7. Чанышев древнего мира. – М., 1999.
8. Библия. – Ветхий Завет. – Второзаконие. – 5:32–33; 6:4–25.
9. Вышеславцев преображенного Эроса (проблемы закона и благодати). – М.: Республика, 1994.
10. «Идеал дал Христос» (Этико-эстетический идеал Достоевского) // Православие. Общество. Культура: Матер. междунар. конферен. – Омск, 1995.
Контрольные вопросы
К вопросу 1
1. Как называется наука о ценностях? О морали? О прекрасном?
2. Понятие «свобода совести» предполагает возможность:
– совершать аморальные поступки,
– свободного выбора вероисповедания,
– участвовать в политических выборах.
3. За что критикует Ф. Ницше христианскую мораль?
4. Сформулируйте категорический императив И. Канта.
К вопросу 2
1. Что изучает эстетика?
2. Назовите основные понятия эстетики.
3. Что означает понятие «технэ» в античной эстетике?
4. Какие существуют виды искусства?
5. Как взаимосвязаны моральные, религиозные и эстетические ценности?
Темы докладов и рефератов
1. Ницше христианской морали [4].
2. Идеал прекраснодоброго человека в эстетике Возрождения [3].
3. Шестов о проблеме добра у Ницше и Толстого [6].
4. Библейские заповеди и их влияние на моральную философию [8, 10].
5. Антитеза «этики закона» и «этики благодати» в философии [9].
6. Аристотель о предназначении искусства [1, 2, 7].
7. Этико-эстетический идеал [10].
III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ
Реферат – письменная работа, посвященная рассмотрению и краткому изложению имеющихся в научной литературе концепций по заданной теме, как правило, основанная только на результатах изучения ограниченного числа выявленных источников.
Реферат – одна из разновидностей студенческой работы. В отличие от курсовой или дипломной работы реферат не должен содержать никаких элементов научной новизны, он не предполагает изложения собственной концепции (мнения или позиции) автора реферата по данной проблеме. При написании реферата студенту необходимо грамотно и логично изложить основные концепции (содержание концепций) по заданной теме, содержащиеся в нескольких (минимум – в 2–3-х) источниках и сгруппировать их по точкам зрения. При написании реферата студент совершенствует свои умения лаконично обобщать и излагать философские идеи, правильно пользоваться философскими понятиями, а также грамотно оформлять научный текст, работать с первоисточниками.
3.1. Общие требования к написанию реферата
На основании вышеизложенного понимания сущности реферата выдвигаются следующие обязательные требования к студенческой реферативной работе, без выполнения которых реферат не будет принят преподавателем для рассмотрения и оценивания:
1. Реферат должен быть написан на основе первоисточников, то есть на основе изучения и реферирования оригинальных (классических или современных авторов) философских текстов – книг или статей. Без выполнения этого требования невозможно глубокое и основательное изучение соответствующей проблемы. Учебники по философии или комментаторские статьи профессиональных философов также могут быть использованы для подготовки реферата, но не могут служить основой для его написания (тем более единственной основой!). Поэтому, если Вы не можете найти в библиотеках первоисточники по выбранной Вами теме, то следует отказаться от нее и выбрать (с разрешения преподавателя) ту тему, по которой Вы можете найти и прочитать соответствующие первоисточники.
Имеющиеся в Интернете рефераты также не рекомендуются к использованию (даже в качестве вспомогательной литературы), так как они часто имеют недостаточный теоретический уровень.
2. Вторым требованием является строгое соблюдение жанра реферата: реферат должен быть таковым не только по названию, но и по содержанию – именно рефератом, а не конспектом или вольным сочинением на данную тему. Реферативная форма предполагает самостоятельное, аналитическое изложение содержания изученных по данной теме концепций: прямое цитирование не должно превышать 30 % общего объема работы и должно быть соответственно оформлено сносками. Реферат должен быть самостоятельным письменным пересказом прочитанных текстов, а не их простой и бездумной перепиской.
3. Третье требование: соблюдение объема и структуры работы: реферат должен иметь объем 15–20 страниц (печатных или рукописных – в зависимости от возможностей студента) и содержать оглавление, введение, 2–3 главы, заключение и список использованной литературы.
3.2. Структура реферата
1. Оглавление – указатель рубрик письменной работы, то есть логически самостоятельных составляющих его частей. Оно отражает степень продуманности и логической выстроенности реферата.
Название темы не должно дублироваться в названии одной из глав или параграфов. Название тем и параграфов должно отражать содержание темы, исчерпывать ее полностью. (Предельно широкое название темы при том, что в тексте реферата освящаются не все, а только некоторые ее аспекты, – очень распространенная ошибка студенческих рефератов.)
Главы и параграфы должны быть пронумерованы, ко всем рубрикам указаны страницы.
2. Во введении должна быть указана актуальность темы, а также сформулированы цели и задачи реферата, обоснована структура работы – то есть, указано: через какие конкретные проблемы Вы будете раскрывать данную тему и на каких именно первоисточниках. Перечень проблем, составляющих содержание данной темы, должен лечь в основу деления основной части на главы и быть отражен в названии этих глав.
Во введении также желателен краткий обзор степени разработанности данной проблемы в мировой философии (или места этой проблемы в ряду других проблем).
Во введении также желательно (но не обязательно) привести краткие сведения об авторах излагаемых концепций (не более одного абзаца) и ни в коем случае не посвящать биографическим сведениям о каком-либо философе целую главу (как это часто делают студенты, желая увеличить объем работы).
Примерный объем введения – 3–4 стр.
3. Основная часть работы должна представлять собой логичное и исчерпывающее изложение темы реферата.
4. В заключении должны быть подведены смысловые итоги реферата. Заключение должно представлять собой краткое, сжатое обобщение основных идей реферата, а также краткие выводы.
По написанному «заключению» преподаватель судит, насколько глубоко и точно студентом понята данная тема.
Объем заключения должен составлять 1–2 страницы.
5. Список литературы помещается вслед за основным текстом, после заключения. Литература располагается в алфавитном порядке. При составлении списка смотрите приложение 2.
3.3. Порядок и сроки выполнения реферата
Тема реферата может быть выбрана из списков тем докладов и рефератов, указанных в приведенных выше планах семинарских занятий, и согласована с преподавателем.
Сроки сдачи работы устанавливаются преподавателем. В случае защиты реферата на семинарском занятии его необходимо подготовить к соответствующему занятию. В случае защиты реферата во время зачета – соответственно к зачету. Во всех случаях реферат рекомендуется сдавать на просмотр преподавателю заранее (например, на неделю раньше предельного срока), чтобы была возможность доработать реферат с учетом замечаний преподавателя.
После того как Вы определитесь с темой реферата, необходимо приступить к изучению первоисточников. Этот этап важен для написания основной части реферата.
Рекомендуется конспектирование изучаемой литературы, так как именно в ходе конспектирования выявляются основные идеи автора, логика его концепции. Конспекты понадобятся при написании реферата, поэтому, выписывая фрагменты текста, не забывайте указывать выходные данные книги и номера страниц, где приводился данный текст, – это понадобится при оформлении ссылок и списка литературы.
Вторым этапом подготовки реферата является изучение дополнительной литературы – комментаторских статей или учебников. Это помогает нахождению окончательных формулировок, обобщений. Этот этап часто бывает необходим для написаний введения и заключения.
Третьим этапом работы над рефератом является его непосредственное написание. Особую тщательность требует написание введения и заключения.
Приложение 1. Образец оформления титульного листа реферата
Министерство образования и науки Российской федерации
Омский государственный технический университет
Кафедра философии и социальных коммуникаций
ТЕОРИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ О. ШПЕНГЛЕРА
Реферат
Исполнитель: ,
студент группы ГП–215
Руководитель: к. ф. н., доцент
Омск 2008
Приложение 2. Правела оформления библиографического списка
1) При описании книги одного автора
Бердяев, духа и царство Кесаря / . – 2-е изд. – М.: Республика, 1995. – 314 с. – ISBN 5-xxx-xxxxx-x.
2) При описании книги нескольких авторов
а) два или три автора
Ильин, в схемах и комментариях: учебное пособие / , . – СПб.: Питер, 2007. – ISBN -6.
б) четыре и более авторов
Философия: конспект лекций / [и др.]; под ред. . – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – 320 с. – ISBN -6.
3) При описании статьи из сборника
Першин, религии: со-бытие рациональностей / // Общество как со-бытие: «система» и «жизненный мир»: коллективная монография / Отв. ред. . – Омск: СИБИТ, 2007. – 440 с. – ISBN -009-4.
4) При описании раздела или главы из книги
Мальков, в законодательство Европейского сообщества / // Институты Европейского союза: Учеб. пособие / , Дж. Кемпбелл. – Архангельск: Б. и., 2002. – Раздел. 1. – Гл. 14. – С. 7–26.
5) При описании статьи из журнала
Швецова, харизмы в современном религиозном сознании / // Омский научный вестник. – Серия «Общество. История. Современность». – 2007. – № 1 (51). – С. 76–80. – ISSN .
6) При описании многотомного издания
а) издание целиком
История религии. В 2-х т. Учебник / [и др.]; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – ISBN -4.
Т. 1. – 2004. – 464 с. – ISBN -2.
Т. 2. – 2004. – 676 с. – ISBN -0.
б) отдельный том
История религии. В 2-х т. 2. / [и др.]; под общ. ред. . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 676 с. – ISBN -0.
7) При описании электронного ресурса
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. . – М.: РГБ, 1997. – Режим доступа: http://www.rsl.ru.
СОДЕРЖАНИЕ
I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
1.1. Цель и задачи дисциплины
1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
1.3. Указания к самостоятельной работе
1.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
II. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
2.1. ФИЛОСОФИЯ И КУЛЬТУРА
Семинар 1. Истоки философии
Семинар 2. Философия и ее предмет
Семинар 3. Философия и ее функции
2.2. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ
Семинар 4. Философия Древнего Востока
Семинар 5. Античная философия
Семинар 6. Философия средних веков и эпохи Возрождения
Семинар 7. Философия Нового времени
Семинар 8. Традиции отечественной философии и современное философское сознание в России
2.3. ПРОБЛЕМЫ БЫТИЯ
Семинар 9. Бытие и действительность как объекты философского исследования
Семинар 10. Материя и ее свойства
2.4. ПОЗНАНИЕ КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Семинар 11. Гносеология и ее методологическое значение
Семинар 12. Формы познания
Семинар 13. Истина как цель познания
Семинар 14. Научное познание
2.5. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
Семинар 15. Общество как полиструктурная система общественных формирований
Семинар 16. Движущие силы развития общества
Семинар 17. Развитие общества и его направленность
Семинар 18. Проблемы современного общества
Семинар 19. Философия политики
2.6. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
Семинар 20. Философия о сущности человека
Семинар 21. Свобода человека как философская проблема
Семинар 22. Проблема смысла жизни и назначения человека
Семинар 23. Личность и общество
Семинар 24. Ценности человеческого существования
III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ
3.1. Общие требования к написанию реферата
3.2. Структура реферата
3.3. Порядок и сроки выполнения реферата
Приложение 1. Образец оформления титульного листа реферата
Приложение 2. Правела оформления библиографического списка
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
