Формирование инновационного мышления как средообразующего фактора развития личности (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 г. ОРСКА»

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
на 2010 – 2015 годы

ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ

КАК СРЕДООБРАЗУЮЩЕГО ФАКТОРА

РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

Принята на заседании Совета школы Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Авторы: , руководитель ОУ высшей категории, , заместитель руководителя по НМР высшей категории

Орск
2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 2

I. МИССИЯ, ВЕДУЩИЕ ИДЕИ, ЦЕННОСТИ, КРИТЕРИИ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ 2

1.1. Миссия. 2

1.2. Ведущие идеи. 2

1.3. Ценности. 2

1.4. Критерии. 2

1.5. Задачи. 2

II. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФАКТОРОВ РАЗВИТИЯ.. 2

2.1. Паспорт образовательного учреждения. 2

2.2. Общие сведения о школе. 2

2.3. Карта «Здоровья» учащихся школы.. 2

2.4. Социальный портрет ОУ на 01 января 2011 года. 2

2.5. Текущее ресурсное обеспечение школы.. 2

2.5.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности учреждения. 2

2.5.2. Материально-техническая и учебно-материальная база. 2

2.6. Кадровое обеспечение учебного процесса, их распределение по категорийности и стажу работы 2

2.6.1. Кадровые ресурсы.. 2

2.7. Организация образовательного процесса. 2

2.7.1. Результаты образовательного процесса. 2

2.8. Общественно-государственное управление. 2

2.9. Службы сопровождения образовательного процесса. 2

2.10. Воспитывающая деятельность учреждения. 2

2.11. Инновационная деятельность школы.. 2

2.12. Приоритетные направления деятельности школы.. 2

SWOT-анализ потенциала школы.. 2

III. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ НА ПЕРИОД гг. 2

IV. СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ... 2

4.1. Создание условий для профессионального развития педагогов. 2

4.2. Обеспечение качества образовательных услуг и их доступность. 2

4.2.1. Внедрение инновационных технологий. 2

4.2.2. Изменения в содержании и структуре образования через внедрение ФГОС нового поколения в рамках темы «Формирование инновационного мышления как средообразующего фактора развития личности». 2

4.3. Организация информационного пространства школы.. 2

4.4. Построение модели эффективного функционирования школы в новых социально-экономических условиях. 2

4.5. Обеспечение комплекса мер, способствующих сохранению здоровья обучающихся. 2

V. ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОУ.. 2

ПЛАН-ГРАФИК ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.. 2

ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ... 2

ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ. ОПЕРАТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.. 2

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Наименование долгосрочной целевой программы	Программа развития ОУ на 2010 – 2015 годы (далее – Программа)
Основания для разработки программы: Международный уровень	Конвенция о правах ребенка
Федеральный уровень	Конституция Российской Федерации Федеральный закон «Об образовании» с учётом изменений, внесённых Федеральным законом -ФЗ, вступивших в силу с 1 января 2005 года и -Ф3, вступивших в силу с 1 сентября 2007 года Федеральный закон Российской Федерации от 9 февраля 2007г. «О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части проведения единого государственного экзамена» Федеральный закон Российской Федерации от 8 мая 2010 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» Приказ Минобрнауки России «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Стратегия социально-экономического развития России до 2020 года Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021 года Концепция модернизации российского образования на период 2010 года Федеральная целевая программа развития образования на 2006 – 2010 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Федеральный закон от 13.11.06 № 000 – Ф3 «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об автономных учреждениях», а также в целях уточнения правоспособности государственных и муниципальных учреждений» Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в годы» Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения (ФГОС) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02)
Региональный уровень	Проект стратегии социально – экономического развития Оренбургской области до 2030 года Областная целевая программа «Образование Оренбуржья на 2007 – 2010 годы» Закон Оренбургской области от 01.01.01 года № 000/144 – IV – 03 «Об образовании в Оренбургской области» Комплексный план развития дошкольного образования Оренбургской области на 2009 – 2012 годы Программа «Педагогические кадры Оренбуржья на 2009 – 2015 годы»
Муниципальный уровень	Распоряжение главы г. Орска Оренбургской области от 01.01.2001 г. «Об утверждении стандарта качества представления муниципальных (бюджетных) услуг в сфере образования в городе Орске» Ведомственные целевые программы (распоряжение Главы города Орска – 2008 г.): «Модернизация образования города Орска на 2008 – 2010 гг.» «Обеспечение доступности и качества среднего (полного) общего образования в г. Орске (2008 – 2010 гг.)» «Обеспечение доступности и качества дополнительного образования в учреждениях дополнительного образования г. Орска(2008 – 2010 гг.)» «Педагогические кадры г. Орска 2008 – 2010 гг.» Административный регламент муниципального образования «Город Орск» по предоставлению услуг дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях (Распоряжение Главы города Орска Оренбургской области 2009 г.) Административный регламент по предоставлению муниципальной услуги обеспечения общедоступного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования муниципальными общеобразова-тельными учреждениями муниципального образования «Город Орск» (Распоряжение Главы города Орска Оренбургской области 2009 г.)
Школьный уровень	Устав муниципального образовательного автономного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Орска» Локальные акты
Заказчик – координатор программы	Управление образования администрации города Орска
Разработчик программы	, руководитель ОУ высшей категории, В разработке программы принимали участие заместители директора, руководители методических объединений, педагогический коллектив, социально – психологическая служба.
Основная цель программы	Формирование инновационного мышления всех участников учебного процесса для обеспечения доступности и высокого качества образования, адекватного социальным потребностям и требованиям инновационной экономики России, Оренбургской области, Орска на основе повышения эффективности образовательной деятельности ОУ по критериям: качество, инновационность, востребованность и экономическая целесообразность.
Основные задачи программы	1. Достижение эффективности и высокого качества образования и воспитания за счет модернизации структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, создания единого образовательного пространства: - обеспечение условий по организации образовательного пространства, расширяющего возможности развития детей с разными возможностями здоровья и  разными потребностями, повышение доступности и вариативности качественного образования на всех ступенях; - внедрение новых образовательных стандартов и требований; - повышение результатов внешних экспертных оценок на всех ступенях образования; - внедрение форм дистанционного обучения и образования; - повышение роли и расширение вариативности дополнительного образования детей. 2. Интегрировать воспитательную деятельность образовательного учреждения образования с целью социализации личности в условиях инновационной экономики: - формирование духовно-нравственных ориентиров и воспитание школьников; - внедрение современных технологий воспитания; - развитие музейного движения. 3. Создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение психосоматического здоровья педагогических работников и обучающихся, и совершенствования работы системы психологического сопровождения образовательного процесса на всех уровнях образования: - создание комфортной и безопасной, безбарьерной среды в образовательном учреждении; - использование здоровьесберегающих образовательных технологий и расширение возможностей занятий спортом. 4. Создание условий для внедрения новых механизмов управления, финансирования и ресурсного обеспечения образовательного учреждения  и апробация новой  организационно-правовой  формы образовательного учреждения: - развитие общественно-государственного управления в образовании; - повышение роли ученического самоуправления; - создание условий для открытости школы в информационном пространстве; - обновление материально-технической базы образовательного учреждения.
Сроки и этапы реализации программы	Программа реализуется в годы. Реализация программы развития школы предусматривает следующие этапы: I этап – гг. Организационно-мобилизационный: - диагностика имеющейся материально-технической базы, мониторинг проблем, поиск условий для реализации и начало выполнения Программы. II этап – гг. Экспертно-поисковый: - апробация новшеств и преобразований - внедрение их в текущую работу школы. III этап – гг. Итогово-обобщающий: - подведение итогов и соотнесение результатов деятельности с целями и задачами по основным направлениям реализации Программы.
Структура программы, перечень подпрограмм, основных направлений и мероприятий	Паспорт Программы развития Введение 1. Миссия, ведущие идеи, ценности, критерии, цели, задачи Программы развития. 2. Стратегический анализ факторов развития ОУ, анализ проблем, на решение которых направлена Программа, обоснование необходимости и возможности их решения программными методами. 3. Концепция Программы развития. 4. Этапы выполнения Программы и механизм ее реализации. 5. Показатели эффективности  и перспективный результат реализации Программы развития ОУ. Программа будет реализована через выполнение комплекса целевых программ (проектов).
Исполнители программы	Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Орска»
Объем и источники финансирования программы	Общая потребность Программы на годы –   342000 тыс. рублей (в ценах 2010 г.). Из них по источникам финансирования: - бюджет Российской Федерации – 200 тыс. рублей (%) - собственные средства ОУ – 70 тыс. рублей (%) - привлеченные средства – 72 тыс. рублей (%) Предварительная оценка финансового обеспечения может быть изменена в соответствии с возможностями бюджета.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	По сравнению с 2010 г. к концу срока реализации Программы в 2015 г. планируется (оптимальный сценарий): - повысить степень удовлетворенности населения работой ОУ до 80%; - обеспечить переход образовательного  учреждения на  новые федеральные государственные образовательные стандарты; - продолжить развитие отделения  дополнительного образования детей и подростков на базе ОУ; - включиться в грантовую деятельность в образовании в статусе экспериментальной площадки; - участвовать  в новых моделях системы повышения квалификации (дистанционной, сетевой) 90% педагогических кадров образовательного учреждения; - создать условия для развития материально-технической базы образовательного  учреждения; - ввести систему электронного документооборота.
Система организации контроля за исполнением программы	Контроль за исполнением муниципальной целевой программы развития образования осуществляет администрация ОУ   в пределах своих полномочий и в соответствии с законодательством. По итогам каждого года реализации программы представляет публичный отчет об итогах выполнения программы.
Период, основание и порядок корректировки Программы	Ежегодно, с учетом выделяемых на реализацию Программы средств,  ОУ уточняются: перечень мероприятий, целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, механизм реализации мероприятий, состав исполнителей.

ВВЕДЕНИЕ

Программа развития Муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Орска» на годы (далее - Программа) является управленческим документом по обеспечению условий для реализации прав граждан на качественное образование в соответствии с законодательством РФ в условиях комплексной модернизации образования в России.