Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031300.62 «Журналистика» профиль «Телевизионная журналистика» очной формы обучения (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 031300.62 «Журналистика»

профиль «Телевизионная журналистика»

очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ________________//

«______»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры журналистского мастерства Института гуманитарных наук ТюмГУ (от 01.01.2001 г., Протокол № 6).

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук ТюмГУ

От 21.04.2011г., протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра журналистского мастерства

ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ТВОРЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 031300.62 «Журналистика»

профиль «Телевизионная журналистика»

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Ниязова -творческий практикум. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031300.62 «Журналистика» профиль «Телевизионная журналистика» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 26 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Профессионально-творческий практикум [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой журналистского мастерства. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: ., канд. филол. н., доцент,

зав. кафедрой журналистского мастерства

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины

Цель курса: приобретение практического опыта работы в создании телевизионных программ, ведении телепередач.

Основные задачи курса:

·  научить будущего журналиста видеть, слышать, понимать собеседника, участника ТВ-программы;

·  дать чёткое представление о жанрах телепроизведений;

·  сформировать практические навыки ведения телепрограмм, умение создавать сценарии видеофильмов;

·  научить выявлять актуальные темы, разрешать острые ситуации и проблемы в телевизионном эфире.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3 (общепрофессиональной части), профессионально-творческому модулю. «Профессионально-творческий практикум» начинается в пятом семестре и продолжается в шестом и седьмом семестрах. Преподавание осуществляется в тесной связи с рядом параллельно читаемых курсов и позволяет закрепить систему приобретаемых в рамках других дисциплин знаний и освоить практику подготовки материалов в новостных и аналитических жанрах. Понимание информационно-коммуникативной сущности СМИ, знание особенности массовой информации и роли аудитории в процессе её потребления и производства дает дисциплина «Основы теории журналистики». Базовой для проведения «Профессионально-творческого практикума» является дисциплина «Журналистское мастерство», в ходе освоения которой студенты получают достаточно полное представление о задачах, методах, технологии и техники процесса создания телевизионных журналистских произведений, их содержательной и структурно-композиционной специфики, освоили методы сбора информации (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа. Необходимую осведомленность дает изучение дисциплины «Художественная публицистика».

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-4 (культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь). ОК-6 (готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности).ОК-8(способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта). ОК-9 (понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности). ОК-10(способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности). ОК-11 (готовность и способность работать в коллективе, творческой команде). ОК-16 (способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в т. ч. защиту государственной тайны). ОК-18(умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы – общей и профессиональной - работы в Интернет - сети). ПК-21(понимание сущности профессиональной деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ; индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу). ПК-22(осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста).ПК-23 (знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора, селекции, проверки и анализа, а также методов прецензионной журналистики). ПК-25(знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и стурктурно-композиционной специфики). ПК-26 (знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ: точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения). ПК-27(углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике др. направлений: проблемно-аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая журналистика). ПК-28(осведомленность о наиболее распространенных форматах телепрограмм, Интернет-СМИ, ориентация в современной жанровой и стилевой специфике). ПК-29(знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий). ПК-39 (выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел, определять дальнейший ход работы). ПК-40(собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ). ПК-41(оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах – печатных, вещательных, онлайновых, мобильных). ПК-42(редактировать печатный текст, аудио-, видео - или интернет-материал, приводить его в соответствии с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в разных типах СМИ). ПК-43 (Осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, рекламных агентств, аудитории). ПК-50 (привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ). ПК-51 (работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки материалов). ПК-52(работать с редакционной почтой: анализ, отбор, подготовка к публикации). ПК-53(принимать участие в организации социально значимых информационно-коммуникативных акций: общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т. п.). ПК-54(участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов в разных формах). ПК-55 (готовить материалы к выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: особенности новостной и аналитической журналистики, принципы работы с источниками информации, понимать специфику журналистского текста различных жанров, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие;

Уметь: выбирать и формулировать актуальные темы телепрограмм, оперативно готовить новостные, публицистические и аналитические журналистские материалы, выстраивая их фактическую основу с учетом телевизионной специфики и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями.

Владеть: разнообразными методами сбора информации (технологией интервью, наблюдения, проработки документов и т. п.), ее проверки, селекции и анализа; устойчивыми навыками оперативного создания новостного текста. Владеть приемами и методами причинно - следственного, прогностического, оценочного анализа событий, процессов, ситуаций, явлений в различных сферах жизни общества, необходимыми в процессе творческой редакционной, журналистской деятельности.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины

Таблица 1.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
5	6	7
Аудиторные занятия (всего)	-	-	-	-
В том числе:	-	-	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	84	18	32	36
Самостоятельная работа (всего)	24	3	19	0
Вид промежуточной аттестации		3ач	зач	зач
Общая трудоемкость час зач. ед.	108	21	51	36
3	1	1	1

3.  Тематический план.

Тематический план

5 семестр

Таблица 2.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество баллов
Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	3	4	5	6	7
	Модуль 1. Евразион
1.	Знакомство с кадровой политикой ТВ-студии	1	2	1	3	1	0-7
2.	Знакомство с творческой группой	3	2		2	1	0-8
3.	Распределение функций во время съемок в творческой группе	4	2		2	1	0-7
4.	Зона ответственности членов творческой группы	5	2		2	1	0-8
	Всего		8	1	9	4	0-30
	Модуль 2. Евразион
1.	Персонификация автора в творческой группе	6	2		2	1	0-10
2.	Особенности работы над сценарной заявкой	8	2	1	3	1	0-10
3.	Обсуждение сценарного плана в творческой группе	10	2		2	1	0-10
	Всего		6	2	7	3	0-30
	Модуль 3. Евразион
1.	Работа над сценарием предполагаемого сюжета	14	2	1	3	2	0-28
2.	Режиссерская экспликация авторского сценария	18	2		2	2	0-20
	Всего		4	1	5	4	0-40
	Итого (часов, баллов):		18	3	21	11	0 – 100
	из них часов в интерактивной форме		8	3		11

6 семестр