Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031300.62 «Журналистика» профиль «Телевизионная журналистика» очной формы обучения (стр. 5 )

5 семестр

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2
1.	Художественная публицистика	+	+	+	+	+	+	+	+	+
2.	Операторское мастерство	+	+	+	+	+	+	+	+	+
3.	Ведение ТВ-программ	+	+	+	+	+	+	+	+	+
4.	Учебная практика	+	+	+	+	+	+	+	+	+

6 семестр

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1	1.2	2.1	2.2	2.3
1.	Основы журналистской деятельности	+	+	+	+	+
2.	Аналитика на ТВ	+	+	+	+	+
3.	Аудиоконтент на ТВ	+	+	+	+	+
4.	Производственная практика	+	+	+	+	+

7 семестр

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	3.3	3.4
1.	Основы журналистской деятельности	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
2.	Аналитика на ТВ	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
3.	Ведение ТВ-программ	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
4.	Производственная практика	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

5.  Содержание дисциплины

5 семестр

Тема 1. Кадровая политика ТВ-студии.

«Евразион» - вузовский телевизионный центр. Устав и Положение ТВ-студии. Творческий и технический коллективы студии.

Тема 2. Творческая группа.

Состав творческой группы: автор, режиссер, звукорежиссер, оператор, продюсер

Тема 3. Техническая группа.

Состав технической группы: инженеры, монтажер, техники, осветитель, водитель

Тема 4. Распределение функций во время съемок в творческой группе.

Обязанности автора; обязанности режиссера; обязанности звукорежиссера; обязанности оператора; обязанности продюсера.

Тема 5. Персонификация автора в творческой группе.

Автор – координатор, идейный вдохновитель, создатель текстовой базы программы

Тема 6. Особенности работы над сценарной заявкой.

Определение понятия заявки. Стиль, особенности телевизионной заявки

Тема 7. Обсуждение сценарного плана в творческой группе.

Определение понятия сценарного плана. Отличие от заявки.

6 семестр

Тема 1. Особенности операторской работы.

Эволюция в работе оператора в связи с техническим перевооружением телестудий.

Тема 2. Знакомство с профессиональной камерой.

Отличие профессиональной камеры от любительской. Правила пользования

камерой.

Тема 3. Работа над видеорядом по теме.

Выбор темы и собеседника для беседы. Особенности композиции, география и хронометраж съемок.

Тема 4. Место оператора в творческой группе.

Понятие «творческая группа». Содружество с автором и режиссером. Разработка общего видения сюжета.

Тема 5. Подготовка и съемки сюжета.

Понятие «сюжет». Принципы создания сюжета: роль автора, динамичность, внимание к деталям, оперативность. Методы создания сюжета. Наблюдение, включенное и невключенное. Виды новостного: проблемный, событийный, познавательный. Выбор события и специфика событийного сюжета.

7 семестр

Тема 1. Основные правила монтажа.

Понятие «монтаж». Линейный и нелинейный монтаж.

Тема 2. Особенности нелинейного монтажа.

Цифровое вещание. Специфика монтажной аппаратуры нелинейного типа.

Тема 3. Монтаж отснятого сюжета.

Подготовка студентами текстов трех сюжетов, объединенных общим образом автора и тематикой.

Тема 4. Студия. Особенности освещения, ракурса.

Специальная осветительная аппаратура в студии, правила профессионального применения света в студии.

Тема 5. Особенности работы ведущего эфира.

Психологическая подготовка к эфиру. Текстуальная подготовка к эфиру. Работа с суфлером.

Тема 6. Прямой эфир. Особенности подготовки и ведения.

Студенты готовят текст по теме, выбранной преподавателем. Репетиция в студии.

Тема 7. Ведение новостной программы.

Подготовка собственного текста новостного блока. Правильная тематическая верстка новостного блока.

Тема 8. Подготовка эфира: работа со стилистом, парикмахера.

Работа студентов с приглашенным стилистом: правильный подбор макияжа, аксессуаров, стилистика одежды, прическа.

Тема 9. Ведение программы в прямом эфире.

Студенты работают в прямом эфире на телеканале «Евразион» по предварительной договоренности с руководством студии.

Тема 10. Ведение программы в записи и монтаж своего материала.

Подготовка группой ток-шоу: выбор темы, написание сценария, подбор участников, оформление студии, репетиции и запись собственно ток-шоу.

6.  Планы семинарских занятий

Семинарские занятия планом не предусмотрены.

7.  Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)

Семестр 5 - 6

Лабораторный практикум 1. Кадровая политика ТВ-студии.

Вопросы для подготовки

Понятие «телевизионная студия».

Творческий коллектив телестудии.

Технический коллектив телестудии.

Практическое задание: Студенты готовят свое «дополнение» к штатному расписании. студии.

Лабораторный практикум 2. Творческая группа

Вопросы для подготовки

Состав творческой телевизионной группы.

Творческая характеристика режиссера.

Творческая характеристика автора.

Творческая характеристика звукорежиссера.

Творческая характеристика оператора.

Творческая характеристика продюсера.

Средства создания портрета в журналистике.

Практическое задание: Студенты готовят по заданию преподавателя ролевое распределение творческих профессий в группе для создания ТВ-программы.

Лабораторный практикум 3. Техническая группа

Вопросы для подготовки

Состав технической телевизионной группы.

Деятельность инженера выпускающей бригады.

Деятельность монтажера в процессе создания телепродукции.

Деятельность техника съемочной аппаратуры. Его роль в обеспечении съемочного процесса.

Практическое задание: Студенты участвуют в подготовке техники к съемочному процессу и монтажу.

Лабораторный практикум 4. Распределение организационных функций в творческой группе во время съемок

Вопросы для подготовки:

Обязанности автора-журналиста.

Обязанности режиссера.

Обязанности звукорежиссера.

Обязанности оператора.

Обязанности продюсера.

Практическое задание: Студенты распределяют между собой обязанности и воплощают их в жизнь во время подготовки ток-шоу.

Лабораторный практикум 5. Персонификация автора-журналиста в творческой группе

Вопросы для подготовки

Автор-координатор, идейный вдохновитель, создатель текстовой базы телевизионной программы.

Практическое задание: Студенты готовят проект на предложенную преподавателем тему.

Лабораторный практикум 6. Особенности работы над сценарной заявкой

Вопросы для подготовки

Что такое сценарная заявка?

Структура сценарной заявки.

Практическое задание: Студенты готовят сценарную заявку на предложенную преподавателем тему.

Лабораторный практикум 7. Обсуждение сценарного плана в творческой группе

Вопросы для подготовки

Что такое сценарный план?

Чем сценарный план отличается от заявки?

Структура сценарного плана.

Работа над сценарным планом в творческой группе.

Практическое задание: Студенты готовят сценарный план на предложенную преподавателем тему.

Лабораторный практикум 8. Знакомство с операторской работой и профессиональной камерой

Вопросы для подготовки

Понятия: свет, баланс, ракурс с точки зрения оператора ТВ.

Различие между профессиональной и любительской видеокамерами.

Практическое задание: Студенты знакомятся и общаются с профессиональным телевизионным оператором.

Лабораторный практикум 9. Работа над видеорядом по теме

Вопросы для подготовки

Понятие видеоряда. Выбор темы и собеседника.

Особенности композиции, география и хронометраж съемок.

Практическое задание: Студенты расписывают видеоряд на заданную преподавателем тему.

Лабораторный практикум 10. Подготовка и съемки сюжета

Вопросы для подготовки

Определение понятия «видеосюжет».

Выбор события и специфика событийного сюжета..

Принципы создания видеосюжета: роль автора, динамичность, внимание к деталям, оперативность.

Методы создания сюжета.

Практическое задание: Студенты готовят материал в жанре новостного сюжета на предложенную преподавателем тему.

Лабораторный практикум 11. Основные правила монтажа

Вопросы для подготовки

Понятие «телевизионный монтаж». Виды монтажа: линейный и нелинейный.

Практическое задание: Студенты осваивают монтажную аппаратную телестудии «Евразион».

Лабораторный практикум 12. Особенности нелинейного монтажа

Вопросы для подготовки

Что такое «цифровое вещание»?

Специфика монтажной аппаратной нелинейного монтажа.

Практическое задание: Студенты участвуют в монтаже отснятого сюжета в нелинейной аппаратной.

Лабораторный практикум 13. Студия. Особенности освещения, ракурса

Вопросы для подготовки

Специальная осветительная аппаратура в студии.

Правила профессионального применения света в студии.

Правила определения ракурса.

Практическое задание: Студенты в студии работают с профессиональным светом с осветителем «Евразиона», определяют различные ракурсные точки с оператором.

Лабораторный практикум 14. Особенности работы ведущего эфира

Вопросы для подготовки

Психологическая подготовка к эфиру.

Текстуальная, дикционная подготовка (тренировка) к эфиру.

Правила работы с суфлером

Практическое задание: Студенты практикуются на суфлере.

Семестр 7.

Лабораторный практикум 1. Ведение новостной программы

Вопросы для обсуждения

Особенности подготовки текста новостного блока.

Правильная тематическая верстка новостного блока.

Лабораторный практикум 2. Ведение программы в прямом эфире

Практическое задание. Каждый студент должен определить тематику прямого эфира, которую он будет создавать для следующих четырех практических занятий (по одному тексту в неделю, всего четыре текста). В зависимости от выбранной темы студенту необходимо сформулировать образ автора, который будет неизменен во всех подготовленных им программах. На практическом занятии студенты должны презентовать выбранный ими образ автора и защитить перед камерой его состоятельность.

Лабораторный практикум Ведение программы в записи. Творческая работа

Практическое задание. В соответствии с защищенным на предыдущем занятии образом автора студенты для каждого занятия готовят текст для записи телевизионной программы.

Лабораторный практикум 7. Монтаж записанной ранее программы

Вопросы для обсуждения

Что представляет собой монтаж записанной программы?

В какие телевизионные жанры можно преобразовать задуманную тему?

8.  Примерная тематика курсовых работ

Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.

9.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов в русле дисциплины «Профессионально-творческий практикум» принимает следующие формы:

1.  Изучение практических источников.

2.  Анализ материалов, отснятых на телестудии «Евразион».

3.  Сбор материала, его обработка для дальнейшего использования на практических занятиях.

Важнейшее место в освоении данной дисциплины играет обсуждение творческих работ студентов, их видеосюжетов, подготовка к съемкам и монтажу.

Организация тренировочных репетиций и съемок:

Репетиции (в форме деловой игры) широко применяются в учебном процессе. Они помогают эффективно решать практические задачи овладения профессией, воздействуют на другие элементы всей системы преподавания той или иной дисциплины.

Организуя деловую игру на занятиях, следует рассматривать следующие узловые моменты:

1.  Журналистское произведение как тип текста сюжета.

2.  Журналистский сценарий как результат особого рода творчества.

3.  Творческая и общественная жизнь общества и компетентность журналиста.

4.  Процесс воздействия на зрителя и социальная позиция журналиста.

5.  Оперативное отражение действительности в телевизионной журналистике.

6.  Журналистское творчество и культура.

7.  Закономерности журналистского творчества.

10.  Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины используются такие технологии, как репетиция (деловые игры) (Ведение новостных программ; Ведение прямого эфира; Ведение программы в записи), разбор конкретных ситуаций (подготовка ток-шоу; съемочный процесс; монтаж программы), диспуты по теме (обсуждение творческих работ), в процессе которых студенты смогут вырабатывать навыки практической профессиональной деятельности.

11.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1.Основная литература

1.  Цвик журналистика. История. Теория. Практика. М., Аспект Пресс, 2004.

2.  Егоров . Страницы истории. М., Аспект Пресс, 2004.

3.  Кузнецов профессиональных граней журналиста ТВ. М., ИПКР ТВ и РВ, 2001.

4.  Проблематика СМИ. Информационная повестка дня. Учебное пособие. Под редакцией .- М.:Аспект Пресс,2008.

11.2. Дополнительная литература:

5.  В поисках имиджа (как стать звездой). М., Добрая книга, 1995.

6.  , Кузнецов : за кадром и в кадре (основы профессионального мастерства). М., Искусство, 1990.

7.  Горюнова -выразительные средства экрана. Пластическая выразительность кадра; Динамика экрана; Изобразительно-звуковой образ. М., ИПКР ТВ и РВ, 2000.

8.  Егоров . Страницы истории. М., Аспект Пресс, 2004.

9.  Кузнецов профессиональных граней журналиста ТВ. М., 2001

10.  Литвинцева мастерство. М., ИПКР ТВ и РВ, 1999.

11.  Новожилова как форма общения. М., 1996.

12.  Олешко как творчество. М., РИП - холдинг, 2004.

13.  Режиссура документального экрана. М., ИПКР ТВ и РВ, 2000.

14.  Утилова пространство и время. Эстетическая роль монтажа. М., ИПКР ТВ и РВ, 2001

15.  Утилова как средство художественной выразительности. ч.1 и.-М., ИПКР ТВ и РВ, 2001

11.3. Интернет-ресурсы:

www. *****

www. *****

www. *****/intervision – телеканалы, вещающие в Интернет

***** – мультимедиажурнал + Интернет-магазин

www. bc. ***** – сайт компании Гротек, издающей группу профессиональных журналов («Broadcasting. Телевидение и радиовещание» и др.)

12.  Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения лабораторных занятий необходимо разрешение работать на территории телестудии «Евразион»: студия, Эфирная аппаратная, монтажная аппаратная, звукоцех. Для выполнения практических заданий, необходимы диктофоны, видеокамера, микрофоны.