Анализ воспитательной работы МКОУ «Староситненская средняя общеобразовательная школа» за учебный год (стр. 6 )

Заболевание
Нарушение осанки	12%	12%
Снижение зрения	5%	3%
Бронхо-легочные заболевания	3%	2%
Избыточный вес	4%	4%
Простудные заболевания	23%	23%

Мероприятия, способствующие сохранению и восстановлению физического здоровья:

Мероприятие	Месяц	Охват (%)
Дни здоровья	Ежемесячно	100
Школьные недели профилактики	Ноябрь Март	100
День профилактики	Март	100
Мониторинг «Вредные привычки»	Март	27
Соревнования по баскетболу в школе	Март	27
Соревнования по пионерболу в школе	Ноябрь	50
Участие в районных соревнованиях	По плану	30
Классные часы	В течение года	100
Изучение профилактических программ	В течение года	100
Работа школьного Совета по профилактике	В течение года
Родительские собрания по ЗОЖ	По плану	50
Оповещение родителей о проведении прививок по необходимости	Сентябрь, октябрь	100
Беседы с родителями на родительских собраниях о профилактике простудных заболеваний, профилактике суицида среди подростков	По плану	100
Профилактические рейды по семьям	По плану
Работа волонтеров Акция: «Быть здоровым и спортивным – становится престижным» Организация и проведение «Здоровых каникул» Проведение спортивных эстафет на воздухе «Спорт против вредных привычек!» Классные часы	Сентябрь Ноябрь, январь, март Февраль По плану	100 80 100 100
Участие во Всемирном форуме «Здоровье»	апрель	50

В учебном году в школе не работал психолог, но работа проводилась социальным педагогом, классными руководителями.

Мероприятия, способствующие сохранению и восстановлению психического здоровья учащихся:

Мероприятие	Месяц	Охват (%)
Классные часы по теме сплочения и укрепления классного коллектива, межличностных отношений	По плану	100
Диагностика «Адаптация первоклассников»	Октябрь	10
Диагностика «Адаптация учащихся 5 класса»	Декабрь	10
Родительские собрания «Психическое здоровье школьников. Пути его сохранение»	По плану	50
Совещание при директоре «Повышение психолого-педагогической компетентности учителей»	Сентябрь	100
Занятия на сплочение коллектива 4 класса психологами ПМСС	Февраль - апрель	15

Работа по пропаганде здорового образа жизни и здоровьесбережению ведётся у нас не только в учебное, но и во внеурочное время. Это всевозможные экскурсии, походы, соревнования. Такие мероприятия обеспечивают крепкое здоровье, двигательную культуру, физическое совершенство, является живым источником для умственной работоспособности. Наша задача – сформировать у ребёнка собственную ответственность за своё здоровье.

На протяжении долгих лет в МКОУ «Староситненская СОШ» функционирует столовая, в которой учащиеся обеспечиваются качественным горячим питанием.

Охват обучающихся 1-9 классов бесплатным горячим питанием 48 человек (49%). Из них: многодетные – 20 чел. – 20%

Малообеспеченные – 4 чел. – 4 %

Из неполных семей – 15 чел. – 15%

Дети длитеьно и часто болеющие – 12 чел. – 13%

Учащиеся льготных категорий, охваченных питанием, из них:

1-4 классы – 19 чел. – 19%

5-9 классы – 29 чел. – 29%

Охват обучающихся горячим питанием, питающихся за счет средств родителей – 49 чел. – 50%

Общее количество учащихся в образовательном учреждении, охваченных горячим питанием (льготники + за счет родителей) – 97 чел. – 100%.

Из них:

Получают только завтраки – 77 чел. -78%;

1-4 классы – 51 чел. – 52%;

5-9 классы – 26 чел. – 26%;

Получают завтрак + обед – 46 чел. – 47%;
1-4 классы – 25 чел. – 26%;

5-9 классы – 21 чел. – 21%;

В новом учебном году школой в области воспитания определены:

Цель: совершенствование модели воспитательной системы, позволяющей каждому ребенку раскрыть и максимально реализовать свои индивидуальные и творческие способности.

Эта цель может быть реализована через внедрение и развитие следующих направлений:

- внедрение здоровьесберегающих технологий;

- развитие самоуправления;

- гражданско-патриотическое направление;

- нравственно-эстетическое направление.

Исходя из генеральной цели воспитательной системы были сформулированы целеполагающие задачи:

1.  Формировать у ребенка представления о здоровом образе жизни, воспитывать потребности в физической культуре.

2.  Создать условия для развития в детях лидерских качеств через активизацию их позиции как соорганизаторов воспитательной деятельности, повышать творческую активность и мотивацию к учебе.

3.  Формировать гражданско-патриотическое сознание, нравственную позицию, развивать чувства сопричастности судьбам Отечества, неравнодушия к своему коллективу, школе.

4.  Способствовать нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к культурным ценностям накопленных поколениями. Воспитывать потребности в культуре.

5.  Социализировать учащихся через добровольческую, общественно-полезную деятельность, воспитывать в детях доброту, честность, порядочность, вежливость, основные морально-нравственных нормы.

6.  Оказывать помощь детям из группы риска и корректировать их поведение, Осуществлять контроль детей и родителей с девиантным поведением.

7.  Совершенствовать воспитательную работу педагогического коллектива, создать здоровые творческие отношения между детьми и учителями.

Зам. директора по ВР

Приложение 1

СПРАВКА

о результатах исследования на тему: « Уровень развития отношения учащихся 6,7,8, 9 классов) к ценностям»

Цель: исследовать уровень развития отношения учащихся к тем или иным ценностям.

Образовательное учреждение МОУ «Староситненская СОШ»

Шкалы баллы	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	Всего
+15 +28	+1 +14	-1 -14	-15 -28	+15 +28	+1 +14	-1 -14	-15 -28	+15 +28	+1 +14	-1 -14	-15 -28	+15 +28	+1 +14	-1 -14	-15 -28	+15 +28	+1 +14	-1 -14	-15 -28
1. отношение к семье	4	4	-	-	2	4	-	-	8	2	1	-	7	3	-	-	21	13	1	-
2 .Отношение к Отечеству	4	4	-	-	1	5	-	-	2	9	-	-	3	7	-	-	10	25	-	-
3. Отношение к Земле	-	7	1	-	1	4	1	-	2	8	1	-	2	6	2	-	5	25	5	-
4. отношение к миру	-	7	1	-	-	5	1	-	3	8	-	-	2	8	-	-	5	28	2	-
5. отношение к труду	1	7	-	-	1	5	-	-	5	6	-	-	8	2	-	-	15	20	-	-
6. отношение к культуре	3	5	-	-	4	1	1	-	3	7	1	-	6	4	-	-	16	17	2	-
7. отношение к знаниям	5	3	-	-	1	4	1	-	4	7	-	-	4	5	1	-	14	19	2	-
8. отношение к человеку	1	7	-	-	-	5	1	-	3	8	-	-	-	7	3	-	4	27	4	-
9. отношение к чел. Как Другому	1	7	-	-	-	6	-	-	1	10	-	-	5	4	1	-	7	27	1	-
10. отношение к чел. как Иному	-	8	-	-	1	4	1	-	1	7	2	1	-	6	4	-	2	25	7	1
11.Отношение к своему телесн. Я	1	7	-	-	1	5	-	-	3	7	1	-	3	6	1	-	8	25	2	-
12. К внутрен. миру, душевн. Я	-	8	-	-	-	5	1	-	-	10	1	-	3	5	1	1	3	28	3	1
13. К своему духовному Я	4	4	-	-	3	3	-	-	-	10	1	-	-	10	-	-	7	27	1	-

Кол-во учащихся – 35 чел. Дата проведения – февраль 2011 г.