Рабочая программа культурология (стр. 4 )

2. Культурология: учебник для вузов / . – М., 2010.

3. Межкультурные коммуникации и международный культурный обмен / . – СПб., 2009.

4. Христианство и русская культура: учеб. пособие / . – М., 2001.

5. -В. Фауст./ И.-В. Гете. – М., 1960.

6. История мировой культуры: учеб. пособие / . – М., 2007.

7. Россия и Европа / . – М., 1991.

8. Град Петров в истории русской культуры / . – СПб., 2006.

9. Философия культуры / . – СПб., 1996.

10. Культурология: учебник / , . – СПб., 2006.

11. С. Социальная культурология / . – М., 1996.

12. Сравнительное изучение цивилизаций: хрестоматия / сост. . – М., 2001.

13. История культурологических теорий: учеб. пособие / . – СПб., 2005.

14. Г. Социология культуры / . – М., 1996.

15. С. Введение в историю мировой культуры: в 2 т. / . – СПб., 2003.

16. Культурология: учеб. пособие / под ред. . – 4-е изд. – М., 2009.

17. Культурология: учебник для вузов / под ред. , . – М., 2010.

18. С. Русская культура / . – М., 2007.

19. Семиосфера / . – СПб., 2001.

20. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт.

// Культурология ХХ век. Антология. – М., 1998.

21. Социальная и культурная динамика / . – СПб., 2000.

22. Теория культуры: учебник / под ред. и . – СПб., 2008.

23. Постижение истории / А. Тойнби. – М., 1996.

24. Первобытная культура / . – М., 1989.

25. Избранное. Наука о культуре / Л. Уайт. – М., 2004.

26. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М., 1990.

27. Психоанализ. Религия. Культура. / З. Фрейд.– М., 1992.

28. Душа человека / Э. Фромм. – М., 2002.

29. Столкновение цивилизаций / С. Хантингтон.–М., 2003.

30. Благоговение перед жизнью / А. Швейцер. – М., 1991.

31. Европа и душа Востока / В. Шубарт. – М., 1997.

32. Закат Европы / О. Шпенглер. – М., 1993. – Т. 1.; М., 1998. – Т. 2.

33. -Г. Архетип и символ / К.-Г. Юнг. – М., 1991.

34. Кич и художественная культура / . – М., 1990.

35. Мировая художественная культура: учеб. пособие / . – СПб.: ИЭСЭП, 2003.

36. Культурология: учеб. метод. пособие для заочников / . – СПб.: ИВЭСЭП, 2003.

7.3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Цель написания контрольной работы состоит в углубленном самостоятельном изучении студентами заочного отделения культурологических проблем. Выполнение работы способствует углублению и закреплению теоретических знаний, помогает расширить культурное пространство студентов.

В рамках программы курса культурологии студент вправе выбрать собственную тему реферата.

Объем контрольной работы может составлять 10–16 страниц. Рукопись должна быть набрана на компьютере 14 кеглем через 1,5 интервала на одной стороне листа бумаги размером 210–297 мм. Текст пишется на одной стороне листа с оставлением полей (слева от текста – 2,5 см, справа – 1 см, сверху – 2 см, снизу – 2,5 см.) Абзацы начинаются отступом, равном трем пробелам. Ссылки на источники приведенных в рукописи цитат следует указывать в сносках, нумерация которых должна быть порядковая и находиться на соответствующих страницах рукописи.

Контрольная работа должна включать: титульный лист, план, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы.

Вся работа должна быть пронумерована от титульного листа до последней страницы (номер на титульном листе не ставится).

На титульном листе помещаются сведения об авторе, факультете и группе. Затем предлагается план, отражающий путь исследования автора.

В основной части излагается теоретическое осмысление вопросов, сравнительный анализ существующих точек зрения данной проблематики.

Основная часть работы завершается выводами. В конце контрольной работы приводится список использованной литературы.

Иллюстративный материал должен помогать раскрытию материала,

подтверждать результаты исследования.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература

1. Культурология: краткий курс / – СПб., 2010. – 240 с.

2. История культуры [Электронный ресурс]: учеб. пособие / . – М.: Флинта; МПСИ, 2011// ЭБС «Книгафонд» : [сайт ]–

Режим доступа: http://www. knigafund.ru

б) дополнительная литература

1. Культурология [Электронный ресурс]: учебник / . – М.: Дашков и К, 2011// ЭБС «Книгафонд: [сайт ] –

Режим доступа: http://www. knigafund.ru

2. Культурология: история мировой культуры [Электроннй ресурс]: учеб. пособие / . – М.: Волтерс Клувер, 2009 // ЭБС «Книгафонд»: [сайт ] – Режим доступа: http://www. knigafund.ru

3. Культурология: учебник / . – ИНФРА – М, 2010. – 411c.

4. Музейное пространство Санкт-Петербурга в культурной картине мира: учеб. пособие / . – СПб.: ИВЭСЭП, 2009. – 102 с.

в) программное обеспечение

1. Microsoft Word;

2. Электронные таблицы: Microsoft Excel.

3. Power Point

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. ЭБС «КнигаФонд» (Электронная библиотека) Цифровой Дистрибуции» http://www.knigafond.ru;

2. Автоматизированная библиотечная информационная система (АБИС) ИРБИС 64 (Электронный каталог, созданный библиотекой СПб ИВЭСЭП);

3. «Консультант Плюс»;

4. «Гарант» – информационно-правовое обеспечение.

ЖУРНАЛЫ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ

- «Вопросы культурологии»;

- Культурология. Ру (Интернет-журнал о культуре и искусстве);

- «Культура и цивилизация»;

- «Наше наследие»;

- «Гуманитарные науки в Сибири»;

- «Космополис»;

- «Культурная жизнь Юга России»;

- «Культурология»;

- «Мир России»;

- «Обсерватория культуры»;

- «Общественные науки и современность»;

- «Россия и современный мир»;

- «Традиционная культура»;

- «Человек»;

- «Этносоциум и межнациональная культура».

(источник: garshin.ru)

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Наименование оборудования:

1. Лекционные аудитории, оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.

2. Помещения для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью.

3. Интерактивная доска для лекционных и практических занятий.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1 ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Вводная лекция по курсу культурологии предполагает, прежде всего показ того, что культурология является необходимым элементом всякого серьезного образования.

Несмотря на то, что это относительно новая научная дисциплина, она прочно вошла в состав современного гуманитарного знания, и дает возможность постигать мир через культуру.

Важно показать студентам, что выделению культурологии в самостоятельную область знания предшествовали длительное развитие наук о человеке и обществе и накопление фактов и наблюдений над его духовной жизнью. В отличие от других гуманитарных наук, также интересующихся культурой, культурология – система наук о культуре и наиболее общая ее теория, включающая неисчислимое множество тем и проблем. Их раскрытие и обсуждение предполагает системный подход. Структурирование и организация содержания лекций и практических занятий по культурологии должно базироваться на системообразующих понятиях, овладение которыми обеспечивает возможность самостоятельного усвоения более частного и производного материала.

На первых лекциях при изучении курса культурологии важно показать, как культура была "открыта" человеком, каким образом стала предметом его размышлений и позднее – научных изысканий. В связи с тем, что культура изучается многими науками, необходимо уже на первых лекциях дать общее представление о специфике предмета культурологии, ее особенностях, и ее отношении к другим наукам о культуре и другим подходам к изучению культуры.

Последующие лекции должны иметь методико-методологический характер: знакомить с основными понятиями культурологии, то есть языком этой науки, и главными аспектами вúдения культуры как целостной системы (таковы семиотический, деятельностный, коммуникативный, аксиологический (ценностный) и другие аспекты интерпретации культурного феномена).

Важное место в курсе культурологии имеет знакомство с проблемами типологии культуры, с различными типологическими характеристиками культур (традиционная и инновационная культуры; семиотические типы культур; субкультура и контркультура; массовая и немассовая культуры). При изучении проблем типологии культуры необходимо уделить особое внимание этнической, национальной и региональной типологизации культуры. Рассматривая историческую типологизацию культуры, стоит остановиться на рассмотрении исторической динамики бытия культуры, на анализе особенностей различных культурных эпох, их взаимной связи и взаимообусловленности, не исключая из поля зрения локальные социокультурные миры. Предметом специального интереса должен стать и анализ особенностей русской культуры, а также Петербургской культуры.

Такой подход к преподаванию курса культурологии, на наш взгляд, позволит представить целостную культурную картину мира на основе системного подхода, выявления смысловых доминант, символической и знаковой ценности разных культур. Но эта культурная картина мира, вряд ли, будет полной, если не уделить внимание анализу основных черт современной мировой культуры и современной культурной ситуации как переходной эпохи, а также тенденциям культурной универсализации и глобализации в мировом современном процессе.

Стоит обратить внимание на использование активных форм и методов в процессе изучения курса культурологии (выполнение творческих заданий, организация арт-гостиных, проведение экскурсий, посещение выставок, концертов и так далее).

Активизации восприятия и усвоения курса культурологии способствует мультимедийное его сопровождение.

10.2 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Фонд оценочных средств дисциплины включает контрольно-измерительные материалы, предназначенные для проведения входного контроля, самоконтроля, промежуточного контроля и итоговой аттестации.

5.1 Текущий контроль проводится после изучения каждой темы (или блока проблем). Организационно контроль реализуется:

- проведением письменных контрольных работ на аудиторных занятиях с выдачей обучаемым вопросов (тестовых заданий);

- устным опросом на практических, семинарских занятиях;

- написанием и защитой рефератов, выступлениями с докладами.

5.2 Промежуточный контроль знаний, умений, навыков проводится в соответствии с требованиями к компетенциям. При его проведении применяются следующие контрольно-измерительные материалы:

- вопросы для подготовки к зачету;

- тестовые задания;

Критерии оценок текущего и промежуточного контроля успеваемости по итогам освоения модуля (дисциплины) приводятся в таблице.

Цифровое выражение	Словесное выражение	Описание
5	Отлично (зачтено)	Посещение не менее 85 % лекционных и семинарских занятий, 85% положительных результатов индивидуальных (устных и письменных) и групповых учебных заданий в соответствии с программой. Активное и инициативное участие в работе семинаров. Студент способен обобщить материал, привести иллюстрирующие примеры, сделать собственные выводы, выразить своё мнение.
4	Хорошо (зачтено)	Посещение не менее 70 % лекционных и семинарских занятий, 70% положительных результатов индивидуальных (устных и письменных) и групповых учебных заданий в соответствии с программой. Достаточно активное участие в работе семинаров. Ответ студента правильный, но не полный; не приведены иллюстрирующие примеры, мнение студента недостаточно чётко выражено.
3	Удовлетворительно (зачтено)	Посещение не менее 60 % лекционных и семинарских занятий, 60% положительных результатов индивидуальных (устных и письменных) и групповых учебных заданий в соответствии с программой. Участие в работе семинаров. Ответ студента правилен в основных моментах, есть ошибки в деталях и/или детали отсутствуют; нет собственного мнения студента.
2	Неудовлетворит. (не зачтено)	Посещение менее 50 % лекционных и семинарских занятий, менее 50% положительных результатов индивидуальных (устных и письменных) и групповых учебных заданий в соответствии с программой. Неучастие в семинарских занятиях и неготовность к семинарским занятиям. В ответе студента присутствуют существенные ошибки в основных аспектах темы.

10.3 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Теория культуры

1. Структура и состав современного культурологического знания.

2. Культурология и философия культуры.

3. Социология культуры.

4. Культурная антропология.

5. Общие характеристики основных культурологических школ.

6. Соотношение понятий «цивилизация» и «культура».

7. Культурный архетип, менталитет и национальный характер.

8. Морфология культуры.

9. Функции культуры.

10. Субъекты культуры.

11. Язык и символы культуры.

12. Культурные ценности и нормы.

13. Функции культуры и роль традиции в культуре.

14. Культура информационного общества.

15. Национальное и общечеловеческое в культуре.

16. Роль и место искусства в системе культуры.

17. Культурная картина мира.

18. Культура и религия.

19. Культура и природа.

20. Культура и глобальные процессы современности.

21. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

22. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

История мировой культуры

1. Мыслители ХIХ - ХХ вв. об исторических типах культуры.

2. Мифологическое сознание и его влияние на культуру Древнего мира.

3. Основные символы культуры Древнего Египта.

4. Основные этапы формирования культуры Древнего мира.

5. Преемственность древнерусской и византийской культур.