Анализ учебно-воспитательной работы Львовской СОШ за учебный год (стр. 4 )

Предмет учитель	кл	1	2	3	4	Год
усп	кач	усп	кач	усп	кач	усп	кач	усп	кач
Казахский язык	1					100	83,3	100	83,3	100	83,3
	2	100	100	100	81,8	100	72,7	100	81,8	100	81,8
	3	100	60	100	60	100	60	100	60	100	60
	4а	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
	4б	100	83,3	100	100	100	83,3	100	100	100	100
		100	85,8	100	85,4	100	80,4	100	86,4	100	86,4
		100	100	100	100	100	91,6	100	91,6	100	91,6
		100	80	100	70,9	100	66,3	100	70,9	100	70,9
		100	83,3	100	100	100	83,3	100	100	100	100
Рус. грамота	1					100	83	100	83	100	83
Рус. язык	2	100	88	100	81	100	81	100	81	100	81
	3	100	50	100	50	100	50	100	50	100	50
	4а	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
	4б	100	66	100	100	100	100	100	83	100	83
математика	1					100	83	100	83	100	83
	2	100	88	100	72	100	72	100	72	100	72
	3	100	60	100	60	100	60	100	60	100	60
	4а	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
	4б	100	83	100	66	100	100	100	66	100	66
Познание мира	1					100	100	100	100	100	100
	2	100	100	100	81	100	81	100	81	100	81
	3	100	70	100	60	100	50	100	60	100	60
	4а	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
	4б	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
литература	2	100	100	100	91	100	81	100	81	100	81
	3	100	70	100	70	100	60	100	60	100	60
	4а	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
	4б	100	83	100	100	100	100	100	100	100	100

Результаты контрольных срезов, а также итоги четверти и года показали хорошие результаты учителей казахского языка (учитель, работающий по технологии критического мышления) и (по технологии модульного обучения с применением критического мышления). Прочные знания получены по предметам: география – учитель ; биология – учитель ; информатика – учитель , история – , английский язык –