История русского языка (стр. 10 )

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

ТЕМА: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

ВОПРОСЫ:

1. Стилистические разновидности современного русского литературного языка в русле основных тенденций его развития в XIX в.

2. Роль современного русского литературного языка в общественной жизни; характеристика словарного состава. Понятие «стиля» и «стилистики».

3. Специфика современных функциональных стилей речи.

4. Характеристика каждого стиля с точки зрения комплекса стилеобразующих факторов.

5. Типология современных лингвистических словарей.

ЗАДАНИЯ:

1. Подобрать образцы текстов (объем 1-2 стр.) пяти функциональных стилей речи. Проанализировать их с точки зрения сферы употребления, выделить языковые приметы каждого стиля.

Литература

1. Бондалетов структура языка и структура современной стилистики // Основные понятия и категории линвостилистики. Пермь, 1982. С. 11-135. (конспект).

2. Винокур стилистического использования языковых единиц. М., 1980.

3. Горбачевич язык: Прошлое. Настоящее. Будущее. М., 1984. (конспект).

4. Кожина русского языка. М., 1993. (конспект).

5. Лексикография русского языка: учебник для высших учебных заведений РФ/ , , и др. СПб., 2009.

6. Развитие функциональных стилей современного русского языка. М., 1980.

Аннотация

При изучении темы необходимо обратить внимание на коренные изменения во всех областях жизни общества XX в. и на отражение их в языковой структуре. Важно усвоить основные преобразования в словарном составе русского языка, понять принцип деления современного языка на функциональные стили.

7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Обязательные виды СРС (5 семестр)

Модуль 1, тема 3 «Учебно-научный курс «История русского литературного языка» и его место среди филологических дисциплин». Изучение методики анализа первоисточников, конспектирование научной литературы, составление «терминологического словаря».

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка конспектов и заданий, выполненных по теме в соответствии с требованиями полноты изложенного материала.

Модуль 1, тема 6 «Литературный язык древнерусской народности XI - XIII вв. Проблема происхождения русского литературного языка. Язык народов Киевской Руси (койне)». Конспектирование научной литературы.

Видами контроля и оценки СРС являются: проверка конспектов, выполненных по теме в соответствии с требованиями полноты изложенного материала.

Модуль 1, тема 9 «Книжно-славянский и народно-литературный типы языка эпохи Киевской Руси. Язык церковных памятников письменности». Чтение, перевод, письменный анализ текста, выполнение упражнений, конспектирование научной литературы.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка конспектов и письменных заданий в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала.

Модуль 2, темы 3, 6, 9 «Язык деловых и светских памятников Киевской Руси», «Слово о полку Игореве» - великий памятник древнерусской литературы», «Литературный язык Московского государства». Чтение, перевод, письменный анализ текста, выполнение упражнений, конспектирование научной литературы.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка конспектов и письменных заданий в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала.

Модуль 3, тема 3 «Литературно-письменный язык начальной эпохи формирования русской нации». Историко-лингвистический анализ текстов, конспектирование научной литературы.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка конспектов, выполненных по теме в соответствии с требованиями полноты изложенного материала.

Модуль 3, тема 6 «Словари и грамматики славяно-русского языка». Конспектирование научной литературы, составление таблицы с сопоставительным анализом данных.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка представленных таблиц с сопоставительным анализом данных в соответствии с объемом проработанного материала, проверка представленного аналитического материала, проверка конспектов, выполненных по теме в соответствии с требованиями полноты изложенного материала.

Модуль 3, тема 9 «Русский литературный язык Петровской эпохи». Историко-лингвистический анализ текстов, конспектирование научной литературы, выполнение упражнений. Подготовка реферата.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка конспектов и письменных заданий в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала, степень самостоятельности, творческой активности, инициативности, наличие элементов новизны в процессе выполнения заданий, степень проявления научного мышления.

Дополнительные виды СРС (5 семестр)

Модуль 1, тема 6 «Литературный язык древнерусской народности XI - XIII вв. Проблема происхождения русского литературного языка. Язык народов Киевской Руси (койне)». Составление логической схемы.

Видами контроля и оценки СРС являются: оценка творческой работы, проверка представленного аналитического материала, проверка обобщающей схемы.

Обязательные виды СРС (6 семестр)

Модуль 1, тема 2 «Роль в истории русского литературного языка». Чтение и анализ текстов, выполнение упражнений, конспектирование научной литературы.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка конспектов и письменных заданий в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала,

Модуль 1, тема 4 «Развитие русского литературного языка второй пол. XVIII – нач. XIX в.». Чтение и анализ текстов, выполнение упражнений, конспектирование научной литературы. Контрольная работа по историко-лингвистическому анализу памятника письменности XI-XIII вв.

Видами контроля и оценки СРС являются: проверка письменной контрольной работы по изучаемой теме (качество освоения учебного материала, умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач), устный опрос, проверка письменных заданий, материалов по анализу текстов в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала, проверка конспектов, выполненных по теме в соответствии с требованиями полноты изложенного материала.

Модуль 2, тема 1, 3, 5 «Язык басен », «Роль в истории русского литературного языка», «Язык поэзии и прозы ». Чтение и анализ текстов, выполнение упражнений, конспектирование научной литературы.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, устный опрос, проверка конспектов и письменных заданий в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала.

Модуль 3, тема 1, 3 «Лексика прозы », «Язык демократической публицистики 2-ой половины XIX в.». Чтение и анализ текстов, выполнение упражнений, конспектирование научной литературы.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, проверка конспектов и письменных заданий в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала.

Модуль 3, тема 5 «Функциональные стили современного русского литературного языка». Анализ текстов. Тест.

Видами контроля и оценки СРС являются: устный опрос, материалов по анализу текстов в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала, оценка творческой работы, проверка тестовых заданий.

Дополнительные виды СРС (6 семестр)

Модуль 3, тема 3 «Язык демократической публицистики 2-ой половины XIX в.». Подготовка эссе и компьютерной презентации.

Видами контроля и оценки СРС являются: оценка творческой работы, оценка степени творческой активности; наличие элементов новизны в процессе выполнения задания.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО ИСТОРИИ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

(5 семестр)

1. Понятие «русский литературный язык» и «язык литературы».

2. Русский литературный язык и русские диалекты.

3. Система языка и виды литературных норм.

4. Норма как реализация представлений носителя языка о правильной речи.

5. Эволюция литературного языка и нормализаторская деятельность.

6. Диглоссия и двуязычие как фактор сосуществования книжной и некнижной языковых систем.

7. Проблема периодизации истории русского литературного языка.

8. Первое южнославянское влияние и связанные с ним культурно-языковые процессы.

9. Гипотезы и концепции о происхождении русского литературного языка.

10. Типология литературных языков эпохи средневековья.

11. Памятники церковнославянского языка эпохи Киевской Руси.

12. Церковнославянский язык как язык культа и язык культуры.

13. Единство языковой системы произведений церковно-канонической литературы.

14. Древнерусская юридическая литература как источник традиций делового языка.

15. Язык «Русской Правды».

16. Берестяные грамоты как источник грамотности древнерусского населения.

17. Язык «Повести временных лет».

18. Основные различия между церковнославянским и древнерусским языками.

19. Второе южнославянское влияние и связанные с ним культурно-языковые процессы.

20. Перестройка отношений между книжным и некнижным языком в результате второго южнославянского влияния.

21. Реформа церковнославянского языка в ходе второго южнославянского влияния.

22. Рост национального самосознания в Московской Руси XIV-XVI вв. (идея «Москва – Третий Рим»).

23. Особенности приказного языка эпохи Московской Руси.

24. Особенности стиля «плетения словес» эпохи Московской Руси.

25. Язык деловой письменности эпохи Московской Руси.

26. Церковнославянский язык как язык поэзии и прозы XVII века.

27. Пути «олитературивания» делового языка в XVII в.

28. Язык сатирической литературы XVII века.

29. Язык «Жития протопопа Аввакума».

30. Язык «Хожение за три моря» Афанасия Никитина.

31. Язык «Слова о полку Игореве».

32. Язык «Моления» Даниила Заточника.

33. Язык «Задонщины».

34. Становление литературного языка русской нации XVII в.

35. Роль Петровской эпохи в становлении русского литературного языка.

36. Русские и славянские грамматики и словари XVI - нач. XVIII вв.

37. Культурно-историческое значение петровских реформ в области образования и просвещения.

38. Языковая программа кодификации русского литературного языка и в 1730-40 гг.

39. Эволюция взглядов на литературный язык .

40. Стилистическая концепция .

41. Проблемы сближения стилей литературного языка в XVII - XVIII вв.

42. Судьба теории «трех штилей» .

ТЕМЫ ЭССЕ (с компьютерной презентацией) (6 семестр)

1. Летописные центры Древней Руси.

2. о традиции русского летописания.

3. Договоры русских князей с греками как первые дипломатические документы на Руси.

4. Троице-Сергиев и Кирилло-Белозерский монастыри как основные центры духовной культуры Московской Руси.

5. Структура предложения «Домостроя».

6. .

7. Истоки дипломатической риторики в Письмах русских послов.

8. Языковое своеобразие Вестей-Курантов.

9. Языковые средства создания комического эффекта в Калязинской челобитной.

10. Роль реформы азбуки в истории русского литературного языка.

11. Новые формы речевого этикета в Петровскую эпоху.

12. Словарь Академии Российской XVIII в.

13. Риторики XVIII в.

14. Словари XIX в.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИСТОРИКО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

(XI-XVII ВВ.) (объем анализируемого отрывка – 2 страницы)

(6 семестр)

1. Повесть временных лет.

2. Поучение Владимира Мономаха.

3. Хождение игумена Даниила.

4. Сказание о Борисе и Глебе.

5. «Слово третье» преподобного Серапиона.

6. Слово Даниила Заточника.

7. Повесть о разорении Батыем Рязани.

8. Слово о житии преставлении великого князя Дмитрия Ивановича.

9. «Задонщина».

10. Эпистолия первая князя Андрея Курбского, писана к царю … Московскому.

11. Послание царя … Иоанна Васильевича … ко князю Андрею Курбскому.

12. в Кирилло-Белозерский монастырь.

13. Житие протопопа Аввакума.

14. Повесть о Шемякином суде.

15. Калязинская челобитная.

16. Статейный список .

17. Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Кем впервые употреблен термин «История русского литературного языка»?

2. Какие существуют точки зрения в лингвистике о происхождении русского литературного языка?

3. В чем отличие диглоссии от двуязычия?

4. На основании чего исследователями выделяются два типа древнерусского литературного языка: книжно-славянский и народно-литературный? Какие тексты написаны на книжно-славянском языке, и какие – на народно-литературном?

5. В чем заключается специфика делового языка? Является ли он литературным?

6. Какие литературные тексты называются светскими?

7. Почему «Слово о полку Игореве» названо гениальным произведением древнерусской литературы? В чем заключается богатство языковых возможностей «Слова»?

8. Какие изменения произошли в литературном языке в Московской Руси по сравнению с Киевской эпохой?

9. В чем причина сближения русского литературного языка с живой разговорной речью в начальный период формирования русской нации?

10. С какой целью создавались грамматики славяно-русского языка? В чем проявлялась их специфика?

11. Какова судьба книжно-славянского типа языка в Петровскую эпоху?

12. В чем причина языковой и стилистической пестроты в письменных памятниках XVII - нач. XVIII вв.?

13. В чем заключается основная идея стилистической концепции ? Каково значение предшествующих этапов кодификации русского языка в осуществлении языковой программы ?

14. В чем специфика реализации карамзинской программы в новом литературно-языковом контексте кон. XVIII – нач. XIX вв.?

15. Каковы основные положения языковой программы сторонников ?

16. В чем заключается культурно-историческое значение басенного языка ?

17. Каковы взгляды на русский литературный язык?

18. В чем заключается реформаторская деятельность в истории русского литературного языка?

19. Что общего между литературными позициями и ?

20. Как отразились в поэзии поиски новых форм литературного выражения и особенности развития русского литературного языка 30 – 40 гг. XIX в.?

21. Какое значение придавал использованию в языке художественной литературы различных пластов лексики и фразеологии живой разговорной речи?

22. Какие исторические условия содействовали развитию публицистического и научного стилей демократической публицистики? Определите причины объединения разнохарактерных языковых средств и принципы языковой организации в публицистической речи второй пол. XIX в.

23. Чем определяется наличие в современном русском литературном языке функциональных стилей речи?

ТЕСТ ПО ИСТОРИИ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА (6 семестр)

1. Ведущим признаком литературного языка является

1) полифункциональность

2) стилистическая дифференцированность

3) кодифицированная норма