Модуль теория музыки дисциплины «История, теория, методика и технологии музыкального образования» (стр. 3 )

2 семестр

Таблица 3б.

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Итого количество баллов
Экспресс-ответ	Упражнения на фортепиано	Пение упражнений	Решение задач	Контрольная работа	Составление таблиц, схем	Анализ нотных примеров	Творческие задания по сочинению музыкальных примеров
1.1	0-2		0-2	0-3			0-3		0-10
1.2	0-2		0-2	0-3			0-3		0-10
1.3.	0-1		0-2	0-2	0-2		0-3		0-10
Всего	0-5		0-6	0-8	0-2		0-9		0-30
2.1	0-2		0-2	0-2			0-2	0-2	0-10
2.2	0-2	0-2	0-2	0-2				0-2	0-10
2.3.	0-1		0-2	0-2	0-2		0-2	0-1	0-10
2.4	0-2		0-2	0-2			0-2	0-2	0-10
Всего	0-7	0-2	0-8	0-8	0-2		0-6	0-7	0-40
3.1	0-3			0-2		0-3	0-2		0-10
3.2.	0-2		0-3	0-3			0-2		0-10
3.3	0-1		0-2	0-2	0-3		0-2		0-10
Всего	0-6		0-5	0-7	0-3	0-3	0-6		0-30
Итого	0-18	0-2	0-19	0-23	0-7	0-3	0-21	0-7	0-100

Планирование самостоятельной работы студентов

1 семестр

Таблица 4а.

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Обязательные	Дополнительные
М о д у л ь 1. Музыкальная система. Лад. Интервалы.
1.1	Строение музыкальной системы. Слоговые и буквенные названия звуков. Энгармонизм.	Изучение учебной литературы. Работа с фортепианной клавиатурой. Практические задания.	Составление сравнительных таблиц	1	1	0-10
1.2	Лад. Виды мажора и минора.	Изучение учебной литературы. Решение задач. Анализ нотных примеров (ладовые особенности). Пение упражнений.	Сочинение музыкальных построений в различных ладах	2	1	0-14
1.3	Тональность. Схема мажорных и минорных тональностей.	Практические упражнения на фортепиано.	Изготовление мини таблиц по теме	1	1	0-6
1.4	Простые диатонические интервалы.	Изучение учебной литературы. Решение задач, упражнения на ф-п, пение упражнений, анализ нотных примеров, составление таблиц	Сочинение музыкальных построений с использованием различных интервалов	2	1	0-10
	Всего по модулю 1			6	4	0-40
М о д у л ь 2. Контекстные свойства интервалов. Трезвучие.
2.1	Простые диатонические интервалы в ладу. Тритоны.	Изучение учебной литературы. Построение и пение интервальных последовательностей, в том числе с тритонами	Сочинение мелодии на заданную интервальную последовательность	2	1	0-10
2.2	Характерные интервалы.	Изучение учебной литературы. Построение и пение интервальных последовательностей, в том числе с характерными интервалами	Сочинение мелодии на заданную интервальную последовательность	2	1	0-10
2.3	Виды трезвучий. Обращение трезвучий.	Изучение учебной литературы. Решение задач, пение упражнений, анализ нотных примеров	Подбор примеров по теме из нотной литературы	2	1	0-10
	Всего по модулю 2			6	3	0-30
М о д у л ь 3. Полная функциональная система мажора и минора.
3.1	Функциональная система мажора и минора. Главные трезвучия.	Изучение учебной литературы. Пение инструктивного материала по теме. Построение и пение аккордовых последовательностей в заданных тональностях.	Подбор по слуху аккордового сопровождения к заданной мелодии.	2	1	0-10
3.2	Виды гармонических оборотов.	Построение и пение аккордовых последовательностей с проходящими, вспомогательными, кадансовыми оборотами, упражнения на ф-п, анализ нотных примеров.	Сочинение мелодии на заданную гармоническую последовательность.	2	1	0-10
3.3	Полная функциональная система мажора и минора.	Изучение учебной литературы. Построение и пение аккордовых последовательностей в заданных тональностях.	Изготовление мини таблиц.	2	1	0-10
	Всего по модулю 3			6	3	0-30
ИТОГО:	18	10	100