План воспитательной работы 7 класса «А» (стр. 2 )

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ, РАБОТАЮЩИМИ В КЛАССЕ

изучение учебной мотивации учащихся, поиск путей ее повышения; изучение учебных интересов учащихся и их учет педагогами; выявление степени развития учебных умений учащихся в учебной деятельности; развитие коммуникативных умений педагогов; сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочной деятельности; помощь педагогов учащемуся по ликвидации пробелов.

Формы:

проведение малых пед. советов; индивидуальная постоянная и кропотливая работа с каждым учителем, привлечение учителей к участию в род. собраниях класса.

Учителя-предметники, работающие в 7 «А» классе

№	Фамилия, имя, отчество	Предмет
1.		русский язык и литература
2.		математика
3.		природоведение
4.		история
5.		ОБЖ
6.		технология
7.		технология
8.		православная культура
9.		музыка
10.		английский язык
11.		физическая культура
12.		информатика
13.		физика
14.		география

Циклограмма работы

с учителями-предметниками

на учебный год.

№ п\п	Форма работы	сроки
1.	Представление учителей-предметников классу	Сентябрь
2.	Разговор с учителями-предметниками о первых впечатлениях от класса в целом
3.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
4.	Проводить каждый день беседы с учениками 5-о класса для устранения болезненного восприятия перехода из младшего звена в среднее
1.	Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей	Октябрь
2.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
3.	Совместная подготовка с учителем физической культуры классного часа о здоровом образе жизни, проведение веселых стартов
4.	Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся
5.	Собеседование с учителями-предметниками по итогам первой четверти
1.	Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся	Ноябрь
2.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
1.	Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся	Декабрь
2.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
3.	Совместная подготовка с учителем информатики видеоролика с презентацией класса
4.	Собеседование с учителями-предметниками по итогам второй четверти
1.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий	Январь
2.	Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся
1.	Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей	Февраль
2.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
1.	Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся	Март
2.	Совместная подготовка с учителем музыки концерта для родителей
1.	Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся	Апрель
2.	Собеседование с учителями-предметниками по итогам третьей четверти
3.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
4.	Собеседование с учителями-предметниками об успеваемости и поведении учащихся
5.	Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей
1.	Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий	Май
2.	Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей
3.	Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся

СПИСОК МАЛООБЕСПЕЧЕННЫХ СЕМЕЙ:

Логачёв Вадим -

Медведева Арина (мама Алла Николаевна, папа-Николай Витальевич)

1-47 старшая сестра Шишкина Андрея (Анна  Геннадьевна)

8-08 Бабенков Роман

НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ: 10 (Работа с детьми группы риска)

I. Работа с учащимися: • посещение уроков с целью наблюдений за учащимися;
• проведение психодиагностики;
• помощь в выборе дальнейшего образовательного маршрута;
• разбор конфликтных ситуаций.

II. Работа с родителями учащихся:
• посещение семей группы «риска»;
• проведение консультаций для родителей;
• выступление на родительских собраниях
• разработка рекомендаций по воспитанию детей и улучшению взаимопонимание.

III. Работа с педагогическим коллективом:
• консультации по результатам психодиагностики;
• выработка рекомендаций по работе с детьми группы «риска»;
• выступление с сообщениями на заседаниях педсовета и совещаниях;
• проведение семинаров для отработки навыков и умений педагогов по работе с детьми группы «риска».

План работы с детьми группы риска

Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Выявить  всех  проблемных  детей, начиная  с   1 четверти  и  завести  на них учетный лист (ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ дневники)	Сентябрь -октябрь	Социальный педагог Классный руководитель
2. Путем систематических наблюдений за детьми за детьми, установить характер их педагогической запущенности	1полугодие	Социальный педагог Психолог
З. Путем  наблюдения, социометрических изменений  и  анкетирования  установить положение  ученика   в  классном коллективе, характер  взаимопонимания с ним, наметить пути и способы улучшений	Октябрь- ноябрь	Социальный педагог Классный руководитель Психолог
4. Изучить  интересы,  склонности  и способности  учеников  группы  риска, возможное включение их во внеурочную  кружковую  общественно-полезную деятельность	Сентябрь -октябрь	Социальный педагог Психолог
5.Установить, входит  ли  «трудный ребенок» в другие компании	Сентябрь -октябрь	Социальный педагог Психолог
6.Изучить положение ребенка в семье	Ноябрь- декабрь	Социальный педагог
7. Вести систематический учет пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей	В течение года	Социальный педагог Психолог
8. Привлекать  детей  группы  риска  к участию  в  культурно-массовой  и спортивной  работе.  Особое  внимание уделять  их  читательским  интересам  и вкусам	В  течение года	Зам. дир. по ВР Социальный педагог БиблиотекарьУчитель физической кул.
9. Организовать ненавязчивый контроль за проведением свободного времени	В  течение года	Социальный педагог Классный руководитель
10. Совместно  с  инспекторами  ПДН проводить беседы на правовую тему	В  течение года	Социальный педагог Инсп. ПДН
11. Привлечение самих уч-ся к укреплению правопорядка в школе	В  течение года	Зам. дир. по ВР Социальный педагог
12. Совместное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях учащихся	В  течение года	Социальный педагог Классный руководитель Инспектора ПДН
13. Организация занятий для детей группы риска  по  саморегуляции,  по  развитию способностей,  правильно  выражать эмоции, по овладению способами решения конфликтов	В  течение года	Социальный педагог Психолог
14. Выявление  семей,  уклоняющихся  от воспитания детей	В  течение года	Зам. дир. по ВР Социальный педагог Психолог
15.Организация консультаций специалистов  (психологов, педагогов, медиков) для  родителей  и  детей  группы риска	В  течение года	Зам. дир. по ВР
16. Организация  тематических  встреч, вечеров  родителей  с  работниками образования, правоохранительных органов, прокуратуры и здравоохранения	В  течение года	Зам. дир. по ВР Социальный педагог  Психолог

Система самоуправления класса