Модуль теория музыки дисциплины «История, теория, методика и технологии музыкального образования» (стр. 2 )

Таблица 2б.

№ п/п	Тема	Недели I сем	Индивидуальные занятия	Сам. работа, час.	Итого час. по теме	Из них в интеракт. форме	Итого кол-во баллов
М о д у л ь 1. Септаккорд. Контекстные свойства диссонирующих аккордов.
1.	Главные септаккорды лада. D7 с обращениями.	1-2	2	3	5	2	0-10
2.	Главные септаккорды лада. Вводные септаккорды с обращениями.	3-4	2	3	5	2	0-10
3.	Главные септаккорды лада. SII7с обращениями.	5	1	2	3	1	0-10
	Всего	5	5	8	13	5	0-30
М о д у л ь 2. Альтерация. Хроматизм.
1.	Альтерация. Альтерированный мажор и минор.	6-7	2	3	5	2	0-10
2.	. Хроматические интервалы.	8	1	1	2	1	0-10
3.	Аккорды двойной доминанты.	9-10	2	3	5	2	0-10
4.	Правописание хроматической гаммы в мажоре и миноре.	11	1	3	4	1	0-10
	Всего	6	6	10	16	6	0-40
М о д у л ь 3. Типы тональных отношений.
1.	Типы тональных отношений. Тональности I степени родства.	12-13	2	3	5	2	0-10
2.	Отклонение в тональности I степени родства.	14-15	2	3	5	2	0-10
3.	Модуляция в тональности I степени родства.	16-17	2	3	5	2	0-10
	Всего	6	6	9	15	6	0-30
	Итого (часов, баллов)	17	17	27	44	17	0-100
	Итого в интерактивной форме		17			17

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

1 семестр

Таблица 3а.

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Творческие задания	Итого количество баллов
Экспресс-ответ	Упражнения на фортепиано	Пение упражнений	Решение задач	Контрольная работа	Составление таблиц, схем	Анализ нотных примеров	Творческие задания по сочинению музыкальных примеров
1.1	0-2			0-3	0-3	0-2			0-10
1.2	0-1		0-2	0-3	0-2	0-2	0-2	0-2	0-14
1.3.	0-2	0-2				0-2			0-6
1.4			0-2	0-2	0-2	0-2	0-2		0-10
Всего	0-5	0-2	0-4	0-8	0-7	0-8	0-4	0-2	0-40
2.1.			0-2	0-3	0-3			0-2	0-10
2.2			0-2	0-3	0-3			0-2	0-10
2.3			0-3	0-3			0-4		0-10
Всего			0-7	0-9	0-6		0-4	0-4	0-30
3.1.	0-2		0-3	0-3				0-2	0-10
3.2.		0-2	0-2	0-2			0-2	0-2	0-10
3.3	0-1		0-2	0-2	0-2	0-1	0-2		0-10
Всего	0-3	0-2	0-7	0-7	0-2	0-1	0-4	0-4	0-30
Итого	0-8	0-4	0-18	0-24	0-15	0-9	0-12	0-10	0-100