Основная образовательная программа МОУ СОШ № 19 (стр. 28 )

3.2.6. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

Направление мероприятий	Мероприятия	Сроки реализации
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС	1. Наличие решения педагогического света МОУ СОШ№ 19 о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО	апрель 2012 г.
	2. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС основного общего образования	апрель - май 2012 г.
	3. Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения	Август 2012 г.
	4. Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы МОУ СОШ № 19	апрель - май 2012 г.
	5. Согласование с попечительским советом примерной основной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы МОУ СОШ № 19	май 2012 г.
	6. Принятие педагогическим Советом МОУ СОШ № 19	май 2012 г.
	7. Утверждение основной образовательной программы МОУ СОШ №19	май 2012 г.
	8. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС	март-август 2012 г.
	9. Приведение должностных инструкций работников МОУ СОШ № 19в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками	май 2012 г.
	10. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования	апрель - май 2012 г.
	11. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры МОУ СОШ № 19с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса)	май-август 2012 г.
	12. Разработка образовательных программ (индивидуальных и др.).	май-август 2012 г.
	13. Окончательная разработка учебного плана	август 2012 г.
	14. Разработка рабочих программ учебных предметов, курсов.	апрель-май 2012 г.
	15. Разработка годового календарного учебного графика	август 2012 г.
	16. Разработка положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы	июнь 2012 г.
	17. Разработка положения об организации домашней работы обучающихся	Июнь - август 2012 г.
II. Финансовое обеспечение введения ФГОС	1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования	май-июнь 2012 г.
2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников 3. МОУ СОШ № 19, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров стимулирования труда	июнь 2012 г.
4. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	сентябрь 2012 г.
III. Организа-ционное обеспечение введения ФГОС	1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования	март-сентябрь 2012 г.
2. Разработка модели организации образовательного процесса	март - апрель 2012 г
3. Разработка и реализация моделей взаимодействия МОУ «Тверской лицей» и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности	март - май 2012 г.
4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности	май-июнь 2012 г.
5. Привлечение органов государственно-общественного управления МОУ СОШ № 19 к проектированию основной образовательной программы основного общего образования	апрель-май 2012 г.
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС	1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования	март-апрель 2012 г.
2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников МОУ СОШ № 19 в связи с введением ФГОС	Апрель-май 2012 г.
3. Разработка (корректировка) плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования	Апрель-май 2012 г.
V. Информаци-онное обеспечение введения ФГОС	1. Размещение на сайте МОУ СОШ № 19 информационных материалов о введении ФГОС основного общего образования	Систематически
2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты	Сентябрь 2012 г.
3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы основного общего образования	2 раза в год декабрь, май
4. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения ФГОС основного общего образования	Систематически
5. Обеспечение публичной отчётности МОУ СОШ № 19 о ходе и результатах введения ФГОС	Систематически
6. Разработка рекомендаций для педагогических работников по организации внеурочной деятельности обучающихся	Август 2012 г.
7. Разработка рекомендаций для педагогических работников по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов	Август 2012 г.
8. Разработка рекомендаций для педагогических работников по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся	Август 2012 г.
9. Разработка рекомендаций для педагогических работников по использованию интерактивных технологий	Август 2012 г.
VI. Материаль-но-техническое обеспечение введения ФГОС	1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования	Май-июнь 2012 г.
2. Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС	Май-август 2012 г., далее - систематически
3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС	Май-август 2012 г.
4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения	Май-август 2012 г.
5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС	Май-август 2012 г.
6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами	г. г.
7. Наличие доступа МОУ СОШ № 19 к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных	Систематически
8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет	Систематически

Используемые понятия, обозначения и сокращения

Базовые национальные ценности — основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие единство и успешное развитие страны в современных условиях.

Гражданское общество — общество, способное к самоорганизации на всех уровнях, от местных сообществ до общенационального (государственного) уровня, активно выражающее свои запросы и интересы как через свободно и демократически избранные органы власти и самоуправления, так и через институты гражданского общества, к которым относятся прежде всего общественные группы, организации и коалиции, а также формы прямого волеизъявления. Гражданское общество обладает способностью защищать свои права и интересы как через власть и закон, так и путём контроля над властью и воздействия на власть и на правовые нормы. Гражданское общество обязательно предполагает наличие в нём ответственного гражданина, воспитание которого является главной целью образования.

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие врéменные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.

Духовно-нравственное воспитание — педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, усвоения системы общечеловеческих ценностей, культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Духовно-нравственное развитие — осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

ИКТ — информационные и коммуникационные технологии — современные средства обработки и передачи информации, включая соответствующее оборудование, программное обеспечение, модели, методы и регламенты их применения.