по марийскому (государственному) языку (ФГОС)
5-9 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для изучения в 5 – 9 классах русскоязычной школы по учебному плану отведено 2 часа в неделю. За весь учебный год –68 часов.
В соответствии с пунктом 1 статьи 9 закона Российской Федерации «Об образовании» основным официальным нормативным документом в общеобразовательном учреждении, определяющим содержание образования определенного уровня и направленности, является основная общеобразовательная программа ступени образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Основные содержательные параметры школьного обучения определены в государственных стандартах образования. В соответствии с «Законом о языках в Республике Марий Эл» (1992, 2003) и с Законом Российской Федерации «Об образовании» в учебные планы введен национально-региональный компонент. Национально-региональный компонент отражает специфику этнических, экономических, культурно-исторических и других особенностей конкретной республики, края, области. В Республике Марий Эл устойчивое и гармоничное развитие марийско – русского, русско – марийского двуязычия обеспечивается через создание условий и реальных возможностей для изучения функционирующихи в республике языков. В системе общего образования Республики Марий Эл одним из форм реализации данного положения является введение в образовательный процесс классов с русским языком обучения учебного предмета «марийский (государственный) язык». В русскоязычной школе контингент учащихся, изучающих марийский язык как школьный предмет, не однороден. Дети, приходящие в школу из однородных марийских семей, не утративших связи с деревней, в какой-то мере владеют бытовой речью: имеют небольшой словарный запас, различают на слух марийские звуки, в то же время не умеют читать и писать. Дети из смешанных и немарийских семей приходят в школу, не имея никаких знаний по марийскому языку. В то же время для всех детей, обучающихся в условиях города, родным является русский язык, поскольку они общаются по-русски, в школе учатся на русском языке, с телеэкрана слышат русскую речь. Языком мысли у них так же является русский. Следовательно, в русскоязычной школе марийский язык для всех учеников является вторым (т. е. неродным), что обуславливает необходимость его изучения как неродного.
Основными задачами программы являются приобщение обучающихся к духовному богатству национальных ценностей и культурных традиций своего народа, усвоения обучающимися значимости взаимопонимания между народами, воспитание межличностного доверия, толерантности, лояльности, уважение к взглядам и верованиям людей независимо от их этнокультурной принадлежности. Технология процесса обучения данному предмету строится на основе реализации культуроведческого подхода и осуществление диалога культур, организация активного и заинтересованного процесса добывания знаний самими учащимися. Родной язык и этнопедагогические ценности составляют основу при изучении марийского языка.
Цели обучения марийскому языку как государственному:
функциональное владение марийским языком;
- достижение учащимися коммуникативной и этнокультуроведческой компетенций на уровне, достаточном для приобщения к языку и культуре народа мари.
Задачами обучения является:
- воспитание у обучающихся уважения к языку и культуре совместно проживающих народов;
- формирование элементарных представлений о системе марийского языка, а также речевых умений и навыков, необходимых для повседневного общения;
- вооружение обучающимися способами владения языком и культурой другого народа.
Изучение марийского языка в русскоязычных школах служит как масштабным культурологическим целям так и целям воспитания и развития личности каждого конкретного ребенка.
Программа разработана с учётом современных образовательных требований, которые отражены:
В формах и методах: дифференцированные, конкурсы, выставки, игры;
В принципах: индивидуальность, доступность, преемственность;
В методах мониторинга, контроля, управления: тестирование, наблюдение, анкетирование. Анализ результатов деятельности каждого ученика.
Используемые технологии:
Личностно – ориентированное обучение;
Технология традиционного обучения;
Технологии, построенные на основе объяснительно – иллюстративного способа обучения;
Технология сотрудничества;
Игровая технология;
Дифференцированное обучение.
Целью обучения марийскому (государственному) языку является:
1) развитие устной и письменной речи
2) расширение кругозора учащихся
3) развитие познавательной активности и интереса к изучаемому предмету
4) развитие мышления и творческой фантазии
Обучение марийскому языку в русскоязычной школе состоит из следующих этапов:
1) понимание устной речи, передача ее в кратком и развернутом виде (аудирование)
2) чтение с соблюдением орфоэпических норм учебных, газетно-журнальных, художественных текстов
3) создание устных диалогических и монологических текстов на бытовые и учебные темы (говорение)
4) создание письменных текстов (различных по объему в разных классах)
Письменный рассказ о близких людях, животных, о школе, родном городе, природе и т. д.
1) перевод (устный) на русский язык учебных и художественных текстов малых жанров (короткие рассказы, стихотворения, пословицы и поговорки)
2) обогащение словарного запаса
3) обучение грамматике
Проверка знаний, умений и навыков учащихся осуществляется контрольными работами, индивидуальными карточками, тестами, кроссвордами, устными индивидуальными опросами, экспресс - опросами, взаимопроверки.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
Марийский язык родной язык марийского народа( 5 часов)
Я изучаю марийский язык; Марийский язык в финно – угорской языковой семье; Наш класс; На уроке в школе.
Лето растит, осень припасает (6 часов)Осенняя погода ; Осенние краски; Осенняя одежда;; В саду осенью; Любимый цветок.
Дружим со спортом (6 часов)На уроке физкультуры; Мой друг-футболист; Игры народа мари; Режим дня; Любимая игра.
Родной Марийский край (6 часов)Край родной марийский; Символика республики; Символика республики; День рождения Марий Эл; Оршанский район Поселок Оршанка; Славные люди родного края (экскурсия в музей).
Зима (7 часов)Первый снег; Природа зимой;Зимние забавы; Скоро елка; подарок в новый год; На елке.
В разных странах Новый год (5 часов)Новый год в разных странах; Новый год в Финляндии; Новогодние блюда; Шорыкйол.
Свободное время (6 часов)Свободное время: чем заняться? Определение времени; После уроков; Выходной день; Любимое занятие.
Мы гордимся ими (6 часов)Характер человека; дружная семья; Каким должен быть врач; Вечером в семье; Что такое хорошо и что такое плохо.
Весна (5 часов)Первый весенний праздник; Природа весной; Весенние гости; Весна в деревне.
На берегу Волги (5 часов)Горномарийский район; Козмодемьянск; Этнографический музей; Экскурсия по городу; Григорьев – первый марийский художник.
В музее (4 часа)Тимофей Евсеев – выдающийся этнограф; Музей им. Т. Евсеева; Музеи республики; Марийский народный костюм.
Готовимся в поход (7 часов) Готовимся в поход; В походе; У костра; Игры у костра.
Повторение (3 часа)
Школьная жизнь (6 часов)
День знаний; Мой класс; На уроке. Любимый урок; После уроков; Предметы, которые изучаем.
Осенние праздники (6 часов)
Осень - прекрасное время года; Богатство осени; Богатство осени; Выставка «Осенний букет»; Осенние праздники; Летом зелено, а осенью …
Финно – угорская семья (5 часов) Финно - угорская семья; Народ мари и его язык; Сказки финно - угорских народов; Знание языков
Марий Эл (6 часов) Марий Эл на карте ; Города и поселки республики ; Йошкар – Ола – столица Марий Эл; Лес-главное богатство; Богатства рек и озер.
В нашей семье праздник (5 часов)Семейные традиции; Национальные блюда; День рождения; Умение вести себя за столом.
Наступает Новый год (5 часов)Волшебница зима; Природа зимой; Новогодний праздник; Шорыкйол.
Кем быть? (5 часов) В мире профессий; Профессии моих родителей ; Я хочу быть врачом; Где и какие профессии готовят?
В библиотеке ( 5 часов) Книга- наш друг; В школьной библиотеке; Библиотека им. С. Чавайна; Детская периодика.
Марийский театр (6 часов) Театры г. Й – Олы; Из истории Марийского театра; Современный театр им. М. Шкетана; Афиша; Мы идем в театр.
Берегите здоровье (5 часов) Наше здоровье в наших руках; В поликлинике у врача. В аптеке; Бабушкины рецепты; Режим дня.
День победы (5 часов)Наши земляки на войне; Герои марийской земли; Они учились в нашей школе; День победы.
В гости в Звениговский район (5 часов) Звениговский район; Звенигово вчера и сегодня; И. Палантай – первый марийский композитор; Славные люди Звениговского района; А. Мичурин – Азмекей.
Повторение (4 часа)
С новым учебным годом (6 часов) С новым учебным годом; Режим дня ученика; Из истории школы; Школьные мероприятия; Школьные предметы.
Золотая осень ( 6 часов) Краски осени; Осенняя одежда; На пришкольном участке; В овощном магазине; В осенние каникулы
Марийские ученые – филологи(5 часов) В. Васильев – первый марийский ученый; МАРНИИЯЛИ им. В. Васильева; марийские ученые – филологи; На факультете марийской культурологии и филологии.
Дружба (5 часов) Наша семья; Хочу быть похож на папу; Мой друг; Живем дружно на Земле Марийской.
Йошкар – Ола – Царевококшайск (5 часов) История города Йошкар – Олы; Исторические памятники города; Музей города Йошкар – Олы; Современный город Йошкар - Ола.
Любимое дело (5 часов)Школьные кружки; Кружки; В свободное время; Это интересно знать; Из книги рекордов Гиннесса.
Зима пришла (6 часов) Зима в марийском крае; Птицы и животные зимой; в отделе «Верхняя одежда»; С Новым годом; В зимние каникулы.
Волжский район (6 часов) Волжский район; Город Волжск; В город Волжск на поезде; национальный парк «Марий чодра»; На берегу озера Яльчик; .
Детская мода(6 часов) Как модеваться? Школьная мода; Юный модельер; В ателье; Я учусь шить.
В мире музыки (7 часов) Музыка в жизни человека; Яков и Андрей Эшпай; Национальные музыкальные инструменты; Урок – концерт современной музыки; Любимый певец; Йошкар – Олинский колледж культуры и искусств.
Весна (5 часов) Й. Кырля. Шошо; Природа просыпается; Весной в огроде; Береги здоровье весной; В аптеке; У врача.
Туризм (6 часов) Заканчивается учебный год; Скоро летние каникулы; Исследуем природу; На берегу реки Кокшага; Викторина «Знаешь ли ты свой край?».
В знании - сила (5 часов)День знаний; В знании – сила; Ученый, академик Пауль Аристэ; .
Марийская письменность (5 часов)Развитие марийской письменности; Первые марийские книги, буквари; Рождение марийской литературы; А. Альбинский – автор Черемисской грамматики.
Осень – пора урожая (5 часов)Жатва; Хлеб всему голова; В. Мосолов – первый марийский акдемик; Где готовят специалистов сельского хозяйства?
Берегите природу (6 часов)Человек и приода; Природа в древнемарийских обычаях; Красота марийского края; Заповедник «Большая Кокшага»; Лекарственные растения.
Современная Йошкар – Ола (6 часов) Облик Йошкар – Олы сегодня; Учебные заведения города Йошкар – Олы; Йошкар – Ола – центр культуры, образования, промышленности; Каким быть городу в будующем? Заочная экскурсия по Йошкар – Оле.
Встречают по одежке (5 часов)Марийский национальный костюм; Как вести себя в общественных местах? Как одеваться? Повседневная и парадная одежда.
Моркинский район (5 часов)Красота и богатство Моркинского района; Морки – родник талантов; Экскурсия по Моркинскому району; В. Колумб – талантливый поэт.
Москва (5 часов)Зимние каникулы; В зимние каникулы в Москву; Заочная экскурсия по Москве; Красавица – Москва.
Спорт (6 часов)Спорт в жизни человека; Валерий Исаев – лыжник; Телепередача о спорте; На стадионе; Спортивный факультет МарГУ.
Искусство (6 часов)Искусство в жизни человека; Творческая выставка; В кинотеатре города Йошкар – Олы; Художник Зосим Лаврентьев; Любимый артист.
Просыпается природа (8 часов)Весенние изменения в природе; Ах, весна – красна; День Национального героя; Марийские богатыри; Мы за мир на земле; 9 Мая – День победы; Работа в саду весной.
Летний отдых (4 часа)Июнь – первый месяц лета; Где провести каникулы? Дома отдыха в Марий Эл; Публикации о домах отдыха.
Повторение изученного (2 часа)
9 класс.
Система образования края (5 часов)Школы Марийского края в 19 начале 20 века;Братство Святителя Гурия;Просветители Марийского края; Казанская новокрещенская школа; Первая марийская школа.
Закончилась трудовая четверть ( 5 часов)Закончилось лето; Об одном летнем дне; Лето – время созревания плодов; Хлеб – всему голова.
Техника и человек (5 часов) Роль техники в жизни человека; На уроке информатики; Технический университет; Будешь учиться – в жизни пригодишься.
Марийские народные праздники (5 часов)Классификация праздников; Праздники в Марий Эл; Пеледыш пайрем; Праздник «День матери» в России.
Сернурский район (5 часов) Сернурский район; Ким Васин; ; Известные люди Сернурского района.
Молодежь и время (5 часов)
У каждого поколения свой характер; Уважай старших, помогай младшим; Что обещает нам завтра; Верный друг: какой он?
Москва – столица России (5 часов) Москва. Из истории города; Заочная экскурсия по Москве;На Красной площади;Москва – столица России.
Марийское радио и телевидение (6 часов)Марийское радио; Марийское телевидение; Ведущие теле (радио) передач; Я ведущая телепередачи; Периодическая печать на марийском языке.
Йошкар – Ола – центр образования(5 часов) Роль образования в жизни человека; В мире профессий; Учебные заведения города Йошкар – Олы; Учитель в моей жизни.
Городской и сельский быт (7 часов) Городской и сельский быт; В доме быта; Обстановка; Я живу в горде (поселке); Юный дизайнер; Новоселье.
Наступает весна (5 часов) Весна – красна; Мама – близкий друг; Место женщины в современном обществе; И женщина приближала победу;
Нас ждут дальние края (5 часов)
Таллин – столица Эстонии; Культура финно – угорских народов; Родственный венгерский народ; Письмо другу; Составление анкеты
Повторение (3 часа)
Календарно-тематическое планирование
по марийскому (государственному) языку (ФГОС)
5 класс
2.2.15. Общеобразовательная программа
по татарскому языку (ФГОС)
5-9 класс
Календарно-тематическое планирование
по татарскому языку (ФГОС)
5 класс
2.2.16. Общеобразовательная программа
по истории и культуре народов Марий Эл (ФГОС)
5-9 класс
Календарно-тематическое планирование
по истории и культуре народов Марий Эл (ФГОС)
5 класс
2.2.17. Общеобразовательная программа
по информатике и ИКТ (ФГОС)
5-9 класс
Календарно-тематическое планирование
по информатике и ИКТ (ФГОС)
5 класс
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1.Базисный учебный план основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего образования реализуется МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец»» через учебный план и программы внеурочной деятельности.
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец» сформирован в соответствии с Законом Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000-1 «Об образовании», Законом Российской Федерации от 01.01.2001 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации , Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» , Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом МО РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказом Министерства образования и науки Российской федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», Письма Минобрнауки РФ от 01.01.2001 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», письма Минобрнауки РФ -412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения»,Уставом и образовательной программой МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец»», Программой развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец»» на гг., а также направлен на осуществление региональной образовательной политики, способствующей формированию и сохранению единого образовательного пространства и направленной на реализацию национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.
Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС ООО, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметов и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Для второй ступени общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец»» вправе выбирать один из двух вариантов примерного учебного плана, при наличии на то соответствующих квалифицированных педагогических кадров и материально-технической базы в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец»».
Учебный план школы направлен на решение следующих задач:
- Создание комфортной среды обучения с учетом потребностей общества и социального заказа учащихся и ихродителей.
- Формирование у учащихся навыков самостоятельной работы, развитие у них способности к самообразованию.
- Широкое использование компьютерных и других передовых технологий в процессе изучения математики, информатики и ИКТ,
- Организацию предпрофильной подготовки для учащихся 9-ого класса
- Переход на реализацию модели профильного обучения в старшей школе.
Модель школы – создание оптимальной модели общеобразовательной школы «Пространство выбора» для участников образовательного процесса.
Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец» является нормативным документом, в котором:
¨ определен состав и последовательность изучения образовательных областей и учебных предметов;
¨ определена обязательная и максимальная нагрузка учащихся 5-9-х классов при 6-дневной учебной неделе (соответствует нормативу);
¨ определены линии преемственности в содержании образования между ступенями образования;
¨ сохранены все образовательные области и учебные предметы, их названия инвариантной части базисного учебного плана;
¨ содержание образования национально-регионального компонента реализуется в рамках учебных предметов и составляет 10-15 % учебного времени;
.. реализация учебного плана обеспечена необходимым количеством педагогических кадров; необходимыми программно-методическими комплексами: программами, учебникам
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Для второй ступени общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец»» вправе выбирать один из двух вариантов примерного учебного плана, при наличии на то соответствующих квалифицированных педагогических кадров и материально-технической базы в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа поселка Мариец» ».
Примерный учебный план основного общего образования
Предметные области | Учебные предметы Классы | Количество часов в неделю | |||||||||||
V | VI | VII | VIII | IX | Всего | ||||||||
Обязательная часть | |||||||||||||
Филология | Русский язык | 5 | 6 | 4 | 3 | 3 | 21 | ||||||
Литература | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 12 | |||||||
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | |||||||
Математика и информатика | Математика | 5 | 5 | 10 | |||||||||
Алгебра | 3 | 3 | 3 | 9 | |||||||||
Геометрия | 2 | 2 | 2 | 6 | |||||||||
Информатика | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||||
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | ||||||
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||
География | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | |||||||
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | 1/0 | 0,5 | ||||||||||
Естественно-научные предметы | Физика | 2 | 2 | 2 | 6 | ||||||||
Химия | 2 | 2 | 4 | ||||||||||
Биология | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 8 | |||||||
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||||||
Технология | Технология | 2 | 2 | 1 | 1 | 6 | |||||||
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятель-ности | ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | |||||||
Итого | 28,5 | 29 | 31 | 31 | 31 | 150,5 | |||||||
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 3,5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 21,5 | |||||||
Максимально допустимая недельная нагрузка | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 | 172 | |||||||
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) [5]* | |||||||||||||
Примерный учебный план основного общего образования
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 |
Основные порталы (построено редакторами)