1 | Контроль за состоянием преподавания русского языка | 7-8 | Посещение уроков. | Анализ качества преподавания русского языка | Т | Пр | НБ | З1 рук. МО | СЗ1 МО |
III. КОТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ.
1 | Результативность обучения по русскому языку | 7 | Контрольная работа | Выявление уровня обученности учащихся 7 классов. | Ф | ПР | А | З1 рук. МО | СЗ1 МО |
IV. КОНТРОЛЬ ЗА ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ.
1 | Журналы | 1-11 | Проверка журналов по итогам 3 четверти | Соблюдение единого орфографического режима, выполнение программ и практической части | Т | П | А | З2,1 | СЗ |
2 | Тетради. | 1-3 | Проверка тетрадей по русскому языку. | Соблюдение единого орфографического режима. | Т | П | А | З2 | МО |
3 | Тетради | 8,10 | Проверка тетрадей для контрольных работ по русскому языку | Соблюдение единого орфографического режима, выполнение практической части. | Т | П | А | РМОЗ1 | МО |
4 | Дневники. | 6 | Проверка дневников учащихся. Итоги III четверти. | Соблюдение единого орфографического режима при ведении дневников, проверка работы классных руководителей и родителей. | К | КО | НА | Звр | МО кр |
V.КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.
1. | Работа учителей, имеющих низкий коэффициент обученности и образования. | 6-9 | Анализ методики преподавания. | Совершенствование методики преподавания и контроль учета знаний. | Т | П | НБ | Д З1 | СЗ |
АПРЕЛЬ
I. КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ВСЕОБУЧА.
1 | Посещение занятий учащимися | 8-11 | Проверка посещаемости. | Выявление предметов на которых уч-ся не присутствуют. | Т | О | НБ | З1 Зср | СД |
2. | Работа с детьми с повышенной мотивацией к учебно-познавательной деятельности. | 5-9 | Анализ работы учителя и при проведении индивидуальных занятий с учащимися. | Выявление учащихся имеющих повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности и оказание помощи. | Т | П | НБ А | З1 | СЗ |
4. | Работа с учащимися по подготовке к к ГИА | 9 | Работа со списками | Анализ выбора предметов для ГИА | Т | П | А | З1 | СД |
5. | Анализ результатов пробного ЕГЭ по математике и репетиционных ЕГЭ по предметам | 11 | Анализ результатов | Определение уровня обученности учащихся | Т | П | А | З1 | СД ПС |
6 | Работа с учащимися, находящимися на индивидуальном обучении (подготовка к ГИА в щадящем режиме) | 9,11 | Анализ предоставленных документов | Допуск к ГИА в щадящем режиме | Т | П | А | З1 | ПС |
7 | Работа по подготовке к переводной аттестации | 3-8, 10 | Составление экзаменационного материала : уровень сложности, соответствие требованиям программам | Утверждения перечня и форм экзаменов и итоговых контрольных работ | Т | П | А | З1,2 | ПС |
8 | Подготовка к экзаменам( организация повторения) | 8-11 | Посещение уроков | Анализ организации повторения учебного материала | Т | П | А | З1 | СД |
9 | Здоровьесберегающие технологии в ВП. Реализация программы «Культура здоровья» | 1-11 | Проверка организации внедрения программы «Культура здоровья» - работа педколлектива, классных руководителей в рамках формирования здорового образа жизни детей | Изучение возможностей дальнейшей работы по программе «Культура здоровья» | Т | П | А | Звр | СД |
II. Контроль за состоянием учебных предметов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


