АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛ)

Кафедра экономики

УТВЕРЖДАЮ

Директор института,

Профессор

________________

01 сентября 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Организация, нормирование и оплата труда»

Направление подготовки 080100.68 Экономика

Профиль подготовки - Экономика фирмы

Квалификация (степень) выпускника МАГИСТР

Форма обучения Очная

Курс 2

Семестр 3

Ставрополь 2012

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Организация, нормирование и оплата труда

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) Организация, нормирование и оплата труда являются Целями освоения дисциплины (модуля) Организация, нормирование и оплата труда являются формирование умений и навыков использования экономического инструментария по управлению трудовыми ресурсами предприятия, организации и нормировании труда, производительности труда, мотивации, организации заработной платы, а также обеспечить овладение студентами методикой анализа и планирования показателей по труду

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина (модуль)

Наименование дисциплины

Цикл (раздел) ООП

Организация, нормирование и оплата труда

М.2.В. ВВ.7- Вариативная часть

2.2. Логическая взаимосвязь с другими частями ООП

Наименование предшествующих

дисциплин, практик, на которых

базируется данная дисциплина

1. Экономическая теория

2. Статистика

3. Экономический анализ

4. Бухгалтерский учет

5. Экономика организации (предприятия)

6. Налоги и налогообложение

7. Безопасность жизнедеятельности

8. Управление затратами предприятия (организации)

9. Планирование на предприятии (в организации)

Требования к «входным» знаниям,

умениям и навыкам:

Знать

З1. Основные понятия, катего­рии и инструменты экономи­ческой теории и прикладных экономических дисциплин

З2. Основы математического анализа, линейной алгебры, комбинаторики, математиче­ской логики, теории вероятно­сти и математической стати­стики, исследования операций, экономико-математических ме­тодов и моделей

З3. Основы построения, расчета и анализа современной систе­мы экономических и финансо­вых показателей, характери­зующих деятельность хозяйст­вующих субъектов на микро- и макроуровне

Уметь

У1. Использовать принципы, за­коны и методы гуманитарных и социальных наук для решения социальных и профессиональ­ных задач

У2. Применять методы матема­тического анализа, теории ве­роятности, математического программирования, теории игр и экономико-математического моделирования для оптимиза­ции решения профессиональ­ных экономических и управ­ленческих задач

Владеть

В1. Навыками применения со­временного математического инструментария для решения экономических задач

В2. Навыками и правилами рас­чета основных экономических параметров деятельности пред­приятия, организации, учреж­дения; методами оценки эф­фективности работы предпри­ятия, организации, учреждения

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1. способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

ОК-4. способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях;

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-5. способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ;

ПК-8. способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне;

ПК-9. способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов;

ПК-10. способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

ПК-12. способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности;

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ), СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате изучения дисциплины студент должен:

Образовательные результаты

Формируемые компетенции

Знать

З1.

Систему социально-экономических показателей, характеризующих затраты труда, их взаимосвязь, методику их анализа и планирования

ОК-1, ОК-4, ПК-8

З2

Особенности социально-экономических процессов и факторов их определяющих при использовании трудовых ресурсов, их связь с другими процессами

ОК-1, ОК-4, ПК-5, ПК-10

З3.

Отечественный и зарубежный опыт в области организации, нормирования и оплаты труда работников хозяйствующих субъектов

ОК-1, ОК-4, ОК-10, ПК-12

Уметь

У1

Определять цели и задачи управления трудовым потенциалом предприятия, на основе исследования социально–экономического аспекта

ОК-1, ОК-4, ПК-9, ПК-12

У2

Использовать экономический инструментарий для оценки состояния, движения, использования и планирования трудовых ресурсов

ОК-1, ОК-4, ПК-8, ПК-10

Владеть

В1

Навыками отбора, систематизации, обработки и использования социально-экономической информации, характеризующей эффективность применения труда в хозяйственной деятельности организаций и предприятий

ОК-1, ОК-4, ПК-10

В2

Научными методами прогнозных и плановых расчетов показателей по труду и заработной плате в процессе хозяйственной деятельности предприятий и организаций

ОК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-12

5. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

cеместр 3

1

2

3

Аудиторные занятия (всего)

32

32

В том числе:

-

-

Лекции (Л)

6

6

Практические занятия (ПЗ)

26

26

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

0

0

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)

76

76

В том числе:

-

-

Курсовой проект

(работа)

КП

-

-

КР

-

-

Другие виды СРС:

Коллоквиум

14

14

Контрольная работа (письм.)

14

14

Контрольный опрос (устно)

8

8

Компьютерное тестирова-ние

8

8

Индивидуальные домашние задания

14

14

Решение ситуацион-ных задач

10

10

Реферат

6

6

Доклад

2

2

Подготовка к зачету

+

+

СРС в период промежуточной аттестации

76

76

Промежуточная

аттестация

Зачет (З), зачет с оценкой (ЗО)

З

Экзамен (Э)

Общая трудоемкость

час

108

108

зач. ед

3

3

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9