Образовательная программа (стр. 15 )

Технические средства; (Компьютер, магнитофон, фотокамера, видеокамера)

Формирование научно-естественных знаний (материалы для мини-лаборатории):

Ознакомление с искусством и художественно-продуктивная деятельность (предметы малой скульптуры, предметы декоративно-прикладного искусства, репродукции картин к разделу программы «Радуга» - «Природа», искусство и изобразительная деятельность»)

Кабинет психолога приспособлен для групповых занятий (малой группой), так и для индивидуальных занятий. В кабинете имеется дидактический материал:

Пиктограммы для занятий по теме «Эмоции»;

Маски для проигрывания сказок;

Материал для развития памяти, внимания, мышления у дошкольников;

Набор игрушек для занятий с детьми;

Карандаши, краски, гуашь для рисования;

Развивающие логические игры « В гостях у Карлсона», « В гостях у Чипполино», пазлы, головоломки, лабиринты, кроссворды

Разработаны конспекты занятий по программе « Азбука общения», «Психологический тренинг для будущих первоклассников»; по программе социально-личностное развитие « Я и другие». В кабинете накоплены и хранятся документы педагога – психолога, протоколы диагностических обследований. Для создания благоприятной обстановки во время бесед и занятий имеется зона релаксации: мягкая мебель, ковёр и аудиоаппаратура.

В детском саду оборудован специальный кабинет для занятий с детьми имеющими нарушения речи. Для этого имеется специальное оборудование: зеркала, инструменты для постановки звуков, дезинфицирующие средства для обработки инструментов. Дидактические игры для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми на развитие звукопроизношения, внимания, памяти, обобщающие понятия:

Пособия для развития речи:

– «Говори правильно» (альбом), , – «Развитие речи детей 4 – 5 лет», – «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников», – «Домашний логопед». – «Логопедическое лото-мозаика для детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста». С. Васильева, Н. Соколова – «Логопедические игры для дошкольников». – «Коррекция нарушений слоговой структуры слова». – «Развитие фонематического восприятия». – «Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР». – «Воспитание правильной речи у детей». – «Если дошкольник плохо говорит». – «Логопедическая гимнастика». – «Ребёнок учится говорить». – «Пальчиковый игротреннинг». – «Развитие речи и творчества у детей».

Разработаны конспекты занятий для развития фонематического слуха, мышления, активного словаря связной речи, мелкой моторики.

В целях оздоровительной и лечебной профилактической работы с детьми функционирует медицинский и физиотерапевтический кабинеты, в которых имеется специальное медицинское оборудование:

Аппарат « Солнышко» - КУФ ( для кварцевого облучения зева и носа)

Аппарат УВЧ-30 и ЭВТ (лечение которым проводится только по назначению врача)

Аппарат «Небулайзер» для ингаляций с травами, щелочных, масляных и лекарственными препаратами. Используется как при лечении ЛОР патологии, так и в оздоровительных целях.

«Соллюкс» (для лечения острых ЛОР заболеваний.)

Аппарат фирмы « Neo -Teс», включающий в себя

- противомикробные действия (лампы ультрафиолетовые);

- передвижной ветерок (увлажнитель воздуха);

- ионизатор (за счёт ионов положительно очищается воздух, поглощаются негативные ионы и дети получают очищенный кислород);

Аппарат УФО – ультрафиолетовое облучение, которое проводится в зимние месяцы для профилактики простудных заболеваний;

Процедурный кабинет оборудован согласно всем требованиям. Всё оборудование рационально размещёно в кабинете:

o Сухожарочный шкаф для стерилизации инструментов медицинского назначения;

o Соответствующие требованиям медицинские столы для проведения прививок и постановки реакции Манту;

o Холодильник для хранения МИБ препаратов;

o Настенный бактерицидный облучатель кварцевания кабинета;

o Медицинская кушетка для проведения прививок;

o Набор средств для оказания первой медицинской помощи при анафилактическом шоке;

В кабинете ОБЖ имеется необходимый материал для занятий с детьми по программе «Основы безопасной жизнедеятельности дошкольников». Разработаны конспекты по разным разделам программы: «Ребенок на улицах города», «Ребенок дома», «Ребенок и другие люди», «Ребенок и природа», «Здоровье и эмоциональное благополучие ребенка».

Для обучения детей правилам дорожного движения имеется два электрических светофора, набор дорожных знаков для игр, плакаты из серии « Мы по улице идём». Дидактические игры: «Наша улица» (макеты улиц, домов, автомобили, куклы-пешеходы, светофоры, дорожные знаки, макеты деревьев); «Угадай, какой знак», «Собери дорожный знак» (кубики), «Символы, спасающие жизнь». «Кто быстрее, кто вернее», «Дорожные знаки», «Волшебный транспорт», «Теремок хороших привычек» и др.

В изостудии созданы условия для проведения занятий по художественно-продуктивной деятельности и ознакомлении дошкольников с искусством. Имеются все необходимые изобразительные материалы для занятий художественно-продуктивной деятельностью: стеклянный и деревянные мольберты, репродукции и иллюстрации к разделу программы « Радуга» - «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей» ().

Для того, чтобы привлечь внимание дошкольников к искусству в изостудии царит дух музейного зала: предметы народно - декоративного и прикладного искусства, предметы крестьянского быта, коллекции копий скульптур, дымковские игрушки, филимоновские игрушки, хохломская посуда, гжель, жостовские подносы, наборы статуэток для ознакомления дошкольников со скульптурой и др. Магнитофон и набор аудиокассет с музыкой, которая помогает педагогу интересно и нетрадиционно проводить занятия. Есть зона, где постоянно действует экспозиция детских работ.

Коллектив детского сада совместно с детьми и родителями всегда обращает огромное внимание на озеленение и благоустройство территории. Традицией стало и то, что каждый год выпускники сажают молодые деревца и кустарники взамен тех, которые поломались, заболели, и их приходилось спиливать.

Каждая группа имеет свой игровой участок и цветник, за которым ухаживают дети, педагоги и родители. Родители привозят молодые саженцы, рассаду цветов и овощей, а дети высаживают её в цветники и на грядки. Поэтому территория всех участков зелёная и напоминает маленький парк. Каждый игровой участок имеет специальное игровое и спортивное оборудование для игр и двигательной активности детей: песочницы, качели, турники, пенёчки, столики, скамеечки, паровозы, машины, пирамидки и др.

- Инновационная, экспериментальная работа.

В последние годы дошкольное образование остро нуждается в освоении и внедрении новых образовательно-воспитательных программ и учебно-методических комплексов. Это объясняется повышением требований школы и родителей к уровню и качеству компетенций и функциональной готовности выпускников ДОУ к обучению в школе. В ответ на эти требования педагоги не только стали осваивать рекомендованные МО РФ программы, но и разрабатывать авторские программы, проекты, создавать методические разработки. Главное условие, без которого инновационные начинания просто невозможны, - это атмосфера созидания, свободы творчества, доверия и поддержки. Такие условия созданы и в нашем саду – МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида».

Каждая идея от возникновения до момента практического внедрения в нашем детском саду проходит определенный путь. Первоначально она обсуждается с коллегами, определяется ее новизна, актуальность, целесообразность и ресурсная необходимость. Педагог, выступивший в роли автора идеи, развивает ее при непосредственном участии заместителя заведующей по УВР . Затем каждому оказывается методическая помощь в оформлении проекта, программы, методической разработки. Автор презентует свой теоретический труд педагогическому коллективу. И только на последнем этапе, после положительного экспертного заключения, творческая разработка под руководством методиста по УВР внедряется в дошкольную практику при обязательном сопровождении процесса внедрения психологом ДОУ. Главными экспертами на данном этапе являются медицинские работники и родители детей, которые особенно внимательно наблюдают за состоянием здоровья детей, их эмоциональным состоянием, поведением и общением.

Результатами развития инновационной деятельности в ДОУ можно назвать:

· Средством повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса является сайт «Великолукского образования», где наш детский сад имеет свою личную страничку. Систематическое размещение информации на ней обеспечивает виртуальное общение педагогов ДОУ с родителями воспитанников и гостями, интересующимися жизнью детского сада.

Помимо общения, странички сайта нашего детского сада постоянно пополняются новостями, фотографиями, отчетами о мероприятиях, проводимых в ДОУ.

· Публикации педагогов в изданиях периодической печати:

«Великолукская правда» - «Концерт для бабушек и дедушек»

· Информация на телеканале –ТВ « Дню дошкольного работника посвящается…»

· Разработка коллективом педагогов плана мероприятий посвящённого году

« Историко –культурного наследия страны»

План мероприятий, посвященных

Году историко-культурного наследия

МБДОУ Детский сад №8

№ п./п.	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Работа с педагогами
1.	Разработка и утверждение плана мероприятий, посвященных Году историко-культурного наследия	Сентябрь - октябрь 2012 года	Зав. зав. по УВР
2.	Подбор тематической литературы для детей, методического материала для педагогов, советы и рекомендации для родителей в рамках Года историко-культурного наследия	В течение года	Зам. зав. по УВР Ст. воспитатель
3	Консультация « Русская национальная культура и её роль в воспитании у дошкольников любви к Родине и родному краю»	октябрь	зам. завед. по УВР
4.	Оформление кукол в русской национальных костюмах.	ноябрь	В
5.	«Мини-музеи « Уголок русской избы» как средство ознакомления дошкольников с историей Руси»	ноябрь	Зам. завед. по УВР воспитатель ИЗО
6.	Консультация «Воспитание у детей толерантности»	декабрь	педагог-психолог
7.	Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в процессе краеведческой работы «Край родной навек любимый» ( посещение краеведческого музея)	декабрь-январь	зам. завед. поУВР воспитатель ИЗО
8.	Создание - групповых мини-музеев «Земли родимый уголок» с привлечением родителей	январь	Воспитатели старших и под. групп Ст. воспитатель зам. завед. по УВР
9.	Оформить тематические альбомы «История России в костюмах»		зам. завед. по УВР воспитатель ИЗО
10.	Открытый просмотр совместной деятельности воспитателя с детьми: · Презентация творческого проекта «Мой город – Великие Луки»» · Презентация художественно-творческого проекта «Историческое наследие. «Фонтаны» (скульптура) · Презентация познавательно-творческого проекта «Мы живём в России»	январь	воспитатель группы № 7 воспитатель ИЗО воспитатель группы № 5
11.	Тематическая проверка «Организация работы в ДОУ по знакомству детей с историей и культурой родного края»	февраль	зам. заведующей по УВР
12.	Педагогический совет «Гражданско-патриотическое воспитание и приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры и общечеловеческим ценностям. (Год историко-культурного наследия)	февраль	зам. заведующей по УВР
13.	Открытые педагогические процессы Ø Сошью Маше сарафан» Ø «Милости просим, гости дорогие Ø «Эх, лапти, да лапти, да лапти мои…	февраль
13.	Участие в городских конкурсах, мероприятиях, посвященных Году историко-культурного наследия	В течение года	Воспитатели, специалисты
Работа с детьми
1.	Беседы с детьми: · «И будет помнить вся Россия про день Бородина…» (детям о войне 1812 года)	Октябрь по плану воспитателя	Воспитатели старших и подготовительных групп; специалисты
2.	Экскурсия в Краеведческий музей « Славим русского солдата» к 200-летию Бородинского сражения	октябрь	Воспитатели гр. №11, №5
3.	Экскурсия в библиотеку им. А Гайдара МУК « ЦГБ им. Семеновского» . · Беседа с дошкольниками на тему « Сила русского духа»	Ноябрь	Воспитатели старших и подготовительных групп.
2.	Встреча с интересными людьми «Музыка моей России» ( Кирьяков Иван — победитель многочисленных конкурсов регионального, российского и международного уровней и его коллегами - Ириной Лозбиной и Анаитой Андикхоу)	октябрь	Гр №12
	Постановка танцевально-хореографической композиции « Моя Россия»	ноябрь	Хореограф
	· Великие Луки-город воинской Славы» · «История Моей улицы» ( в честь кого они названы) ü ü В. Зверев ü А. Матросов ü М. Кузмин и др. «Они прославили наш город» · · ( воспитанник ДОУ №8) · Тематические беседы, посвященные Дню защитников Отечества ü «Защитники Отечества»; · Как наши предки славяне Русь защищали»;		Музыкальный руководитель Инструктор ФК Воспитатели. гр №12
2.	Тематические мероприятия: · « Край мой Псковщина»; · «Беседа по картине « Три богатыря» · «Путешествие в прошлое России» · Рассматривание иллюстраций и видеороликов: «Сюжеты о войне 1812 года», (видеоролик) «История моего родного края»; «Народные промыслы родного края (региональный компонент) · «Как жили люди на Руси»	В течение года по плану педагогов	Воспитатели гр №5 гр №10 Зам. зав по УВР
3.	· Реализация проекта «Мой город – Великие Луки»; · Реализация художественно-творческого проекта «Историческое наследие. Фонтаны ( скульптура) · Реализация познавательно-творческого проекта «Мы все разные, но все равны»( вос- питание толерантности)	сентябрь - январь сентябрь - январь	воспитатель группы № воспитатель ИЗО воспитатель группы № 5
4.	Праздники и развлечения: · Праздничный концерт, посвященный Дню воспитателя и дошкольных работников «Воспитательницы, воспитательницы, сколько чуткости, нежности в вас…» · Осенний праздник « Здравствуй осень, здравствуй осень»; · Праздник Покрова (« Истоки» и «Воспитание на социо-культурном опыте») · Концерт « Как мил мне город облик твой» (к 70-летию освобождения города от немецко-фашистких захватчиков) · Традиции русского народа праздник «Масленица» · Музыкально-спортивное развлечение «Не перевелись ещё богатыри на земле русской…» · Праздничный концерт, посвященный 68-летию Победы «Салют Победы!» · Праздник Детства «Счастливая пора!» · Праздник Русской берёзки.	сентябрь октябрь октябрь 14октября 17 января 2013г февраль апрель май июнь	муз. руководитель Воспитатели Гр. №5 муз. руководитель Музыкальный руководитель. Воспитатели
5.	Оформление тематических выставок в книжном уголке: · «Бородинская битва»; · «Сказки славянских народов» · «Мой город – Великие Луки»; · «Богатыри земли русской»;	октябрь ноябрь январь февраль	Воспитатели старших и под. групп Группа №10, группа №5 Группа №11 Группа №12
6.	Посещение и участие в выставке предметов декоративно-прикладного искусства «Красивое своими руками»	ноябрь	Воспитатели гр №12 специалисты
	«Народные промыслы» Встреча с Макеевой Валентиной Ивановны ( плетение из бисера)	ноябрь	Воспитатели Группы №12
8.	Неделя боевой славы, посвященная 70-й годовщине освобождения Великих Лук от немецко-фашистских захватчиков по плану Цель: Воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников, любви к родному городу. Уважение к старшему поколению, воспитание гордости за свой народ и родной город. Воспитывать интерес к истории своего города и страны. 1. Воспитателям всех групп провести занятия с детьми из цикла « Город глазами детей» в зависимости от возраста. 2.. Принять участие в митинге в честь освобождения города от немецко-фашистких захватчиков 3. Провести целевые экскурсии к памятным местам города.(памятник на площади им. Калинина и др.) 4.Посещение музея в школе №5 « Музей Великой Отечественной войны г» 5. Заучивание стихов о родном городе. 6. Рисунки на тему « Город моего детства …» и другие мероприятия на усмотрение педагогов. 7. Игра по станциям «Разведчики», посвящённые Недели боевой славы в честь 70 – ой годовщины освобождения города Великие Луки от немецко-фашистких захватчиков и присвоения городу звания « Город Воинской Славы» по МБДОУ « Детский сад №8комбинированного вида». (14.01.2010г)	январь	Воспитатели старших и подготовительных групп специалисты
9.	Выставка рисунков: «Оловянные солдатики» «В городе мастеров» (промыслы), «Любимый город нарисую» «Наши защитники»	октябрь ноябрь январь февраль	воспитатель ИЗО
10.	Оформление выставки в патриотическом уголке «Мастерами славится Великолукская земля»	январь	Воспитатели
11.	Военно-патриотическая декада, посвященная Дню защитника Отечества	февраль	Воспитатели, специалисты
12.	Конкурс вокалистов и вокальных групп « Пою тебе моя Россия» в рамках фестиваля художественного творчества «Великолукская веснянка»	февраль	музыкальный руководитель
13.	Театральная гостиная Тема: «В историю через театр » Показ видеофильма « Юные археологи» (просмотр видеофильма)	март	Воспитатели группы №10 М Зам. зав. по УВР Н
14.	Смотр хореографических коллективов в рамках фестиваля художественного творчества «Великолукская веснянка»	апрель	воспитатель-хореограф
15.	Экскурсия по памятным местам г. Великие Луки	В течение года по плану педагогов	Воспитатели, специалисты
16.	Посещение экспозиций городского Краеведческого музея по теме «Историческое прошлое России»	В течение года согласно плану взаимодействия	зам. заведующей по УВР, воспитатели
17.	Участие в праздновании Дня Великолукского образования	Май	зам. заведующей. по УВР, воспитатели
Работа с родителями
1.	Привлечение родителей к оформлению предметно-развивающей среды, направленной на ознакомление детей с историей и культурой русского народа	В течение года	Воспитатели
2.	Участие родителей в выставке предметов декоративно-прикладного искусства « Красивое своими руками» (бисероплетение)	ноябрь	Воспитатель группы №12
3.	Оформление фотовыставки « Они защищали наш город»	октябрь - февраль	Ст. воспитатель Воспитатели
4.	Пополнению материала для уголка « Дарю тебе мой город…»
5.	Привлечение родителей к изготовлению русских народных костюмов для детей	В течение года	Воспитатели
6.	Участие родителей в заседаниях групповых родительских клубов «Приобщение детей к историко-культурному наследию России»	январь	Воспитатели гр.№11,№12, №5,№10 Зам. зав по УВР
7.	«Дни открытых дверей» для родителей» Ø «История русской обуви «Лапти новые кленовые решетчатые…» Ø « Русские сувениры» Ø Богатыри земли русской» Ø «Роль былин в изучении истории страны» Ø « Волшебный сундучок» Ø «Самовар и чаепитие на Руси…» Ø «Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча…» (знакомство с русской печкой) Ø «Сошью Маше сарафан» ( знакомство с русским национальным костюмом)	февраль	П
9.	Оформление фотовыставки «Памятники славы в городе нашем»	ноябрь-декабрь	Воспитатели групп. Ст. вос-ль
10.	Оформление стендовой информации и папок-передвижек для родителей: «По памятным местам родного города»; « Как разговаривать с ребёнком об Отечестве» «Традиционные русские народные промыслы»; «Крупицы народной мудрости»	В течение года по плану воспитателя	Воспитатели все возрастных групп.
11.	Участие родителей в оформлении и пополнении группового книжного уголка по теме « Гражданско-патриотическое воспитание»	В течение года	Воспитатели. Ст. вос-ль
12.	Участие родителей в праздниках Ø «Покров» Ø «Масленица» Ø « День защитника Отечества» Ø «День Победы помнят деды, знает каждый из внучат…»	В течение года по плану воспитателя	Воспитатели, музыкальные руководители
13.	Привлечение родителей к подготовке праздничного концерта ко дню освобождения города	Декабрь (17 января)	Воспитатели, специалисты
13.	Информирование родителей воспитанников о деятельности детского сада (размещение материалов на сайт Великолукского образования)	В течение года

· В ДОУ осуществляется систематическая работа по духовно - нравственному воспитанию дошкольников. С 2008 года в МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида» проводится эксперимент по внедрению программы «Истоки» (, ). Педагог - психолог ДОУ , воспитатели группы, музыкальный руководитель . реализуют данную программу. В настоящее время существует проблема духовного возрождения общества. Реализация этой задачи предусмотрена программой «Истоки», которая позволяет комплексно, системно, интегративно, в тесном сотрудничестве с семьей решать задачи социально-нравственного развития дошкольников, позволяют сформировать у детей целостное представление о ближайшей социокультурной среде, в которой они живут и развиваются, подвести их к пониманию существования внутреннего мира человека и взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего, стимулируют мотивацию к самосовершенствованию и самоутверждению формирующейся личности ребенка.