздников, выполнения и презентации совместно с родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих уважение к старшему поколению, укрепляющих преемственность между поколениями).

Содержание	Виды деятельности	Уровни результатов	Формы деятельности	Планируемые результаты
5 класс
Сознательное принятие базовых национальных российских ценностей, сформированных на отношении к школе, своему селу, городу, народу, России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжать героические традиции многонационального российского народа;	Общественная деятельность, познавательная деятельность, трудовая деятельность. творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Уроки литературы, истории, работа школьного музея, классные часы, беседах. Внеурочная деятельность: Просмотр кинофильмов	Знание истории своего села, школы, народа, России
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Выполнение презентаций совместно с родителями для творческих проектов, участие в семейных праздниках и конкурсах, выставках рисунков.	Чувство дружбы к представителям всех национальностей Российской Федерации;
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	Внеурочная деятельность «Познай свой край; социальный проект « Край мой – родины частица» Сотрудничество с сельским ДК и библиотекой: участие в мероприятиях для пожилых людей, в дне села, исследовательские практики	Желание продолжать героические традиции многонационального российского народа
6 класс
Понимание значения нравственно-волевого усилия в выполнении учебных, учебно-трудовых и общественных обязанностей; стремление преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;	Общественная деятельность, познавательная деятельность, трудовая деятельность. творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, классные часы, беседы. Просмотр и обсуждение кинофильмов,	Знание правил выполнения учебных, трудовых и общественных обязанностей
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Экскурсии, встречи с выпускниками школы с ветеранами и военнослужащими	Потребность в выработке волевых черт характера,
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	КТД, участие в общественно полезном труде в помощь школе, городу, селу, родному краю. (Акции, участие в программе «Социальный огород», участие в самоуправление)	Способность ставить перед собой общественно значимые цели, желание участвовать в их достижении, способность объективно оценивать себя;
7 класс
Понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля;	познавательная деятельность, общественная деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, беседы, классные часы.	Понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны, общие представления о религиозной картине мир
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	КТД, участие в школьных мероприятиях, выставки, экскурсии	Освоение нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи,
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	КТД, организация мероприятий, участие в проектах, ролевых играх.	Умение выполнять культуру поведения независимо от внешнего контроля, умение преодолевать конфликты в общении.
8 класс
Умение осуществлять нравственный выбор намерений, действий и поступков; готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания.  Отрицательное отношение к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорби-тельным словам и действиям, нарушениям общественного порядка.	познавательная деятельность, общественная деятельность, исследовательская деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, беседы, классные часы.	Понимание значения поведения, отрицательного отношения к аморальным поступкам
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Экскурсии, встречи с выпускниками школы с почетными жителями села	Готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	Участие в волонтерском движении, социальных проектах, школьном самоуправлении, НОУ «Умники и умницы»	Способность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;
9 класс
Понимание смысла гуманных отношений; понимание высокой ценности человеческой жизни; стремление строить свои отношения с людьми и поступать по законам совести, добра и справедливости; Понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развития, продолжения рода;	познавательная деятельность, общественная деятельность, исследовательская деятельность творческая деятельность	1 уровень Получение знаний	Учебные предметы, классные часы, КТД, беседах. Просмотр и обсуждение кинофильмов	Понимание смысла гуманных отношений; понимание высокой ценности человеческой жизни
2 уровень Формирование ценностного отношения к социальной реальности	Участие в мероприятиях, семейных праздниках, в конкурсах сочинений, фотографий, НОУ «Умники и умницы»	Умение устанавливать со сверстниками другого пола дружеские, гуманные, искренние отношения, основанные на нравственных нормах; стремление к честности и скромности, красоте и благородству во взаимоотношениях; нравственное представление о дружбе и любви;
3 уровень Приобретение опыта самостоятельного социального действия	Акции, социальные проекты, экскурсии, ролевые игры	Принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развитии, продолжения рода;

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни