1 | Тетради | 9,11 2-4 | Проверка тетрадей для контрольных работ по математике и русскому языку. | Соблюдение единого орфографического режима, выполнение практической части | Т | П | А | З12 РМО | МО |
2 | Дневники | 9 4 | Проверка дневников учащихся. | Соблюдение плавил заполнения дневника, работа кл. руководителей и родителей. | Кл. | КлО | НА | ЗврЗ2 | СЗвр |
3 | Календарно-тематическое планирование | 1-11 | Корректировка тематических планов согласно программам. | Выполнение программ | Е | П | НБ | З12 | СЗ |
V. КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.
1 | Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе | Посещение уроков. | Уровень использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе | Т | П | НБ | З1 | НМС |
ДЕКАБРЬ.
I. КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ВСЕОБУЧА.
1 | Посещаемость занятий учащихся групп риска и уклоняющихся от учебы. | 6-9 | Проверка посещаемости занятий учащимися. | Контроль посещения учащимися занятий. | Т | Пр | НБ | Зср | СЗсв |
2 | Санитарно-гигиенический режим по ТБ при проведении новогодних праздников. | 1-11 | Проверка документации по ТБ в актовом зале и по школе. | Издание приказа по проведению новогодних елок и своевременному проведению инструктажа по учащихся по ТБ на рабочем месте. | Т | Пр | А | Д | СД |
3 | Работа учителей-предметников с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебной деятельности. | 1-11 | Контроль использования дифференцированного подхода на уроке | Определение уровня использования дифференцированного подхода на уроке | Т | ПР | НБ | З1,2 ЗСВ | СД |
4 | Организация профилактической работы с семьями учащихся, находящихся в социально опасном положении | 1-11 | Работа кл руководителей с семьями | Выявление уровня профильной работы кл руководителей с семьями, находящимися в социально опасном положении. | Т | О | А | Зср | СД |
5 | Итоги образовательной деятельности за 1 полугодие | 3-11 | Результаты школьных и городских олимпиад, показатели уровня обученности и образования за 1 полугодие. | Сравнительный анализ уровня обученности и образования, результатов городских олимпиад. | Т | О | А | З1 | СД |
6 | Работа с детьми, имеющими высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности. | Результаты участия в городских олимпиадах школьников. Работа НОУ. Результаты участия в различных конкурсах для одарённых детей | Анализ содержания работы с одаренными детьми. | Т | Пр | НБ | З1 | СД | |
7 | Анализ и содержание учебно-воспитательного процесса ГПД | 1-4 | Анализ и содержание учебно-воспитательного процесса ГПД | Определение уровня организации учебно-воспитательного процесса ГПД | Т | О | А | З2 | СД |
8 | Работа учителей-предметников по сохранению и повышению уровня качества знаний | 5-11 | Работа кл руководителей и учителей-предметников с данной группой учащихся. | Контроль взаимодействия кл руководителей с учителями-предметниками. | Т | О | А | З1 | СЗ1 |
9 | Работа школьной библиотеки | 1-11 | Взаимодействие классных руководителей и библиотекаря в организации воспитательной работы | Контроль организации внеклассной работы через библиотечные мероприятия | Т | П | НБ | Звр | СЗвр |
II. контроль за состоянием преподавания учебных предметов.
1. | Контроль за качеством преподавания уроков математики | 6-8 | Посещение уроков. | Анализ качества преподавания математики | Т | Пр | НБ | З1 рук. МО | СЗ1 МО |
2 | Адаптация первоклассников. | 1 | Посещение уроков в 1-х классах | Оценка адаптации первоклассников в условиях школы 1 ступени, преемственность с ДОУ. | Т | КО | НБ | З2 Псих. | СЗ2 |
III. Контроль за состоянием знаний, умений и навыков учащихся.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


