7. Содержание, организация и результативность самообразовательной работы специалиста:
Ф. И. О.учителя | ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ |
|
| «Эффективные формы работы по совершенствованию речевых навыков обучающихся». | |
| « Использование ИКТ технологий в работе дефектолога на занятиях с младшими школьниками». | |
| «Использование информационных технологий на логопедических занятиях с младшими школьниками». | |
| Систематизация работы «психолог – родитель – педагог», как одного из важнейших факторов, влияющих на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья. | |
| Использование приёмов и методов «Sand-art» на коррекционно-развивающих занятиях с младшими школьниками. | |
| «Психотерапевтические ресурсы рисования песком. Применение метода «Sand-art» в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»; Организация: обучение по программе в институте ИМАТОН г. Санкт-Петербург (октябрь 2012 г.) | |
| Особенности психолого-педагогическое сопровождение социализации личности учащихся с ОВЗ, развитие толерантности детей подросткового возраста в условиях инклюзивного образования.
| |
| Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика безнадзорности, наркомании и правонарушений. |
8. Взаимное посещение уроков коллег, занятий (логопеда, дефектолога, психолога) в школе, на дому, в районе, городе, посещение внеклассных мероприятий.
· 8.1.Взаимное посещение занятий, уроков, внеклассных мероприятий и динамические наблюдения.
Ф. И.О. специалиста | Ф. И.О. специалиста, которого посетил | Урок, класс | Цель посещения |
|
| Логопедическое занятие «Дифференциация гласных первого ряда»
| Обмен опытом.
|
|
| Логотерапевтическое занятие «Постановка диафрагмального дыхания»
| Обмен опытом.
|
Н В |
| ГБОУ ЦППРиК "Логотон"
| Обмен опытом.
|
|
| 1 «а» Русский язык.
| Динамическое наблюдение. |
|
| 1 «б» Литературное чтение.
| Динамическое наблюдение. |
| Н | Конкурс детской книги, посвящённый творчеству С. Михалкова. | Работа в жюри. |
|
| Русский язык, 5 «А» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| Русский язык, 5 «Б» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
|
| Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| Русский язык, 5 «В» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| Русский язык, 5 «Г» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| Обществознание, 6 «Г» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| ОБЖ, 5 «А» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| ОБЖ, 5 «Б» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| ОБЖ, 5 «В» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| ОБЖ, 5 «Г» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| История, 5 «А» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| История, 5 «Б» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| История, 5 «В» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| История, 5 «Г» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| Геометрия,8«Б» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| Обществознание, 8 «Б» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| Обществознание, 8 «Г» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| История, 5 «А» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
|
| История, 5 «Г» класс | Динамические наблюдения в целях изучения психологического климата в классе. |
Вывод: в целях профилактических мероприятий, направленных на изучение психологического климата в коллективе, педагоги - психологи ( кроме ) не посещали уроков коллег.
9. Внедрение ИКТ технологий и работа в информационном пространстве специалистов службы психолого-педагогического и социального сопровождения школы.
· Все специалисты службы ( кроме ) ведут работу в электронном журнале в разделе «папка педагога».
· Имеют сайты или информационное пространство на сайтах – 4 специалиста:
Ø http://nachalka. *****/course/view. php? id=16739
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
