Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

УТВЕРЖДЕНО приказом от ______________________ №______________________ Директор ГБОУ СОШ № 000 ____________________ «____»_____________2012г.

СОГЛАСОВАНО на заседании Управляющего совета школы от_______________________ Протокол № _____________ Председатель Управляющего Совета школы _____________ «___»______________2012г.

СОГЛАСОВАНО Председатель профсоюзной организации школы ________________________ «___»______________2012г. ПРИНЯТО На общем собрании коллектива От______________________ протокол_№_____________ Секретарь собрания __________

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГБОУ СОШ с этнокультурным литовским компонентом образования

№ 000 им. Ю. Балтрушайтиса

Центрального окружного управления образования

Департамента образования города Москвы

на 2011 – 2015 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГБОУ СОШ с этнокультурным литовским компонентом образования № 000 им. Ю. Балтрушайтиса

1	Пояснительная записка.	3 - 12
2	Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.	13 - 27
3	Учебный план начального общего образования	28 - 46
4	Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.	47 - 55
5	Программы отдельных учебных предметов, курсов	56
6	Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
7	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
8	Программа коррекционной работы.
9	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Информационная справка о школе

Ø название: Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным литовским компонентом образования № 000 им. Ю. Балтрушайтиса Центрального окружного управления образования Департамента образования города Москвы;

Ø адрес: г. Москва, Госпитальный пер. д. 3;

Ø год постройки: 1995;

Ø количество классов, обучающихся: в начальной школе 6 классов, 162 учащихся;

Ø социальный состав обучающихся: в начальной школе обучается 3 детей из семьи, потерявшей кормильца, детей из семей инвалидов -2, детей из семей пенсионеров – 1, детей, которые пережили развод родителей – ??, детей из семей матерей-одиночек - ???, состоят на внутришкольном контроле – 0 чел.

Ø характеристика и состав педагогического коллектива начальной школы: всего в начальной школе работает 6 учителей начальных классов, 5 учителей иностранного языка, педагог - психолог, заведующий библиотекой, учитель физической культуры, учитель хореографии, учитель музыки, учитель технологии и изобразительного искусства, 3 воспитателя группы продлённого дня; высшее образование имеют 100% педагогов; Стаж работы педагогов :

до 2 лет – 0 человек;

от 2 до 5 лет - 2 человека;

от 5 до 10 лет – 3 человека;

свыше 10 лет – 14 человек;

Ø квалификационные категории: высшую квалификационную категорию имеют 3 учителя начальных классов, первую категорию 3 учителя.

Учителя школы первой ступени создают условия для успешного продвижения ребёнка в рамках образовательного процесса, обеспечивают многообразие организационно-учебных и внеурочных форм освоения программы, формируют учебную деятельность младших школьников, организовывают постановку учебных целей, создавая условия для их «присвоения» и самостоятельной конкретизации учениками; побуждают и поддерживают детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организовывают усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществляют функции контроля и оценки, постепенно передавая их ученикам; создают условия для продуктивной творческой деятельности ребенка, поддерживают детские инициативы и помогают в их осуществлении; обеспечивают презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали, детскую периодическую печать и т. п.; создают пространство для социальных практик младших школьников и приобщают их к общественно значимым делам;

педагог - психолог оказывает помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями;

классные руководители и кураторы осуществляют индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса;

воспитатели ГПД отвечают за организацию условий, при которых ребенок может освоить школьное пространство, как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми;

заведующий библиотекой обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации;

администрация обеспечивает условия для эффективной работы специалистов, осуществляет контроль и текущую организационную работу.

Миссия ГБОУ СОШ с этнокультурным литовским компонентом образования № 000 им. Ю. Балтрушайтиса:

школа – информационно-образовательный центр, эффективный механизм обеспечения гражданского единства, культурного равноправия и межнационального согласия как фактора межэтнической интеграции в единый столичный социум. 

Рабочая перспективная модель

Ø Школа помогает каждому ученику превзойти самого себя, верит в уникальность каждого.

Ø Школа терпеливо помогает учащемуся познать себя, раскрыть таланты, способности, возможности, что позволяет выпускнику выбрать верный путь в жизни и заниматься любимым делом.

Ø Школа учит думать, дает ученикам инструмент познания, который никогда не устареет, а не только необходимые знания, которые с течением времени могут потерять свою актуальность.

Ø Школа воспитывает гуманного, интеллигентного, эрудированного, духовно развитого, активного, творческого, практичного человека, психически и физически здорового.

Ø Школа очеловечивает среду вокруг ребенка, ее атмосфера исключает злобу, ненависть, нетерпимость, мстительность, главный принцип взаимоотношений - уважение.

Ø Школа создает личностно ориентированную информационно-образовательную среду, воспитывающую установки толерантного сознания, нетерпимости к проявлениям экстремизма различного рода и ксенофобии.

ГБОУ СОШ № 000 предоставляет следующие образовательные услуги:

Ø начальное общее образование (основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая изучение второго иностранного языка (литовского) со 2 класса);

Ø основное общее образование (основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая изучение второго иностранного языка (литовского) на трёх уровнях);

Ø среднее (полное) общее (основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая изучение второго иностранного языка (литовского) на трёх уровнях).

ООП НОО ГБОУ СОШ № 000 является программой действий всех субъектов образовательного процесса начальной ступени общего образования по достижению качественных результатов современного образования.

Деятельность ГБОУ СОШ № 000 в рамках НОИ «Наша новая школа»

направлена на раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Обучение построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Учащиеся школы, отталкиваясь от своих интересов и возможностей, активно участвуют в исследовательских проектах, творческих занятиях, олимпиадах окружного, городского и международного уровней.

В соответствии с Уставом цели деятельности Школы:

Ø формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

Ø создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребёнка;

Ø формирование у обучающихся адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;

Ø развитие и совершенствование образовательного процесса, материально-технической базы, осуществление дополнительных мер социальной поддержки обучающихся, воспитанников и работников Школы.

С учётом вышеизложенного цель образовательной программы ГБОУ СОШ № 000 определена как обеспечение достижения всеми обучающимися достаточного уровня развития для освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, для адаптации к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

В Школе работаю группы продлённого дня.

Группы продлённого дня (ГПД) созданы в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности в учении, воспитании и развитии творческих способностей обучающихся.

Основными задачами ГПД являются:

Ø организация пребывания детей в школе при отсутствии условий для самоподготовки в домашних условиях из-за занятости родителей;

Ø создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности организации контроля со стороны родителей;

Ø организация пребывания обучающихся в школе для активного участия детей во внеклассной работе.

Группы продлённого дня в ГБОУ СОШ № 000 формируются следующим образом:

Ø В мае проводится социологическое исследование потребности обучающихся и их родителей в группе продлённого дня, сбор необходимой информации.

Ø В августе проводится комплектование групп, издаётся приказ о функционировании групп.

Ø В начале сентября проводится коррекция состава групп.

Ø С учётом расписания учебных занятий администрацией разрабатывается режим работы групп.

Зачисление и отчисление в группы осуществляется директором по письменному заявлению родителей.

В рамках внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, а также реализации городской программы «Столичное образование – 5» образовательная программа Школы ставит целью общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться:

Ø помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной, технологической);

Ø сформировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания; развивать универсальные учебные действия как собственно психологическую составляющую фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин;

Ø обеспечить переход от оценки исключительно предметной обученности к оценке образовательных результатов в целом, включая надпредметные компетентности в соответствии с новым поколением стандартов;

Ø развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальность каждого ребенка;

Ø сформировать духовно-нравственную основу развития личности в поликультурной среде мегаполиса на основе толерантного подхода, создать пространство для социальных коммуникаций, обеспечивающих возможность выстраивания ребенком собственных моделей поведения и самоопределения в меняющихся социальных условиях. Формировать понятие ценностей семьи и общества, сориентировать в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развивать этические чувства как регуляторы морального поведения;

Ø использовать ресурсы дополнительного образования как способа расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности;

Ø создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику;

Ø через формирование здоровьесберегающей образовательной среды, учитывающей адаптационные резервы школьников, обеспечить сохранение их психосоматического и физического здоровья. Развить творческую среду для выявления и развития особо одаренных детей.

ООП НОО ГБОУ СОШ № 000 реализуется, опираясь на систему дидактических принципов деятельностного метода обучения, а именно:

Ø принцип деятельности, заключающийся в том, что ученик, получая знания не в готовом виде, а, добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей, общеучебных умений;

Ø принцип непрерывности, означающий преемственность между всеми ступенями обучения на уровне технологии, предметного и надпредметного содержаний и методик их усвоения;

Ø принцип целостного представления о мире, предполагающий формирование у учащихся обобщенного системного представления о мире (природе, обществе, социокультурном мире и мире деятельности, о себе самом, о роли различных наук и знаний);

Ø принцип минимакса, заключающийся в следующем: школа должна предложить ученику возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне и обеспечить при этом усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний, умений, способностей);

Ø принцип психологической комфортности, предполагающий снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения;

Ø принцип вариативности, предполагающий формирование у учащихся способностей к принятию решений в ситуациях выбора в условиях решения задач и проблем; воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества;