Министерство образования и науки РФ
Муниципальное казенное образовательное учреждение
« Лицей №1 г. Усть-Джегуты»
Рассмотрено на заседании МО « « 2013г. Протокол № « « От « « 2013г. | Согласовано заместителем директора по УВР « « 2013г. | Утверждено приказом директора лицея // № « « от « « 2013г. |
Рабочая программа
учебного предмета
«Обществознание»
6 класс, базовый уровень.
(2часа в неделю)
Разработана
учителем первой квалификационной
категории
Рабочая программа
по обществознанию для 6 класса
Пояснительная записка
Образовательная область « Общественные дисциплины. Обществознание» входит в инвариантную (неизменную) часть структуры базисного учебного плана ОУ РФ. Рабочая программа составлена на основе базисного учебного плана. Инвариантная часть базисного учебного плана обеспечивает единство образовательного пространства на территории России. На изучение курса обществознания в 6 классе отводится 34 часа, то есть 1 час в неделю. Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образованию по обществознанию и авторской программы «Обществознание: программа курса для 6 класса общеобразовательных учреждений. –М.
«Просвещение» 2012г.» Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, а также реализует компетентностный подход к образованию.
Основным содержанием курса является:
- знакомство учащихся на базе полученных ранее исторических представлений о сущности общества, его происхождением и развитием, историческими ступенями, которое прошло человечество;
- раскрытие взаимосвязи человека, общества и природы;
- ознакомление учащихся с сущностью и основными проявлениями четырех сфер общественной жизни: экономической, социальной, политико-правовой и духовной;
- показ места ребенка в современном обществе, его взаимоотношений с родителями, друзьями, сверстниками, педагогами.
Курс обществознания ставит целью:
Создание условий для социализации личности; Формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры; Содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности: Развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях.Требования к обязательному уровню подготовки учащихся:
Выделять главную мысль, составлять план; Описывать изучаемый объект; Сравнивать социальные объекты или источники; Знать основные обществоведческие термины, распознавать и употреблять их; Знать основные положения и понятия, отражающие природу человека, его взаимодействие с другими людьми, функционирование и развитие общества, характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; Характеризовать (описывать) общество как форму жизнедеятельности людей;В рамках контроля знаний и умений учащихся запланирован текущий и тематический контроль в форме тестирования.
Организация учебного процесса предполагает следующие формы и их сочетание: лекция, семинар, практикум, комбинированный урок, экскурсия.
Предпочтительными формами контроля знаний, умений, навыков являются:
Виды контроля | Текущий | Промежуточный | Итоговый |
Формы контроля | Тестирование Устный опрос Сообщение по теме | Тестирование по теме; Составление таблицы (схемы); Составление презентации; Реферирование; | Итоговый тест; Реферат; |
Формы организации учебного процесса:
Индивидуальная; Групповая; Фронтальная;Учебно-методическое обеспечение программы:
Авторская программа | Учебники и учебные пособия | Методические материалы | Дидактические материалы |
Федеральная примерная программа по истории и обществознанию, 2011г.(«Вестник образования» №3. 2011г). Программа основного общего образования по обществознанию , . | , «Обществознание 6 класс» 2013г. | Методические рекомендации по курсу «Обществознание» под редакцией 2013г. Методика преподавания обществознания в школе, 2012г. Практикум по обществознанию,2012г. | Дидактический материал по курсу «Обществознание» под ред. , 2012г. Раздаточный материал. |
Содержание программы:
1. Введение (2часа)
Сущность и структура общества. Понятие «общество», сферы общества.
2.Экономическая сфера (5 часов)
Что такое экономика и бизнес. Капитал, производители, потребители. Труд и семья с точки зрения закона. Трудовое воспитание детей в разные эпохи.
3.Политико - правовая сфера (6 часов)
Государство и его граждане. Формы государства. Основной закон страны. Понятие «Конституция». Право и правопорядок. Закон, ответственность.
4. Духовная сфера (9 часов)
Роль книги в развитии духовной сферы. Общество и цивилизация. Понятие «Цивилизация». Наука. Виды наук: естественные, гуманитарные, технические.
Мораль и право. Ценности и идеалы. Идеалисты. Конфликт ценностей.
5. Ребенок и его жилая среда (6 часов)
Эволюция города. Пригородная зона. Городи урбанизация. Городи село. Понятие «Качество жизни». Транспортная усталость. Одиночество городской жизни.
6. Мой дом, мое жилище (5 часов)
В каком пространстве мы обитаем. Общественная территория, личное пространство.
Наши соседи. Уровни знакомства. Район проживания. Дача и дачная жизнь.
7. Итоговый урок (1 час)
Тематическое планирование курса
«Обществознание» 6 класс
( по учебнику ,
«Обществознание 6 класс» ).
№ | Дата | Наименование разделов, тем | Дата |
|
| Глава I. Общество - большой «дом» человечества |
|
1 | 1. | Что такое общество? |
|
2 | 1 | Сферы общественной жизни |
|
3 | 1 | Экономическая сфера общества |
|
4 | 1 | Труд и образ жизни людей |
|
5 | 1 | Политическая сфера и государственная власть |
|
6 | 1 | Какие бывают государства? |
|
7 | 1 | Социальная сфера общества |
|
8 | 1 | Социальные различия в обществе |
|
9 | 1 | Духовная сфера общества |
|
10 | 1 | Духовные богатства общества и культурное наследие |
|
11 | 1 | Основные типы обществ |
|
12 | 1 | Общественный прогресс |
|
13 | 1 | Общество – большой «дом» человечества – повторительно –обобщающий урок |
|
|
| Глава II. Общество, в котором мы живём |
|
14 | 1 | Мир как единое целое |
|
15 | 1 | Современное общество |
|
16 | 1 | Глобальные проблемы современности |
|
17 | 1 | Глобальные проблему современности |
|
18 | 1 | Как спасти природу |
|
19 | 1 | Российское общество в начале XXIвека |
|
20 | 1 | Российское общество в начале XXI века |
|
21 | 1 | Ресурсы экономического развития нашей страны |
|
22 | 1 | Экологические проблемы нашей республики |
|
23 | 1 | Экологические проблемы нашей страны – контрольный урок |
|
24 | 1 | Конституция – Основной закон государства |
|
25 | 1 | Основы конституционного строя Российской Федерации |
|
26 | 1 | Конституция КЧР |
|
27 | 1 | Государственное устройство России |
|
28 | 1 | Конституция – основной закон страны – контрольный урок |
|
29 | 1 | Что значит быть гражданином России |
|
30 | 1 | Духовные ценности российского народа |
|
31 | 1 | Духовные ценности российского народа |
|
32 | 1 | Культурные достижения народов России |
|
33 | 1 | Россия в современном мире |
|
34 | 1 | Повторительно – обобщающий урок по всему курсу |
|
