Анализ воспитательной работы за годы (стр. 1 )

Анализ воспитательной работы за годы.

МБОУ Суворовская СОШ

В школе создана и действует воспитательная система. Основа ее работы подкреплена нормативной базой, прежде всего Законом об образовании, конвенцией ООН о правах ребенка, конституцией РФ, положением о школьной организации, а также Программой воспитания, которая носит название «За здоровый образ жизни», утвержденными на заседании методического совета. В основе их совместная творческая деятельность по семи направлениям воспитательной работы. Дополнением к программе являются КЦП: «Самоуправление учащихся», «Профессиональное самоопределение учащихся», «Работа с одаренными детьми», «Семья и дети», «Каникулы».

Концепция педагогических условий направлена на воспитание:

Ø  чувства собственного достоинства и уверенности в своих силах;

Ø  чувства коллективизма;

Ø  чувства гражданственности и любви к родному поселку (к Родине);

Ø  положительного отношения к культуре и эстетическим ценностям, умения понимать и чувствовать их значимость;

Ø  чувства ответственности и долга за выполняемую деятельность.

Приоритетным направлением деятельности школы, является основа сотрудничества и консолидации органов образования, здравоохранения, общественности и родителей. Приоритетами воспитательной работы являются воспитание гражданственности, патриотизма, правовой и эстетической культуры, познавательных интересов, творческих и коммуникативных качеств, забота о детях «группы риска».Реализация личностного подхода к обучению и воспитанию школьников актуализировала проблему охраны и профилактики здоровья учащихся.

Сохранение здоровья детей основная задача, стоящая перед коллективом школы. Работа в решение этой проблемы ведется по трем направлениям: 1) профилактика и коррекция психоневрологических нарушений; 2) профилактика и коррекция нарушения осанки; 3) общеоздоровительные мероприятия. 4) правильное питание

Составляя расписание уроков, завуч школы в первую очередь думает о здоровье детей, поэтому расписание строго составляется по ранговой шкале СИВКО с учетом степени трудностей. В начальной школе организовано проведение перемен. Продолжением уроков являются факультативы и кружки спортивно-туристического направления, их посещают 60% ребят. В этом году нужно отметить возросший интерес учащихся к урокам физкультуры, секциям.

Субъективная оценка уровня своего здоровья показала

	г	г			г
Совершенно здоров	65%	67%	70	71%	72%
Почти здоров	16%	16%	21	23	25%
Не очень здоров	19%	17%	9	6	4%

Отдельным вопросом в программе «За здоровый образ жизни» стоит проблема наркомании и алкоголизма. По результатам опроса 100 % обучающихся владеют необходимыми знаниями о влиянии наркотиков на организм человека. В акции « Нет наркотикам!» , принимали участие все учащиеся школы. Активную деятельность проводит общественное формирование НАРКОПОСТ. Члены объединения стали инициатором проведения акции «Спорт как альтернатива пагубных привычек».Обучающиеся начальных классов приняли активное участие в конкурсе рисунков, а обучающаяся 10 класса Лукьянова Дарья заняла 3 место в районном конкурсе рефератов « Спорт против наркотиков» . Обучающиеся школы активно участвуют во всех акциях по данной тематике: «Классный час. Наркотики. Закон. Ответственность», «Родительский урок», «Гражданин России -здоровый гражданин».

Характер видов заболеваемости изменился: в 2007 г на 1 месте были заболевания органов дыхания, пищеварения, а на сегодняшний момент – заболевания центральной нервной системы.

В школе продумана система питания. Повара грамотно подходят к написанию меню. Учитывается калорийность блюд, витаминизация пищи. 100% учащихся посещают столовую, снизился уровень заболеваемости органов пищеварения (данные медосмотров).

В этом году 90%учащихся охвачены прививками против гриппа, что на 1 % выше чем в прошлом году, проводилась профилактическая работа. Следствием этого стало снижение заболеваемости ОРВИ, а грипп практически не был обнаружен. Классные руководили составили индивидуальные программы здоровья на обучающихся, проводят динамику заболеваемости по полугодиям.

Проведенная диагностика показала серьезное отношение учащихся к своему здоровью. Из 12 приоритетных ценностей на протяжении нескольких лет учащиеся ставят здоровье на первые места

	г	г			г
1 место	82%	83%	80	81%	82%
2 место	10%	10%	12	13%	16%
3 место	8%	5%	8	6%	2%

91% учащихся уверенны, что физические занятия приносят пользу организму. Классные руководили составили индивидуальные программы здоровья на обучающихся, проводят динамику заболеваемости по полугодиям.

Он также держит связь с учителями предметниками и вместе с ними корректирует учебную нагрузку. Обязательным является проведение часов общения по проблемам здоровья. Уже несколько лет с большой эффективностью проходит День здоровья. Он способствует углублению знаний по проблемам здоровья и воспитанию потребности в здоровом образе жизни. С целью выявить уровень физического развития учащихся проводятся спортивно оздоровительные состязания «Президентские тесты», они показали что средний уровень физической подготовленности - хороший.

Для обучающихся работают секции подвижные игры, волейбол, «Юный воин». Кроме этого работает туристическое объединение, таким образом 60 % ребят посещают объединения спортивного направления. Травматизма среди учащихся и работников школы нет.

Функциональные нарушения опорно-двигательного аппарата и близорукость являются одной из причин снижения работоспособности учащихся, что отражается напрямую на их учебе, следовательно, принимаются меры для коррекционной работы в этом направлении:

- при разработке учебного плана не допускается перегрузку школьников, используются индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся на уроках физкультуры с целью корректировки физической нагрузки.

- обращается серьезное внимание на подбор мебели в класса(в первом и втором классах по ФГОС произошла замена мебели)

На здоровье обучающихся положительно влияет психологический климат, о нем можно сделать вывод с помощью анкеты, в которой дети рассказали какие чувства они испытывают, находясь в группе одноклассников во внеурочное время:

	г	г
Всего учащихся	82	7	96(Преградинка)	94	90
Радость	38	35	42	41	38
Спокойствие	72	71	64	65	62
Уверенность	75	78	75	77	79
Заинтересованность	20	30	42	46	48
Коллективизм	30	45	38	37	39
Безразличие	11	9	8	7	7

Практическая реализация здоровьесберегающих технологий обучения базируется на следующих основных принципах:

учет особенностей данной возрастной группы учащихся; учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизиологических особенностей; структурирование урока с учетом изменений работоспособности;

·  использование на уроках здоровьесберегающих технологий

Мы считаем, что такая оздоровительная деятельность позволит - нормализовать и предотвратить развитие начальных форм патологических изменений у учащихся, повысить сопротивляемость их организма к различным заболеваниям, поднять уровень работоспособности школьников и продуктивность их обучения, научить заботиться их о своем здоровье.

В тесной взаимосвязи идет валеологическое направление с экологическим. Воспитание любви к природе, потребности ее защиты, изучение природы родного края. Отметить возросший интерес учащихся к походам и экскурсиям на природу, желание заниматься исследовательской работой в экологическом объединении «Фауна». В связи с объявленным годом экологии в России, в школе составлен план мероприятий и уже начата активная работа в данном направлении. Решению задачи по формированию экологической культуры и сознательного отношения к труду способствовали проведенный месячник по благоустройству школьной территории, организация дежурства по школе и в классах, озеленение классов и рекреаций школы, проведение рейдов по проверке качества организации дежурства.. На хорошем уровне было организовано дежурство следующими классными руководителями: 10 класс( А),4 класс ( В).

Низкий культурный уровень обучающихся поставил перед педагогами задачи художественно-эстетического направления. Театр, живопись (выставки), музей можно посетить только через телевидение, видеозаписи, репродукции. Тем не менее на уроках

ИЗО, музыки, истории можно увидеть и услышать профессиональный анализ музыкального произведения. Проведен цикл мероприятий художественно-эстетической направленности. Положительным моментом является использование компьютерных дисков, когда дети реально совершают экскурсии в различные музеи мира. Ведется работа по выявлению творческих способностей учащихся, по вовлечению их в разнообразную творческую деятельность на уроках (прежде всего гуманитарного цикла) и вне урока (кружки, клубы). В кружках художественно-эстетического направления занимаются 62%обучающихся. Все дети в течение года (по анализу анкет) принимали участие в одном или нескольких творческих конкурсах, вечерах, КТД. Конкурсы «Сочиняем сами» стали традиционными в нашей школе. Из года в год учащиеся обучаются в школе искусств. Нужно отметить, что в этом году произошел рост обучающихся посещающих школу искусств(несмотря на большие материальные расходы родителей).

	г	г
Всего учащихся	82	79	96	94	90
Обучающиеся в школе искусств	8	7	4	4	8

Но по-прежнему есть проблема с курением, грубой бранной речью на переменах. Так что в следующем году работу по художественно-эстетическому развитию учащихся надо продолжать и совершенствовать.

Одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности школы является гражданско-патриотическое воспитание. Основная задача которого – сформировать и развить у ребенка чувство принадлежности к обществу в котором он живет. Главной формой работы по воспитанию гражданской и социальной ответственности, заботой о благополучии своей страны – стало воспитание на живом примере. В течение многих лет для обучающихся организуются встречи с ветеранами ВОВ, участниками локальных войн. Месячник оборонно-массовой работы, День конституции, День независимости, 9 мая, календарные юбилейные даты, акции добра и милосердия стали традиционными в нашей школы. Ярко и красочно прошли мероприятия, запланированные в рамках года истории и 75-летия Алтайского края. В сентябре 2012 года прошло общешкольное мероприятие «Люблю тебя мое село, частичку Алтайского края». Все классы приняли в нем активное участие. Собранный материал будет использоваться на уроках истории и в музейной комнате. В сентябре исполнилось 200 лет со дня одной из самых грандиозных битв не только в русской, но и в мировой истории, - Бородинского сражения, ставшего решающим в ходе Отечественной войны 1812 года.

Естественно, что педагоги и ученики нашей школы не могли оставить такое событие без своего внимания. Откликнулись все классы, начиная с 1-х и заканчивая 10-ми, создав своеобразную эстафету, состоящую из викторин, интеллектуальных игр и брейн-ринга.

Между 5-6-х классами прошла игра по станциям, которая так и называлась: «Бородинское сражение». Ребята получили маршрутные листы и, отгадывая загадки, решая кроссворды и серьёзные математические задачи – все посвященные Бородинскому сражению, должны были отметить все пройденные контрольные точки. Вот где им пригодились знания в области отечественной истории. Радует, что всем командам удалось справиться со всеми «станциями-этапами» и успешно прийти к финишу.

Эстафету подхватили ученики 7-8-х классов, которые 16 октября провели коллективную игру «Бородино». Сжав кулаки на везение, первая команда бросила кубик – таковы правила игры, перемещаться вперед можно на количество клеток, которое выпало на кубике, а вот на назначенной клетке участников ожидало задание или вопрос. И снова решающим фактором стало не везение, а знания и эрудиция.

И, наконец, завершали «Бородинский марафон» старшеклассники, прошел Брейн-ринг с участием 9-10-х классов. Это увлекательное состязание проходило в несколько этапов, на каждом из которых, команды классов получали вопросы из определённой категории, ответить на которые нужно было за строго отведенное время. Среди обучающихся 6-8 классов прошла викторина, посвященная 70-летию Сталинградской битвы. Уровень участия был – высокий. Победитель - обучающийся 7 класса - Мезенцев Павел.

Эффективность часов общения и общешкольных мероприятий по теме гражданско-патриотического воспитания – высокая. Важным моментом является существование ВПО «Орленок». Особенно нужно отметить акцию «Милосердие». В течение  всего года  ребята  оказывают посильную помощь  ветеранам  ВО войны  и  пожилым  жителям села, участвуя  в акции  «Милосердие». Вниманием были охвачены фактически все пожилые люди. В этой работе нужно отметить отряд милосердия 9 класса(классный руководитель А), а также 6 класса(кл рук А).У ребят создана система работы в данном направлении, ведется летопись. Все тимуровские отряды приняли участие в краевой акции «Навечно в земле Алтайской» . Знание и понимание истории Родины начинается со знания своих истоков, своих корней, истории своей семьи, рода, малой Родины. Именно в этом значение школьного краеведения. Музейная комната является любимым местом у ребят. Экспонаты музейной комнаты постоянно пополняются. Учащиеся кружка «Истоки» возглавляют поисковую работу по краеведению. По итогам диагностирования уровень гражданской зрелости выглядит так:

	г	г
Всего учащихся	82	79	96	94	90
Высокий	21	20	30	29	25
Хороший	50	41	43	43	44
Средний	11	18	23	22	21

Нужно отметить, что по сравнению с первым полугодием произошла динамика хорошего уровня на 12 человек и снижение среднего на 6 человека. Внеклассная образовательная сфера в школе реализуется достаточно успешно в самых разнообразных формах. Это и школьные олимпиады, и познавательные игры, и участие в районных конкурсах. В школе разработана и действует программа работы с одаренными детьми. Многие учителя успешно занимаются развитием одаренных детей, подготовкой их к участию в районных, краевых, российских конкурсах. .( приложение).