Основная общеобразовательная программа (стр. 4 )

Образовательная область «Коммуникация»

«Физическая культура»	формирование навыков партнерского общения
«Здоровье»	Способствовать разрушению психологического барьера, возникающего при общении ребенка с собеседником в разных речевых ситуациях; знакомить дошкольников с наиболее употребительными для данного возраста устными речевыми жанрами; совершенствовать невербальные средства общения.
«Безопасность»	формирование умения обратиться к взрослому за помощью в условиях опасности
«Социализация»	обучение рассказыванию о своих увлечениях, переживаниях, любимых друзьях. Формирование умения выразить словесно свою точку зрения
«Труд»	формирование умения общаться по поводу совместной деятельности
«Познание»	обогащение активного, пассивного, потенциального словаря
«Чтение художественной литературы»	использование художественных произведений для обогащения содержания области
«Художественное творчество»	развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи
«Музыка»	использование музыкальных произведений для обогащения содержания области

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
· беседы на личные темы · подвижные, словесные, хороводные игры · решение проблемных ситуаций · индивидуальная работа · психогимнастика	· занятия (р. речи, риторика · досуги · конкурсы · викторины · ярмарки детского творчества · праздник речевого этикета	· игры (сюжетно-ролевые, театрализованные, строительные, подвижные) · дидактические игры	· проектная деятельность · праздники · конкурсы · конференции · вечера общения · инд. консультации

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

«Здоровье»	формирование навыков культуры чтения
«Физическая культура»	использование художественных произведений для обогащения содержания области,
«Безопасность»	использование художественных произведений для формирования основ безопасности жизни детей
«Социализация»	воспитание у детей нравственных качеств: справедливого отношения к сверстникам, умения поддержать и проявить взаимопомощь
«Труд»	использование художественных произведений для обогащения содержания области
«Познание»	использование художественных произведений для обогащения содержания области
«Коммуникация»	развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе обсуждения прочитанного, практическое овладение воспитанниками нормами речи
«Художественное творчество»	использование художественных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
«Музыка»	использование музыкальных произведений для обогащения содержания области

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
· рассматривание иллюстраций · чтение потешек, поговорок · дид. игры «Любимые герои» · обсуждение произведений	· занятия по знакомству с худ. лит. · вечера загадок · театр. представления · викторина · выставки любимой книги · празники книги · викторины по произведениям	· театрализация сказок · изготовление атрибутов · чтение небольших произведений · худ. творчество по прочитанным произведениям · создание книжек-малышек	· консультации · творческие встречи · экскурсии в библиотеку

Образовательная область «Художественное творчество»

«Физическая культура»	формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности
«Здоровье»	воспитание культурно-гигиенических навыков, цветотерапия, арттерапия, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
«Безопасность»	формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности
«Социализация»	формирование гендерной, семейной принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу, реализация партнерского взаимодействия «взрослый-ребенок»
«Труд»	формирование трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
«Познание»	сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере изобразительного искусства, творчества, формирование элементарных математических представлений
«Коммуникация»	развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи
«Чтение художественной литературы»	использование художественных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
«Музыка»	использование музыкальных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
Наблюдение Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы Игра Игровое упражнение Проблемная ситуация Конструирование из песка Обсуждение (произведений искусства, средств выразительности и др.) Создание коллекций	Занятия (рисование, аппликация, худож. конструирование, лепка) Изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр Экспериментирование Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые) Тематические досуги Выставки работ декоративно-прикладного искусства, репродукций произведений живописи Проектная деятельность Создание коллекций	Украшение личных предметов Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые) Рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства Самостоятельная изобразительная деятельность	Создание соответствующей предметно-развивающей среды Проектная деятельность Экскурсии Прогулки Создание коллекций