Програмma развития школы (стр. 4 )

3.Педагогика успеха.

Цель: Создание единого воспитательного пространства для полноценного развития

каждого ученика, способного к постоянному самосовершенствованию.

Задачи:

· Воспитание патриота своей станицы и своей страны.

· Создание условий для воспитания у учащихся лидерских качеств и развитие у

них творческих способностей.

· Создание условий для эффективного использования и совершенствования культуры проведения свободного времени учащихся.

· Поддержание партнерских отношений с родителями учащихся.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Результат
1.	Создание общественной организации учащихся 4-7 классов	01.09.08.	Зам. директора по ВР	Увеличение количества учащихся, принимающих участие в общественном движении
2	Реализация программы «Одаренные дети»	г. г.	Руководители МО	Повышение качества образования и воспитания школьников
3.	Создание системы диагностики достижений учащихся школы (учебные, интеллектуальные, творческие, спортивные)	г. г.	МО классных руководителей	Рейтинг достижений учащихся по классам школы
4.	Организация выставок ученических портфолио по параллелям	Ежегодно Апрель-май	МО классных руководителей	Признание достижений учащихся
5.	Проведение фестиваля «Сияющая звезда»	Ежегодно	Зам. директора по ВР, старшая вожатая	Увеличение количества учащихся в детских творческих объединениях
6.	Проведение школьных спортивных соревнований на кубок «Золотое сияние»	Ежегодно	Учитель ф/к	Активизация учащихся школы в массовых спортивных мероприятиях
7.	Создание мини-проектов экологической и гражданско-патриотической направленности	Постоянно	Зам. дир. по ВР рук. эколог. кружка	Участие в грантовых проектах
8.	Реализация проекта «Прошлое, настоящее, будущее ст. Качалинской»	01.09.09.-01.09.10	Зам. директора по ВР	Благоустройство станицы, пополнение экспонатами школьного музея, исследовательская деятельность учащихся и учителей.
9.	Обновление комнаты «Боевой славы»	Ежегодно	Учитель истории	Привлечение новых учащихся к работе в музее
10.	Реализация программы по направлению «Казачество»	г. г.	Руководитель проекта	Активное участие школьников в проекте
11.	Организация работы по обновлению экспозиции «Быт местных казаков»	Ежегодно	Зав. школьного музея	Активное участие учащихся школы в работе
12.	Развитие партнерских отношений между школой и семьёй через проведение родительских конференций	Ежегодно	Зам. директора по ВР	Рост активности родителей
13.	Продолжение проекта ФЕШТ	Ежегодно	Зам. дир. по ВР	Активное участие школьников в проекте
14.	Подготовка экспозиции о знаменитых выпускниках школы	уч. г.	МО классных руководителей	Подготовка экспозиции и активное участие учащихся в ней

4. Безопасность здоровья.

Цели:

· Обновление содержания и технология образования, позволяющее уменьшить

психоэмоциональные нагрузки участников образовательного процесса.

· Формирование у участников образовательного процесса идеологии здоровья как

жизненной необходимости.

· Повышение двигательной активности участников образовательного процесса.

· Организация мониторинга здоровья и физического развития, интеграция деятельности различных специалистов в рамках данного мониторинга.

· Обеспечение сохранности и укрепление здоровья учащихся и учителей за счет

создания безопасных и комфортных условий учебы в школе.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Результат
1	Разработка здоровьесберегающей модели образовательного процесса	уч. г.	Администрация, руководители МО	Положительная динамика в сохранении и укреплении здоровья учащихся
2.	Осуществление работы по здоровьесбережению детей через следующие формы организации физического воспитания:	Постоянно	Администрация, учителя ф/к
	-ведение третьего часа ф/к на первой, второй и третьей ступенях школы; -уроки плавания, снижающие психические и умственные перегрузки, способствующие сохранению оптимальной работоспособности (на базе бассейна сан. «Качалинский»; - факультативные уроки физической культуры; - самостоятельные занятия (домашние задания), такие, как дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз; - физминутки и паузы на уроках;
	- подвижные перемены с музыкальным сопровождением; - спортивные секции, клубы, кружки; - общешкольные спортивные мероприятия; - дни здоровья и спорта; - праздники физической культуры; - физическое воспитание обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья; -контроль процесса физического воспитания обучающихся.
3.	Разработка учебно-методических комплексов для достижения желаемых видов благополучия учащихся	2008г.	Руководители МО, учителя	Снижение заболеваемости
4.	Разработка тематики валеологических бесед для учащихся всех классов	01.09.08.-01.05.09.	Кл. руководители	Валеологическое просвещение учащихся
5.	Организация работы летнего оздоровительного лагеря для комплексного оздоровления детей	Ежегодно Июнь-июль	Начальник лагеря	Профилактика заболеваний учащихся
6.	Усиление адресности психолого-медико-социальной помощи детям, имеющим поведенческие отклонения	Постоянно	Зам. директора по ВР, кл. рук., психолог, социальный педагог	Уменьшение числа нарушений поведения учащихся
7.	Разработка тематики лектория для родителей по проблемам сохранения здоровья детей	01.09.09.	Председатель родительского всеобуча	Педагогическое просвещение родителей
8.	Создание безопасных и комфортных условий обучения и работы в школе	Постоянно	Администрация школы, кл. рук., учителя, зам. дир. по АХЧ	Создание комфортной образовательной среды школы
9.	Систематически проводить мониторинг состояния здоровья и физического развития учащихся	Постоянно	Заместители директора школы, педагоги-психологи, медсестра	На основе полученных результатов продолжить профилактику заболеваний учащихся

5. Социализация детей группы риска

На период детства приходится основной, определяющий этап процесса социализации человека, который заключается в усвоении им системы знаний, ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу. Именно в процессе социализации человек становится личностью, способной функционировать в обществе. Этот процесс осложняется тем, что, как правило, дети не могут сами находить выход из сложных жизненных ситуаций и практически всегда нуждаются в помощи и поддержке взрослых.

Для профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками группы риска необходимо правильная организация и тесный плодотворный диалог администрации школы, классного руководителя, учителей - предметников, психолога и социального педагога.

Анализ статистических данных за последние три учебных года показывает, что приоритетными проблемами, над решением которых работает педагогический коллектив школы, являются:

- снижение количества школьников, не посещающих без уважительных причин занятия в школе;

- уменьшение количества курящих и периодически употребляющих алкоголь

детей.

Как правило, это дети, живущие в социально трудных условиях, входящие в группу риска и состоящие на внутришкольном учете.

Цель подпрограммы:

Создание благоприятных условий для личностного развития школьника (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психолого-педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также социальная, психолого ­- педагогическая и нравственная защита обучающегося в его жизненном пространстве.

Задачи подпрограммы:

- научиться преодолевать педагогическую запущенность и трудновоспитуемость в школе;

- создать благоприятный климат в педагогическом коллективе и гуманистической отношение ко всем школьникам, особенно к тем, которые находятся в трудной жизненной ситуации;

- организовать эффективное социально-правовое просвещение обучающихся, их родителей, учителей;

- осуществлять профилактику курения, употребления алкоголя, наркозависимости, правонарушений и преступлений;

- учить школьников эффективным способам разрешения конфликтов.

6. Развитие эколого-краеведческого направления деятельности школы.

В школе всегда были сильны традиции, связанные с краеведением и туризмом. Уже много лет она работает как эколого-краеведческая. В школе создана комната боевой

славы, в которой накоплен материал об участниках ВОВ, истории школы и станицы

Качалинской. Учениками школы совместно с жителями станицы была создана

комната казачьего быта, в которой собран материал о прошлом местных казаков.

Однако в настоящее время отмечается уменьшение активности туристической деятельности, что связано с отсутствием централизованного финансирования и общем снижением уровня жизни населения. Поэтому целесообразно, чтобы туристическая работа приняла формы экскурсионного и экологического туризма.

Цели подпрограммы:

- Создать условия для формирования личности выпускника как достойного представителя России, казачьего сообщества, носителя, пользователя и создателя этнокультурных ценностей и традиций казачества.