Анализ учебно-воспитательной работы Львовской СОШ за учебный год (стр. 5 )

Примечание: учителя

1 класса –

2 класса –

3 класса –

4 «а» класса –

4 «б» класса –

Результаты ЕНТ

	уч. год	уч. год	уч. год
Средний балл по школе	74,5	99,6	78,3
по предметам:
Казахский язык	15,8	19,8	20
Русский язык	18,1	20,2	15,8
История РК	18,5	22,2	14,8
Математика	9,4	18,4	12,5
Биология	17	23	16,5
Физика	9,5	18,25	14
География	0	0	0
Всемирная история	16	0	16
Английский язык	0	0	0
Наивысший балл	102 (Ахметова Мадина)	108 (Сурумбетов Темирлан)	98 (Еркибаев Аскар)
наинизший балл	49 (Кобжасаров Рустем)	92 (Капаров Павел)	55 (Игликова Ирина)

Выводы: Достигнутые успехи в образовательном процессе показали, что задачи поставленные коллективом, в общем выполнены. В течении года стабильности в обучении, хороших результатов переводных и выпускных экзаменов, а также результатов ЕНТ добились учителя: – история РК; - русский язык; – география; – биология; – информатика; , – казахский язык и литература, – английский язык. Учителя начальных классов: , ,

Низкое качество знаний показали учащиеся по химии - учитель (качество знаний 46%). В следующем году необходимо взять на контроль преподавание химии.

Анализ методической работы

Львовской СОШ за уч. год.

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы с целью достижения поставленных перед школой задач.

Методическая работа в уч. году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу и учебно-воспитательный процесс.

Работа педагогического коллектива

школы над единой методической темой.

В 201-12 уч. году коллектив школы начал работу над темой: «Повышение качества образовательного процесса через внедрение новых педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)». Работа над темой ведется 1–й год. Эта тема актуальна на сегодняшний день и согласуется со стратегией развития государства.

Для решения главной задачи школы, были созданы следующие условия:

-составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующий государственному стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы;

-создана и утверждена структура методической службы школы;

-все М/О имели планы работы, вытекающие из общешкольного плана;

-мониторинг в основе ВШК – одно из условий эффективности работы школы;

-работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

-работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;

В уч. году перед методической службой школы была поставлена цель: создание условий для успешного развития и саморазвития личности учащихся и учителей школы. Обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности, интересы учеников.

Для ее реализации были сформулированы следующие задачи:

1. Создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ученика.

2. Повышение профессиональной компетентности учителей школы.

3. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

4. Изучение и внедрение методик и приемов проведения современного урока.

5. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

6. Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

7. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создание у учащихся выпускных классов научной базы для успешного продолжения образования.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

-работа педагогического совета как коллективная педагогическая деятельность

-работа методического совета

-подбор и расстановка кадров

-повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров

-работа с молодыми специалистами – консультативно-информационная деятельность

-работа с М/О.

Анализ методической работы по направлениям деятельности

1. Проведение педсоветов.

В прошлом учебном году было проведено четыре педагогических совета, что соответствовало плану методической работы. Все педсоветы были подготовлены и проводились согласно плану, учителями, руководителями М/О, психологом с использованием результатов анкетирования учащихся.

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов	Не все педагоги активно включались в работу педсоветов
Включение каждого педагога в анализ результатов учебной деятельности школы
Создание благоприятного климата педсовета	Не принимали участие в работе педсоветов представители родительской общественности

2. Работа методического совета.

Методический совет школы возглавляет директор школы. В методический совет вошли: зам. директора по учебно-воспитательной работе , а так же руководители методических объединений: учителей казахского, русского, английского языков и истории – ; учителей математики, физики, ИВТ, биологии и химии, географии – ; учителей начальных классов – ; учителей физкультуры – Сурумбетова Маржангуль Куандыковна.

В таком составе методический совет работал третий год.

Было проведено четыре заседания МС, на которых рассматривались следующие вопросы:

-итоги методической работы за уч год

-планирование методической работы на новый учебный год

-подготовка и проведение педсоветов

-подготовка заданий для административных контрольных работ в соответствии с планом ВШК

-собеседование с учителями по тематическому планированию

-утверждение плана проведения предметных и методических недель

-подготовка и проведение школьных олимпиад

-составление предварительного списка учителей, направляемых на курсы повышения квалификации, и списков учителей, которые в уч. году планируют повысить категорию.

-подготовка анализа за уч. год.

-составление и обсуждение плана работы на уч. год

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Включение в работу новых педагогов	Не достаточно качественная работа МС (не все запланированные совещания проведены в срок и согласно плану), из-за большой загруженности.
Своевременное проведение запланированных мероприятий	Необходимо более четкое планирование и распределение нагрузки между членами МС.

3.Работа методических объединений.

Одной из основных задач сформулированных в результате анализа работы школы за уч. год была поставлена задача совершенствование педагогического мастерства, привлечение учащихся к проектной и исследовательской деятельности, создание системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.

В планировании методической работы М/О старались проводить те мероприятия, которые позволили решить проблемы и задачи, стоящие перед ними.

На М/О обсуждались следующие вопросы:

-утверждение плана работы на год

-утверждение календарно-тематического планирования

-проведение методических и предметных недель

-подготовка и проведение школьной олимпиады

-подготовка экзаменационного материала

-анализ взаимопосещения уроков

-проведение семинаров

Традиционными видами работы М/О являются проведение предметных и методических недель, в ходе которых проводились внеклассные мероприятия развлекательного характера, открытые уроки, взаимопроверка тетрадей, семинары.

М/О учителей физической культуры и ЗОЖ при проведении предметных недель главной целью ставило пропаганду здорового образа жизни, эстетическое воспитание учащихся, развитие физических и волевых качеств, любви к окружающему миру. Во время внеклассных мероприятий проводились спортивные игры, КВНы, «Веселые старты», конкурсы, тематические художественные выставки.

Продолжили работу по наставничеству, так как в уч. году в школу прибыли два молодых специалиста: и Нурпеисова Кымбат Дусембаевна. Наставники посещали уроки молодых специалистов, давали рекомендации по методике проведения уроков, написанию поурочных планов, ведению школьной документации. Все спланированные взаимопосещения уроков для обмена опытом между наставниками и молодыми специалистами были проведены согласно плана.

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Продолжить проведение предметных и методических недель	Наложение проведения предметных недель и общешкольных мероприятий, не рациональное планирование
Можно отметить более серьезный подход учителей к проведению запланированных мероприятий в рамках предметных недель.	Отсутствие материальной заинтерисованности руководителей М/О
Возросший уровень мотивации у некоторых педагогов к овладению новыми технологиями.	Пассивное отношение некоторых педагогов к обмену и обобщению опыта
	Слабо налажена система работы с одаренными детьми, отсутствие проектных работ учащихся.

4. Повышение квалификации.

В прошлом учебном году плановое повышение квалификации на базе Павлодарского ИПК ПК прошли: , , . Не плановые курсы прошла: . Повышение квалификации в рамках семинаров, проводимых РОО совместно с ИПК ПК прошли 10 педагогов, посетив однодневные семинары.

В данном учебном году, учителей повышающих свою педагогическую квалификацию, было - 11. Из них 2 учителя защитились на высшую категорию, подтвердили первую – 1 учитель, присвоена первая категория – 4 учителям, присвоена вторая категория – 3 учителям, отклонено заявление 1 учителя.

Позитивные тенденции	Негативные тенденции
Продолжение профессионального роста педагогов школы	Равнодушное отношение некоторых педагогов к профессиональному росту
Повышение категорий