Образовательная программа основного общего образования, среднего общего образования (стр. 7 )

(10 – 11 классы)

№ п/п	Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу	Автор, название учебной литературы, вид и характеристика иных ресурсов (видео, аудио, программное обеспечение и т. п.)
1	Русский язык	«Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 10-11 классы. Базовый уровень» «Русский язык. 10-11 класс» ,
2	Литература	«Литература» - авторская программа под редакцией . «Русская литература XΙX века. В 2-х частях» «Русская литература XX века. В 2-х частях»
3	Английский язык	«Мир английского языка» авторская программа под руководством «Английский язык. 10-11 класс»
4	Немецкий язык	«DEUNTCH, KONTAKTE» авторская программа Базовый уровень «Немецкий язык, контакты»
5	Мировая художественная литература	«Мировая художественная культура 9-11 класс» авторская программа «История МХК» Грибулина
6	Алгебра и начала анализа	«Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала анализаклассы» составитель Базовый уровень. Авторская программа «Алгебра и начала анализа 10-11 классы»
7	Геометрия	«Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы» составитель Геометрия. Авторская программа «Геометрия 10-11 классы»
8	Информатика и ИКТ	Информатика и ИКТ авторская программа Д «Информатика и информационные технологии. 10-11. Учебник для 10-11 классов»
9	Всеобщая история	Авторская программа «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца 19 века» «Всемирная история. История России и мира в 20 веке»
10	История России	Авторская программа «История России с древнейших времен до конца 17 века» , «История России в 18-19 в.» , «Всемирная история. История России и мира в 20 веке»
11	Обществознание	Обществознание. Авторская программа под редакцией «Обществознание 10 класс» «Обществознание 11 класс»
12	География	Программа для среднего полного общего образования по географии. (Программа общеобразовательных учреждений. 10-11 классы) «География. Современный мир. 10-11 классы. Базовый уровень» ,
13	Физика	«Программы общеобразовательных учреждений. Физика 10-11 класс» составитель Данюшков Авторская программа по физике «Физика.10 класс» «Физика.11 класс»
14	Химия	«Программа для 8-11 классов общеобразовательных учреждений» «Химия. 10 класс.» «Химия. 11 класс»
15	Биология	Авторская программа по биологии под редакцией общеобразовательный уровень Беляев «Биология. Базовый уровень. 10 класс» Просвещение 2012 г Беляев «Биология. Базовый уровень. 11 класс» Просвещение 2012 г
16	Физическая культура	«Комплексная программа физического воспитания» «Физическая культура 10-11 классы»
17	Основы безопасности жизнедеятельности	Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы» под общей редакцией «Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс» «Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс»
18	Технология	«Программы общеобразовательных учреждений. Технология 1-11 классы» научные руководители , «Технология 10 класс» «Технология 11 класс»
19	Иные ресурсы: программы, методические рекомендации, рабочие тетради, поурочные разработки, хрестоматии, аудиокассет, видеофильмы, интернет-ресурсы

Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение

образовательного процесса

Деятельность школы по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению осуществляется через социально-психологическую службу, являющуюся структурным подразделением школы.

В службе работают:

· Заместитель директора по УВР;

· Заместитель директора по ВР;

· Педагог-психолог школы;

· Социальный педагог;

· Учитель-логопед;

· Медицинский работник.

ППМС-служба осуществляет профилактическую деятельность в целях предупреждения возникновения трудных ситуаций, жизненных проблем, определения ближайших перспектив разрешения проблем.

Для этого проводится изучение личности ребенка через:

· Медицинскую диагностику;

· Социальную диагностику;

· Изучение проблем, связанных с развитием личности, самоопределением детей и подростков, профилактикой правонарушений;

· Психолого-педагогическую диагностику;

· Логопедическую диагностику;

· Валеологическую диагностику.

На основании анализа банка данных по всем видам диагностик составляются планы коррекционной индивидуальной и групповой работы с учащимися, планы консультаций учителей и родителей по разрешению тех или иных проблем.

Защитно-охранительная деятельность – организация индивидуального сопровождения учащегося на образовательном маршруте в целях учета и контроля над решением проблем в жизни детей и создания психолого-педагогической среды, целесообразной для развития ребенка и его становления.

Основные циклы сопровождия:

· переход в среднее звено;

· адаптация в среднем звене;

· подростковый кризис;

· адаптация в старшем звене.

Работа с социальными институтами по защите прав детей в целях установления, развития социальных связей, совершенствования контактов, объединения различных государственных учреждений, социальных служб по оказанию необходимой помощи социально незащищенным учащимся.

ППМС-служба создает банк данных посредством документов в динамике – карты:

· Диагностического отслеживания индивидуального маршрута;

· Педагогического анализа;

· Психологического обследования;

· Валеологического обследования;

· Социального портрета школы;

· Наблюдение за учащимся в процессе обучения;

· Персонального учета учащихся, вызывающих тревогу;

· Социально-педагогическая характеристика класса.

Эффективность сопровождения достигается только в единстве реализации ее функций:

· Диагностики (комплексной, текущей, конкретной проблемы);

· Консультации (семье, педагогам, ребенку о связи с проблемой, способах ее решения);

· Коррекционной индивидуальной или групповой работы с ребенком, семьей.