Анализ работы МОУ Казачинская СОШ учебный год (стр. 3 )

Классно - обобщающий контроль был проведен в 5х 10 , 11, 9х классах, в с целью изучения единых требований со стороны учителей предметников и определения уровня знаний и умений. В ходе посещения уроков изучались методы преподавния педагогов Фронтальному контролю была подтверждена документация учителей предметников, классных руководителей.

В ходе тематического контроля изучались вопросы: состояние преподавания во 2х классах, 4х классах, 5х классах, подготовка и проведение к итоговой аттестации учащихся 9,11 классов. В ходе внутришкольного контроля проводились срезы знаний, контрольные работы. Тестирование с целью соответствия динамики обученности, качества знаний обучающихся.

Анализ проведенных административных контрольных работ в 7х,8х,10х классах позволяет сделать вывод, что текущие оценки значительно отличаются от результатов административных контрольных работ.

Предмет	класс	Ф. И.О. учителя	% успеваем. администр. раб.	% успеваем. За год	% качества адм. раб.	% качества за год
Русский язык	7а	Ф	46	100	15	28
76	Мельникова Н. В. Н. В.Н. В.	60	100	15	15
8а		95	100	57	50
8б
10	Мельникова Н. В. Н. В.Н. В.	69	100	23	40
106	Тарасова А. М.	75	93	12	13
Алгебра	7а	А	92	100	50	29
76		50	100	20	25
8а		65	100	60	60
8б	Кути мекая Е. А.	89	94	29	24
106		69	94	6,2	12,5
Физика	7а		78	100	36	43
76		70	100	20	20
8а		68	100	41	47
86		62	100	29	40
10		94	100	29	29
История	6а	Добрынина В. М.	93	100	21,4	64
66	Добрынина В. М.	80	100	15	50
7а	Добрынина В. М.	75	100	40	65
	7б	Добрынина В. М.

Разница в значениях успеваемости объясняется тем, что при выставлении четвертных, годовых оценок используется дифференцированный подход к обучающимся.