Иностранный язык (стр. 5 )

· п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) · дисциплин	1.2.9. Социальная рыночная экономика	1.2.5. Государственное устройство ФРГ	2.2.2. Экономика ФРГ	2.1.6. Сотрудничество	1.1.4. Обучение за границей	2.1.3. Социальная безопасность	1.2.1. Путешествие
1.	Теория госуправления		+
· 2.	· Экономическая безопасность	·	· +	·	·	·	· +	·
· 3.	· Экономика	· +	·	· +	· +	·	·	·
· 4.	· Статистика	·	·	· +	· +	·	·	·
· 5.	· Основы таможенного дела	·	·	· +	· +	·	·	·
· 6.	· Информационные технологии	·	·	· +	· +	·	·	·
· 7.	· Таможенный менеджмент	·	·	·	·	· +	·	· +

5. Содержание дисциплины и интерактивные методы работы.

№	СОДЕРЖАНИЕ	недели семестра	ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ	Итого часов в интерак - тивной форме
1	1 семестр 2	3	4	5
	Модуль 1. Учеба.
1.	Тема Наш университет Грамматика: Временные формы глагола Ролевая играl: Представьте нового партнера своей команде Текст: Семестр вдали от Родины.	1	Работа в парах по теме Наш университет, один студент читает вопрос – другой дает ответ, опираясь на краткие ответы ниже.	4
2	Thema: Из истории нашего университета. Grammatik :Глагол в наст. и простом прош. временах Rollenspiel :Назвать национальность и гражданство участников конгресса. Text :Учеба с сервисом	2	Работа преподаватель – студенты в виде викторины по теме: Из истории нашего университета.	2
3	Thema :Наш институт Gram-k :слабые и сильные глаголы Rollenspiel : Представление участников конференции, из каких стран они прибыли? Text :Быстрая интеграция в учебу.	3	Работа в команде. Каждой команде приготовить рекламу нашего института.	2
4	Thema: Учеба за рубежом. Gram-k: Склонение существительных Rollenspiel: На каких языках говорят ваши партнеры? Text: Интернациональная группа.	4	Дискуссия. Чем отличается учеба в Германии от учебы в России?	2
5	Thema: Студенческая жизнь. Gram-k: Слабое склонение существительных Rollenspiel: Из каких стран прибыли студенты на конференцию. Text: Знакомство с городом	5	Займи позицию. Проблемы молодежи во всех странах одинаковые или они в разных странах разные?	2
6	Thema: Наша специальность Gram-k: Временные формы пассива Rollenspiel: Кто Вы по профессии и почему выбрали ее? Text: Первые шаги в учебе за рубежом	6	Вырази свое мнение. В Германии имеет место ротация. Люди постоянно меняют место работы т. е. овладевают несколькими специальностями. Приветствуется ли ротация у нас?	4
7	Thema: Моя будущая профессия. Gram-k : Инфинитивные группы Rollenspiel: Ваш шеф едит в командировку, закажите билет. Text: Учить языки – это удовольствие или стресс.	7	Работа в малых группах. Выясните, что больше всего влияет на выбор профессии и составьте одну шкалу предпочтений в группе.	2
8	Thema: Досуг в свободное от проф. деятельности время. Gram-k: Инфинитив с и без частицы “zu” Rollenspiel: Объясните, где отдыхает в данное время Ваш шеф. Text: Языковой экзамен для иностранных студентов	8	Дебаты. Что такое “досуг” “свободное время”? Свои мысли подкрепите примерами.	2
9	Thema: Наша студенческая группа Grammatik: haben/sein + zu Infinitiv Rollenspiel: Узнайте, какие хобби имеют ваши сокурсники.. Text: Проблемы молодежи Всего: Модуль 2. Deutschsprachige Länder	9	Работа в командах. Как выявить лидеров в вашей команде?	5 25
1	Thema: Путешествие Gram-k : Перевод распространенного определения. Rollenspiel: Перед расписанием поездов. Text: Федеральная земля Саксония.	10	Работа студент – группа. Заочное путешествие по Саксонии	4
2	Thema: Где хотели бы Вы учиться по специальности за рубежом? Gram-k: Partizip I und II. Rollenspiel: Was muss man mitnehmen, um zu reisen. Text: Bundesland Nordrhein-Westfalen	11	Работа в парах. Из программы DAAD выберите место учебы в Германии и составьте диалог.	2
3	Thema: Государственное устройство ФРГ. Gram-k: Указательные местоименные наречия. Rollenspiel: Таможенный контроль Text: Федеральная земля Берлин.	12	Работа преподаватель – студенты. Вопросы – ответы о государственном устройстве ФРГ.	2
4	Thema: В каких странах говорят на немецком? Gram-k: Сложные предложения. Сложносочиненное. Rollenspiel: Сообщите, когда приедит Ваш шеф. Text: Федеральные земли ФРГ.	13	Работа студент - группа. По описанию границ отгадать о какой немецкоговорящей стране идет речь.	2
5	Thema: ФРГ. Gram-k: Придаточные предложения и виды. Rollenspiel: Резервирование комнаты в гостинице. Text: Федеральная земля Baden-Württemberg	14	Работа в парах. Вопросы – ответы о ФРГ.	5
6	Thema: Австрия Gram-k: Придаточные предложения Rollenspie:l Отправьте факсом деловое письмо. Text:Федеральная земля Bayern	15	Работа в парах. Вопросы – ответы об Австрии.	2
7	Thema: Швейцария Gram-k: Местоименные наречия Rollenspiel: О времени в Европе. Узнать на какое время имеются билеты? Text: Федеральная земля Berlin.	16	Работа в парах. Вопросы – ответы о Швейцарии	2
8	Thema: Экономика ФРГ. Gram-k: Образование вопросительных местоименных наречий. Rollenspiel: Реклама. Text : Федеральная земля Brandenburg	17	Работа в малых группах. Каждой группе описать одну из отраслей экономики ФРГ.	2
9	Thma: Социальная рыночная экономика Германии. Gram-k: Управление глаголов Rollenspiel: Оформление делового письма. Text : Федеральная земля Hamburg	18	Дискуссия. Чем привлекательна социальная рыночная экономика Германии? Какая рыночная экономика в России?	5
	Всего:	18		26
	Итого (часов, баллов): II СЕМЕСТР			51
	Модуль1. Европейский союз.
1	Thema: die Europäische Union Gram-k: Придаточные определительные Rollenspiel: Командировка, что возьмете с собой. Text: Федеральная земля Hessen	1	Работа преподаватель – студенты. Вопросы – ответы о ЕС.	4
2	Thema: Валюта ЕС. Gram-k : Распространенное определение. Rollenspiel: Первые советы для путешествующих. Text: Федеральная земля Mecklenburg-Vorpommern	2	Работа в парах. Спросить о курсе валют на торгах на сегодняшний день.	2
3	Thema: Социальная безопасность в Германии. Gram-k: Числительные. Rollenspiel: О роли СМИ. Text : Федеральная земля Rheinland-Pflanz	3	Займи позицию. Почему социальная безопасность в Германии выше чем в России?	2
4	Thema: Совместное предприятие. Gram-k: Местоименные наречия. Rollenspiel: Телефонный разговор. Text: Федеральная земля Saarland	4	Работа в команде. Каждой команде создать совместное предприятие. С чего начнете?	2
5	Thema: Cотрудничество германских и российских предпринимателей. Gram-k : Предлоги Rollenspiel: Каким транспортом лучше добраться до места назначения. Text: Федеральная земля Sachsen	5	Выскажи свое мнение. Чем привлекательны российские рынки для германских предпринимателей?	4
6	Thema: Перспективы российско – германского сотрудничества. Gram-k: Союзы Rollenspiel: Представьте нового студента группе. Text : Федеральная земля Sachsen-Anhalt	6	Работа в парах. Деловая встреча двух предпринимателей. О чем будете договариваться, какие вопросы решать?	2
7	Thema: Фирмы Gram-k : Придаточные причины Rollenspiel: Как заказать билет? Text :Schleswig-Holstein	7	Работа в малых группах. С чего начнете создание фирмы?	2
8	Thema: Акционерное общество. Gram-k : Придаточные дополнительные Rollenspiel: Как добраться до фирмы? Опишите путь. Text: Thüringen	8	Работа в парах. Чем привлекательно акционерное общество?	2
9	Thema: Общество с ограниченной ответственностью. Gram-k: Придаточные места Rollenspiel: Заполнение формуляров на экспорт товаров. Text: В одной из фирм. Всего: Модуль 2. Предприятие	9	Работа в парах. Чем привлекательно общество с ограниченной ответственностью?	5 25
1	Thema: Виды предприятий Gram-k: Повторение Rollenspiel: Как произвести оплату каких-либо услуг? Text: Требования к менеджеру.	10	Дискуссия. Какие предприятия более дееспособны и почему?	4
2	Thema: Экономическая система ФРГ Gram-k : Дробные числа Rollenspiel: Обмен денег Text : Общие условия поставок	11	Работа преподаватель – студенты, вопросы – ответы на тему: Чем объясняется экономическая мощь Германии	2
3	Thema: Гарантии и обеспечение Gram-k : Возвратные частицы (mich,dich, sich) Rollenspiel: Кредитные карты Text: Если речь о деньгах - сберкассы	12	Работа в малых группах. Выясните какие гарантии существуют в Германии и России	5
4	Thema: Ежемесячный доход в социальной группе Gram-k: Притяжательные местоимения Rollenspiel: У разменных автаматов Text: На ярмарке	13	Работа студент – группа. Расскажите какие постоянные отчисления осуществляются из бюджета Вашей семьи	2
5	Thema: Заказ Gram-k: Указательные местоимения Rollenspiel: Виды товаров Text : Отзыв товара	14	Работа в парах. Сделайте заказ товара.	2
6	Thema: Прекращение поставок Gram-k : Парные союзы Rollenspiel: Выясение причин прекращения поставок Text : Типы магазинов в Германии	15	Работа в малых группах. Выясните почему могут прекратиться поставки товаров	2
7	Thema: Защита прав потребителей Gram-k : Простые союзы Rollenspiel: Изменение потребностей населения. Text :Реклама	16	Займи позицию. Всегда ли защищены права потребителей и от чего это зависит?	2
8	Thema: Отказ от поставок Gram-k : Придаточные причины Rollenspiel: От чего у вас большие потери Text : Общие условия поставок и оплат	17	Работа в команде. Объясните партнерам, почему хотите отказаться от поставок товаров.	2
9	Thema: Мероприятия по предотвращению нарушений Gram-k : Придаточные модальные Rollenspiel: Заключение договора на поставки товаров. Text: Мы останемся деловыми партнерами.	18	Работа преподаватель – студенты. Что нужно предпринять, чтобы предотвратить нарушения?	5
	Всего:	18		26
	Итого (часов, баллов): СЕМЕСТР III Модуль 1. Cоставление аннотации к статье, словообразование			51
1	Аналитическое чтение специального текста из периодических изданий журналов и газет. Аннотация. Словообразование глаголов..	1	Работа в малых группах. Составить аннотацию к научной статье.	2
2	Чтение с основным пониманием содержания спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Комментарий. Словообразование сложных глаголов.	2	Работа в парах. Составить комментарий к научно-познавательной статье.	2
3	Чтение спец. текста со словарем из периодических изданий журналов и газет. Annotation. Словообразование существительных.	3	Работа преподаватель – студенты. Обсуждение ошибок, допущенных при переводе текста.	2
4	Чтение спец. текста без словаря из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Словообразование сложных существительных.	4	Работа в малых группах. Составление аннотации к статье.	2
5	Чтение спец. текста со словарем из периодических изданий журналов и газет. Аннотация. Словообразование: Существительные с приставками.	5	Работа преподаватель – студенты. Обсуждение ошибок, допущенных при переводе текста.	2
6	Аналитическое чтение спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Аннотация. Словообразование: Существительные с суффиксами.	6	Работа в малых группах. Составление аннотации к статье	1
7	Чтение спец. текста со словарем из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Словообразование: Субстантивация.	7	Работа преподаватель – студенты. Обсуждение ошибок, допущенных при переводе текста.	1
8	Чтение спец. текста без словаря из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Словообразование прилагательных. Всего: Модуль 2.	8	Работа в малых группах. Составление аннотации к статье.	1 13
1	Аналитическое чтение спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Словообразование: Сложные прилагательные	9	Работа в малых группах. Составление аннотации к статье	2
2.	Чтение с основным пониманием содержания спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Комментарий. Словообразование: Прилагательные с суффиксами.		Работа в парах. Составить комментарий к научно-познавательной статье.	1
3.	Чтение спец. текста без словаря из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Словообразование сокращенных форм	11	Работа в малых группах. Составление аннотации к статье.	2
4.	Аналитическое чтение спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Словообразование: Сокращения	12	Работа в парах. Реферирование статьи	1
5.	Чтение с основным пониманием содержания спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Комментарий. Перевод конструкции: lassen+Infinitiv	13	Работа в малых группах. Составить комментарий к статье.	2
6.	Чтение спец. текста без словаря из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Перевод: sollen + Infinitiv I in Aktiv und Passiv.	14	Работа в малых группах. Составить аннотацию к статье.	1
7.	Чтение спец. текста со словарем из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Перевод: sollen in Prät.,Plusq. Kon. + Infinitiv I in Aktiv, Passiv	15	Работа преподаватель – студенты. Обсуждение ошибок, допущенных при переводе текста.	1
8.	Аналитическое чтение спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Реферирование. Перевод: dürfen + Infinitiv I Aktiv und Passiv	16	Работа в парах. Реферирование статьи.	1
9	Чтение с основным пониманием содержания спец. текста из периодических изданий журналов и газет. Комментарий. Перевод : drohen + Infinitiv in Aktiv und Passiv	17	Работа в малых группах. Составить комментарий к статье.	1
10.	Чтение спец. текста со словарем из периодических изданий журналов и газет. Аннотация Перевод: scheinen + Infinitiv Aktiv und Passiv Всего:	18	Работа в малых группах. Составить аннотацию к статье.	1 13
	Итого:	18		26

6. Образовательные технологии