Семестр 2
Таблица 3.
Темы | Нед. сем-ра | Виды учебной и самостоятельной работы, в час. | Итого по теме | Из них в интерактивной форме, в часах | Форма контроля | ||
№ | Семинарские занятия | Самостоятельная работа студентов | |||||
1. | Международная научная конференция. Обзор информационных бюллетеней. Говорение аудирование, чтение. | 1-2 | 6 | 6 | 12 | 4 | Монолог–повествование о конференции. Перевод информационных писем о НПК английского/немецкого языка на русский. |
2. | Международные научные контакты. Стипендии. гранды для продолжения учебы, прохождения практики за рубежом Поисковое, просмотровое чтение. | 2-4 | 8 | 6 | 14 | 6 | Диалог – обмен мнениями. Перевод текстов. Анализ информации об учёбе и практике за рубежом. |
3. | Официально-деловое письмо. | 5 | 4 | 2 | 6 | 2 | Заполнение анкет, бланков для участия в конкурсах. Заявки для участия в международной конференции. |
4. | Инновационные технологии и проектные исследования в ландшафтоведении Перевод тексов профессиональной направленности (10000 печатных знаков). | 6-7 | 8 | 6 | 14 | 6 | Глоссарий. Презентация идей. Монолог по теме. Перевод. |
5. | Исследовательская работа. Подбор материала. Составление выступления. Подготовка презентации. | 8-9 | 8 | 4 | 12 | 6 | Реферативный перевод. |
6. | Выступление с докладом на английском/немецком языке на научно-практической конференции. | 10 | 2 | 4 | 6 | 2 | Презентация (устно-письменный экзамен). |
7. | Написание тезисов/ статьи на русском языке для публикации. | 11 | 2 | 4 | 6 | 2 | Тезисы. |
8. | Глобальный и региональный аспекты ландшафтоведения Письменный перевод (10000 печатных знаков). Круглый стол. Реферирование, аннотирование. | 112 | 14 | 6 | 20 | 8 | Монолог–сообщение. Перевод с русского языка на английский / немецкий. |
9. | Перевод текста профессиональной направленности ( печатных знаков) со словарем. Аннотация. | 13 | 2 | 2 | 4 | 2 | Перевод. Аннотация статьи с русского языка на иностранный. Письменный экзамен. |
10 | Сфера профессиональной научно-исследовательской деятельности. Беседа. Устный экзамен. | 14 | 2 | 4 | 6 | 2 | Беседа. |
Итого | 56 | 44 | 100 | 40 | |||
Из них в интерактивной форме | 35 | 5 | 40 | ||||
Планирование самостоятельной работы студентов.
Семестр 1
Таблица 4.
Темы | Неделя сем-ра | Виды СРС | Объем часов |
| ||
№ | обязательные | дополнительные |
| |||
1. | Магистерские программы в России. | 1-2 | Составление сообщение по теме «Магистерская программа. Написание эссе. | Обмен мнениями по теме | 6 |
|
2. | Магистерские программы за рубежом. | 3-4 | Сравнительный анализ международных научных конференций. Презентация магистерской программы зарубежных университетов. | Анализ грамматических конструкций в тексте. Подготовка ролевой игры. | 6 |
|
3. | Ландшафтоведение как раздел физической географии. | 5-7 | Составление глоссария. Перевод. | Повторение клише для написания аннотации. | 6 |
|
4. | Основы ландшафтной экологии. | 8-9 | Составление словаря терминов Повторение речевых клише и выражении для написания реферата | Обзор литературы. Выборочный перевод. | 6 |
|
5. | Планирование научно-исследовательской работы. | 10-15 | Составление монолога. Составление вопросов. Составления плана исследовательской работы. | Составления глоссария по теме. | 4 |
|
6. | Защита исследовательской плана исследовательской работы на иностранном языке. | 16 | Подготовка презентации исследовательской работы. | Краткое изложение работы коллеги. | 6 |
|
7. | Официально-деловое письмо. | 17 | Оформление резюме (CV), подготовка мотивационного письма. | Перевод примеров–образцов CV. | 2 |
|
8. | Перевод текста профессиональной направленности | 17 | Письменный перевод. | Анализ грамматических конструкций | 4 |
|
9. | Сфера профессиональной деятельности. Беседа. | 18 | Подготовка к беседе. | 4 |
| |
ИТОГО: | 44 | 72ч. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


