Основная образовательная программа основного общего образования на учебный год и перспективы по 2017 год (стр. 21 )

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Нормативно – правовое обеспечение введения ФГОС НОО
1 2	Корректировка имеющихся, разработка и утверждение новых локальных актов, регулирующих реализацию ФГОС НОО: ·  Положение о системе оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО ·  Положение о мониторинговых исследованиях в ходе реализации ФГОС НОО;	Август.	Директор школы
3	Экспертиза реализации рабочих учебных программ в 1,2 классах
4	Внесение корректив в нормативно-правовые документы ОУ по итогам их апробации
Педсоветы
1	Педагогический совет «Результативность работы ОУ в 2011/2012 учебном году. Основные направления развития образовательного учреждения на 2012/2013 учебный год. Первые итоги внедрения ФГОС НОО». 2. Педагогический совет «Успешный учитель – успешный ученик. Причины невысокого  качества знаний в школе и  пути их устранения»
Повышение квалификации педагогов в соответствии с ФГОС НОО
1	Разработка плана - графика повышения квалификации учителей начальных классов, учителей – предметников,	Август
2 3	Изучение возможностей организации дистанционного обучения педагогических работников ОУ
4	Организация прохождения курсов повышения квалификации по вопросам внедрения ФГОС - предметниками
5	Организация сетевого взаимодействия учителей начальных классов и педагогов среднего звена по обсуждению вопросов ФГОС НОО, ФГОС опытом
6	Организация сетевого взаимодействия педагогов ОУ и Белосельской СОШ по обсуждению вопросов ФГОС НОО, ФГОС ООО, обмену опытом
Заседания рабочей группы по введению ФГОС НОО
1 2 3	«Пути достижения образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС. Мониторинговые исследования» «Рабочая учебная программа – механизм достижения планируемых результатов ООП НОО» «О мониторинге предметных результатов реализации ООП НОО»; «О мониторинге формирования УУД»
4 5.	Осуществление методического обеспечения внеурочной деятельности: ·  анализ результатов реализации внеурочной деятельности в 1 классе; ·  анализ модели внеурочной деятельности и, при необходимости внесение корректив взаимопосещение уроков и внеурочных занятий педагогами 1 и 2 классов «Основная образовательная программа ООО»
Методические семинары
1	«УУД – основа результатов реализации ФГОС НОО. Роль родителей в формировании УУД». «Федеральные образовательные стандарты второго поколения: от начальной школы к средней». Обучающий семинар «Технология оценивания образовательных достижений младших школьников»; Практико-ориентированный семинар «Формы работы с младшими школьниками, ориентированные на достижение предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС»; «Реализация системно-деятельностного подхода на современном уроке в начальной  школе» (подготовка проблемно — диалогического урока, подготовка урока с использованием учебно-научного текста в режиме технологии продуктивного чтения); Духовно-нравственное воспитание обучающихся как средство реализации  ООП ФГОС»
Мастер - классы
	«Развитие мотивации  личности  к познанию и творчеству на уроке»
Методическая неделя
2	1. «Формы организации работы с младшими школьниками и подростками, ориентированные на достижение образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС»: ·  формирование УУД: первый опыт; ·  организация контроля и оценки на уроках; ·  роль внеурочной деятельности в формировании УУД; ·  вопросы преемственности в подготовке будущих первоклассников к обучению по ФГОС НОО; ·  ИКТ в деятельности учителя начальных классов.
Педагогическая мастерская (методический день)
	«Деятельностный подход в обучении»
Методические консультации
1	Консультации по составлению предметных рабочих учебных программ и программ дополнительного образования для 1-го и 2-го классов
2	Консультации по разработке программ внеурочной деятельности с учетом особенностей системы воспитательной работы школы и запросами родителей
3	Индивидуальные консультации для родителей первоклассников, учителей начальной школы, иных специалистов
4	Посещение уроков и занятий  внеурочной деятельности в ходе реализации ООП НОО с целью оказания методической помощи
1
Работа с родителями
1	Родительские собрания: ·  «Реализация требований ФГОС НОО посредством УМК «Начальная школа 21 века»; ·  «Организация урочной и внеурочной деятельности первоклассника в условиях внедрения ФГОС НОО»; ·  «О мониторинге планируемых результатов обучения по ФГОС НОО в 1-х классах» Общешкольное родительское собрание «Итоги реализации ФГОС НОО в 1-х классах»
2	Анкетирования родителей по выявлению проблем, связанных с реализацией ФГОС НОО
3	Информирование учителей, родителей и учащихся о построении образовательного процесса в рамках  стандартов второго поколения через школьный сайт	В течение года
Обобщение актуального педагогического опыта
1	Обобщение опыта педагогов, эффективно реализующих деятельностный (компетентностный) подход и соответствующие ему технологии обучения
2	Изучение мнения педагогических работников о ходе реализации ФГОС НОО (анкетирование)
3	Создание медиатеки: ·  банк конспектов уроков (занятий), презентаций, контрольных заданий для обучающихся 1,2-х классов; ·  статьи учителей, других специалистов из серии «Из опыта работы по реализации ФГОС НОО»
4	Организация выставки  работ урочной и внеурочной деятельности обучающихся 1 класса «Мои достижения»
5	Обобщение опыта реализации ФГОС НОО в ОУ: ·  разработка предложений по публикации опыта реализации ФГОС НОО педагогами школы ·  анализ работы учителей начальной школы, ·  подготовка материалов для публичного отчета

I. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы

Направление (СМ. Приказ МО иН РФ № 000 от 01.01.2001	Категория участников образовательного процесса	Форма психолого-педагогического сопровождения, цель, тематика, сроки	Уровень (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения)
Сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся	Педагоги, обучающиеся	- коррекционная работа с психологом ЦПМСС «Надежда» - консультирование родителей по вопросам сохранения психологического здоровья обучающихся специалистами ЦПМСС - консультирование педагогов по вопросам организации образовательного процесса, способствующего сохранению психологического здоровья обучающихся, обучения детей, имеющих психологические проблемы	индивидуально
Мониторинг возможностей и способностей обучающихся	Педагоги, обучающиеся, специалисты ЦПМСС «Надежда»	- входные и выходные диагностики уровня подготовки, развития способностей и возможностей обучающихся; - консультирование родителей и педагогов по результатам диагностики; - отслеживание динамики индивидуального развития ребенка и его достижений	Класс Индивидуально индивидуально
Психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения;	Педагоги, обучающиеся	- подготовительная работа с детьми к участию в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах; - внеурочная деятельность	Индивидуально Группа Класс, разновозрастная группа
Формирование у обучающихся ценности здоровья и безопасного образа жизни;	Педагоги, обучающиеся, родители	- просвещение детей и родителей (классные часы, родительские собрания, внеурочная деятельность, оформление стендов, выпуск буклетов и т. д.); -профилактические беседы, проводимые медицинским работником	класс
Развитие экологической культуры;	Педагоги, обучающиеся, родители	- просветительская работа и информационная работа (беседы, экскурсии, выпуск буклетов, газет) - социальные практики и трудовая деятельность экологической направленности, внеурочная деятельность	Класс, разновозрастная группа
Выявление и поддержка детей с особыми образовательными потребностями;	Педагоги, обучающиеся, специалисты ЦПМСС «Надежда»	- диагностика возможностей и способностей обучающихся по выявлению затруднений в освоении ООП НОО - консультирование родителей и учителей педагогом-психологом по вопросам воспитания и обучения детей с особыми образовательными потребностями; - коррекционная работа по ликвидации затруднений	Индивидуально
Формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников	Педагоги, обучающиеся,	- проведение общешкольных мероприятий; - организация лагерей отдыха; - внеурочная деятельность в разновозрастной группе и классе - проектная деятельность	Школа, класс, разновозрастная группа
Поддержка детских объединений	Педагоги, обучающиеся,	- анкетирование обучающихся и их родителей по изучению интересов и склонностей - организация внутри - и межшкольных разновозрастных детских объединений по интересам - разработка и реализация программ разновозрастных детских объединений по интересам	Школа, класс, разновозрастная группа
Выявление и поддержка одарённых детей.	Педагоги, обучающиеся, специалисты ЦПМСС «Надежда»	- диагностика уровня одаренности - развитие одаренности через участие в конкурсах разного уровня - мониторинг одаренности (материалы портфеля достижений) - школьный конкурс «Одаренный ребенок»	Школа, класс, индивидуально

II.  Материально-технические условия реализации основной образовательной программы

Объект инфраструктуры	Наличие (да/нет, количество)	Соответствие требованиям СанПиН	Состояние (дата последнего ремонта)	Наличие в помещении автоматизированного рабочего места педагога	Наличие в помещении автоматизированного рабочего места обучающихся (да, количество /нет)	Компоненты оснащения
Учебные кабинеты	Да, 6	да		да	да	Нормативная документация: основная образовательная программа ООО, положение о внеурочной деятельности, положение о «Портфолио достижений» и т. д. Мебель (учебная зона), зона отдыха, шкафы в достаточном количестве Компьютерная и мультимедийная техника: рабочие компьютеры учителей с подключением к Интернет, ноутбуки, принтер, сканер, мультимедийный проектор, фотоаппарат, экран 4.Аудио - и видеотехника, магнитофоны. видеоплейер, телевизор. музыкальный центр 5. Инновационнные средства обучения: интерактивная доска, документ-камера 6. Дидактические средства обучения комплекты карт, плакаты, наборы муляжей. раздаточный материал (наборы цифр, букв), альбомы иллюстраций по предметам 7. Учебно-методические материалы: литература по вопросам введения ФГОС, УМК «Начальная школа 21 века», ЦОР к учебникам «Начальная школа 21 века» 8. Контрольно-измерительные, диагностические материалы к УМК «Начальная школа 21 века» (ФГОС) 9. Учебно-практическое оборудование: лабораторный комплект для естественно-научных исследований по «Окружающему миру» 10. Игры и игрушки: конструкторы, лото, домино, куклы, мягкие игрушки, пазлы, тематические настольные игры.
Помещения для занятий внеурочной деятельности	нет
Спортивный зал	да	Да				Спортинвентарь (мячи, гимнастические маты, гимнастические брусья, гимнастическое бревно, перекладина, гимнастические скамьи, тренажеры, гимнастический козел и т. д.) Туристическое снаряжение Лыжное снаряжение (в недостаточном количестве)
Библиотека	Да	Да				1.  Компьютер с подключением к Интернет 2.  Принтер 3.Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) 4.Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты) 5.Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных программ) 6.Справочно-библиографические издания: энциклопедии (энциклопедические словари) отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных программ) текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю (направленности) образовательных программ) 7.Научная литература 8. Методическая литература 9. Учебная литература 10. Художественная литература
Медиатека	да	да
Спортивная площадка	да	да				Стадион: игровая площадка, сектор для метания. яма для прыжков в длину, спортивный городок, беговая дорожка

III.  Информационно-методическое обеспечение

№ п/п	Необходимые средства	Наименование, количество, имеющееся в наличии (по возможности)	Потребность
I	Технические средства	Мультимедийный проектор, экран, принтер ; цифровой фотоаппарат; сканер; микрофон; музыкальный центр, оборудование компьютерной сети; интерактивная доска, веб-камера.
II	Программные инструменты	Операционные системы Windows и Linux и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов;
III	Обеспечение технической, методической и организационной поддержки	Разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ
IV	Отображение образовательного процесса в информационной среде	Электронный дневник, электронный журнал, творческие работы учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; школьный сайт.
V	Компоненты на бумажных носителях	Учебники УМК «Начальная школа 21 века», рабочие тетради, тетради для самостоятельных, практических и контрольных работ
VI	Компоненты на CD и DVD	ЦОР к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы.
VII	Цифровые образовательные ресурсы (в том числе ресурсы сети Интернет)

ПРИЛОЖЕНИЕ №