Анализ воспитательной работы за учебный год МОУ «СОШ № 4» (стр. 2 )

уч. год	уч. год
2.607/240 чел./100%	2,881/ 83%

Для организации психолого-педагогического просвещения родителей проводится анкетирование, в связи с тем, чтобы выявить потребности родителей в повышении психолого-педагогической компетенции.

Уровень педагогической компетентности родителей (%):

	уч. год	уч. год	уч. год
Низкий	15	13	10
Средний	47	50	52
Высокий	32	37	38

Потребности родителей в повышении психолого-педагогической компетентности, %

	уч. год	уч. год	уч. год
Проблема общения со сверстниками	33,9	35	35
Проблема становления личности	23,7	30	32
Реакция детей на замечания	26,7	27	27
Взаимоотношения с учителями	32,7	33	34
Родители и дети	35,3	35	40
Агрессия детей	30	30	30
Особенности возраста	32	31	36

Взаимодействие педагогов и родителей

Работа с родителями	уч. год	уч. год	уч. год
Количество проведенных родительских собраний	58	44	56
Количество проведенных заседаний родительского комитета	34	41	52
Количество посещенных классными руководителями квартир учащихся	42	89	69
Количество родителей, помогающих классным руководителям	57	49	51
Количество родителей, выступающих с беседами, лекциями	19	5	6
Количество родителей, присутствующих на внеклассных мероприятиях	65	70	82
Количество родителей, посещающих уроки	14	22	20
Количество общешкольных родительских собраний	1	-	-

Увеличение % родителей, имеющих высокий уровень педагогической компетентности говорит об улучшении системы работы с родителями. Снизилось количество родителей, посещающих учебные занятия, и увеличилось количество родителей, посещающих внеклассные мероприятия. В основном, это родители обучающихся 1-4, 5, 8 классов.

В ходе изучения социального состава семей было выявлено:

- Увеличение числа опекаемых детей,

- Увеличение числа малоимущих семей,

- Увеличение количества многодетных семей,

- Остается постоянным и достаточно высоким количество неполных семей.

В течение учебного года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога. На вышеуказанных мероприятиях собирались родители по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возврата и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и употреблению здоровья.

Но уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, особенно в среднем и старшем звеньях, что негативно влияет на поведение обучающихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом.

В связи с этим необходимо активнее привлекать родителей в воспитательную деятельность школы, разнообразить формы работы с родителями.

В учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы, поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков.

3. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Сохранение и укрепление здоровья осуществлялось согласно программы «За здоровый образ жизни».

При постановке целей и задач воспитательная работа по здоровьесберегающей технологии опирается на анкетирование родителей и обучающихся, на итоги ежегодного углубленного медосмотра.

В школе своевременно проводится вакцинация от всех болезней, углубленный медицинский осмотр врачами-специалистами городской поликлиники.

По результатам углубленного медосмотра школьников в мае 2011 года видно снижение количества заболеваний органов зрения.

Диагностика заболеваемости за последние три года по заболеваниям:

органов зрения, в том числе миопия

уч. год	уч. год	уч. год
20%	20%	23%

опорно-двигательного аппарата, в том числе нарушение осанки, сколиоз

уч. год	уч. год	уч. год
10,5%	11,6 %	6%

органов пищеварения

уч. год	уч. год	уч. год
4,7%	8%	12%

В уч. году увеличилось количество обучающихся с заболеваниями глаз, органов пищеварения, снизились показатели по заболеваниям опорно-двигательного аппарата.

Исходя из результатов медосмотра, учителя-предметники, учителя физической культуры, классные руководители строят свою работу.

По группам здоровья за последние два года прослеживается следующая картина:

Классы	Первая, количество/ %	Вторая, количество/ %	Третья, количество/ %	Четвертая, количество/ %	Пятая, Количество/ %
В целом по образовательному учреждению (в 1-11 классах)	36/ 15%	143/ 60%	59/ 28%	-	-

Занятия в школе проводятся в две смены при шестидневной рабочей неделе. Расписание уроков составлено с требованиями шкалы трудности предметов. Для младших школьников проводятся подвижные игры переменах.

Большое внимание отводится ежедневным прогулкам на свежем воздухе для обучающихся 1-х классов, для детей ГПД:

- для обучающихся I ступени перед началом занятий проводится зарядка,

- ежедневно на третьем уроке для всех обучающихся проводиться физминутка,

Сохранению и укреплению здоровья учащихся способствуют следующие моменты в организации обучения и воспитания детей в нашей школе:

- проведение ежегодной диспансеризации обучающихся,

- учет санитарно-гигиенических требований при составлении расписания учебной и внеурочной работы,

- обязательные физкультминутки,

- нормализация учебной нагрузки учащихся,

- организация горячего питания,

- введение в учебный план дополнительного третьего часа физической культуры,

- применение здоровьесберегющих технологий в учебном процессе.

Творчески организована спортивная работа с обучающимися, проводятся спортивные соревнования, игры. В каждом триместре проводятся Дни здоровья, чтобы ребята могли отдохнуть, расслабиться, сменить обстановку.

Отдельное внимание в школе отводиться чистоте – все обучающиеся имеют сменную обувь, пред едой моют руки.. помещения, в которых занимаются обучающиеся, на каждой перемене проветриваются и имеют оптимальную температуру.

Большое внимание уделяется профилактической работе с учащимися и их родителями.

Два раза в год (осенью и весной) провели учения по эвакуации в случае пожара. Классные руководители провели классные часы «Правила поведения при пожаре», «Правила поведения в лесу», «Не играй с огнем», «Осторожно, пиротехника», «Правила поведения возле елки» и т. д.

Проведен месячник профилактики пожаров осенний и весенний период.

В школе оформлен уголок по пожарной безопасности.

В целях предупреждения ДДТТ классными руководителями в течение учебного года проведены беседы по профилактике ДДТТ, организован просмотр фильмов по ПДД. В школе также оформлен стенд по ПДД. Большое внимание уделялось правилам поведения на воде в осенне-весенний период. Приняли участие в акциях: «Осторожно – весенний лед!», «Осторожно – осенний лед!».

В рамках проведения профилактических мероприятий классные руководители, учителя-предметники используют разные формы работы: конкурсы рисунков, презентации, викторины, разыгрывание ситуаций, просмотр фильмов, разгадывание кроссвордов, ребусов.

В школе создана и реализуется программа профилактики вредных привычек и содействия ЗОЖ. В различных формах обучающиеся получают информацию о вреде табакокурения, алкоголя, наркомании, правонарушений. В работу по профилактике вредных привычек обучающихся вовлекаются специалисты: врач-нарколог, инспектор ОпДН, КпДН, участковый инспектор, психолог, представители прокуратуры.

С целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся классные руководители вовлекают учащихся в спортивные секции:

№ п/п	Наименование секции	Количество обучающихся
1.	Лыжные гонки	40
2.	Каратэ	2
3.	Самбо	4
4.	Дзюдо	3
5.	Плавание	16
6.	Конный спорт	3
7.	Фигурное катание	1
8.	Футбол	7
9.	Бокс	2
10.	Легкая атлетика	14
11.	Волейбол	2
	ИТОГО:	105

Большая работа в школе по укреплению здоровья учащихся ведется и во внеурочное время. стали традиционными Дни Здоровья, спортивные праздники «Веселые старты», «Папа, мама, я - спортивная семья», соревнования между командами классов по футболу, баскетболу, волейболу, настольному теннису, лыжным гонкам.