Руководство пользователя (стр. 6 )

13. Мухина B.C., Развитие личности подростка в условиях социально-психологических инициации во временных объединениях // Развитие личности. -2001.-№2.-С. 27-52.

14. Непомнящая личности ребенка 6-7 лет. - М., 1992.

15. Основы психодиагностики: Учебно-методическое пособие / Сост. .-М., 1995.

16. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. 2-е изд. - СПб., 2000.

17. Познавательные процессы и способности в обучении/ Под ред. . - М., 1990.

18. Практическая психология образования / Под ред. : Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений. - М., 1997.

19. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и динамика. - М.; Воронеж, 2000.

20. Программа «Истоки»: Базис развития ребенка-дошкольника / Сост. , , и др. - М., 2003.

21. Психологические критерии качества знаний школьников / Под ред. . - М., 1990.

22. Рабочая концепция одаренности. 2-е изд., расш. и перераб. - М., 2003.

23. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб., 2000.

24. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. - СПб., 2002.

25. Степанов трудных школьников. - М., 1996.

26. Практическая психология образования: противоречия, парадоксы, перспективы // Вопросы психологии№4. - С. 91-101.

27. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице / ,

24

и др. -М.,2003.

28. Тексты и методические пособия / Ред.-сост. . - М., 2003.

29. Лесенка радости. - М., 1998.

30. Психологическая типология школьников с отставанием в учении и - отклонениями в поведении: Кн. для учителя и школьного психолога. - М., 1995.

31. Новые технологии воспитательного процесса. - М., 1994.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Corel Draw - векторный графический редактор, позволяющий создавать и редактировать векторные изображения непосредственно на экране компьютера, а также сохранять их в различных векторных форматах

2. Photoshop - растровый графический редактор, позволяющий рисовать и редактировать изображения на экране компьютера, а также сохранять их в различных растровых форматах. В отличии от векторного редактора, растровый используют для представления изображений матрицу точек.

3. Power Point - программа для создания и проведения презентаций.

4. Paper Folding 3D - программа-учебник предназначенная для виртуального создания классических моделей оригами.

5. http://www.edu.ru/ - портал «Российское образование».

6. http://standart.edu.ru/ - сайт, на котором размещены стандарты Российского образования.

7. http://www.n-shkola.ru/ - сайт журнала «Начальная школа».

8. http://nsc.lseptember.ru/ - электронная версия газеты «1 сентября. Начальная школа».

9. http://psylist.net/pedagogika/ - сайт, посвященный науке «Педагогика».

10. http://psylist.net/pedagog/ - сайт, посвященный психологии ребенка.

11. http://gramota.ru/ - справочно-информационный портал - русский язык для всех.

12. http://praktika.karelia.ru/ - портал «Виртуальная педпрактика»

13. http://www.origami.ru - сайт, посвященный искусству оригами.

14. http://stranamasterov.ru - сайт, посвященный прикладному творчеству, мастерству во всех его проявлениях и окружающей среде и др.

10. Материально-техническое обеспечение профессиональной практики

Необходимое материально-техническое оборудование предоставляется образовательными учреждениями. К нему относятся:

1) оборудованные кабинеты педагога-предметника;

2) диагностический инструментарий, учебная и учебно-методическая литература для педагога;

3) аудиовизуальные, технические и компьютерные средства; оборудование для записи и воспроизведения аудио и видеоинформации.

11. Технологическая карта профессиональной практики

Доработать в соответствии с заданиями!!!

25

Приложение 1

Форма титульного листа программы дисциплины (модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДЕНО

Ученым советом факультета /института

_______________________________________

(подпись)

«»

(И. О.Ф. председателя)

20 г.

Обсуждено на заседании кафедры

Протокол №____ от «_

20 г.

(О. И. Ф. зав. каф.)

(код по УП)

Трудоемкость_____ часов,

Направление подготовки

Профиль

Степень выпускника

Форма обучения

Программа дисциплины (модуля)

(наименование дисциплины)

ЗЕ

Составитель(и): Ф. И. О., ученая степень,

звание, должность

Новосибирск

год

26

Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДЕНА
Ученым советом_______________________

(факультет/институт)

(подпись, И. О.Ф председателя)

Протокол №___ от «___ »_________ 20__ г.

Обсуждена на заседании кафедры

(кафедра)

(подпись, И О. Ф зав. кафедрой)

Протокол №___ от «__ » 20__ г.

Программа профессиональной практики

(код по УП и наименование практики)

Направление подготовки

(код и наименование направления)

Профиль подготовки_________________________________

(наименование профиля подготовки)

Квалификация (степень) выпускника____________________

Составитель: И. О.Ф., ученая степень, звание, должность

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки

(направление и профиль подготовки)

Новосибирск год

21

Приложение 3 ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ3

ткпп

ФИО студента
Наименование образовательной программы
ФИО руководителя практики от НГПУ
ФИО руководителя практики от учреждения/организации	_____________________________

Методическая	база практики
Учреждение/организация
Институт/факультет
Кафедра
Вид практики
Сроки практики

Виды деятельности

Сроки выполнения	Задания по видам деятельности	Максимальна я оценка	Оценка, полученная студентом
	1. Исследовательская работа
	Задание
	Форма отчетности
	2. Практическая работа
	Задание
	Форма отчетности
	3.
	Итоговые результаты
	Оценка руководителя
	Подпись руководителя практикой

Примечания:

1. Программы дисциплин (модулей) и профессиональных практик должны быть
разработаны в следующие сроки:

- до 01.06.2011 - для дисциплин 1 курса;

- до 01.09.2011 - по практикам 1 курса;

- до 01.01.2012-для дисциплин и практик 2-4 курсов.

2. По вопросам, связанным с применением настоящих методических материалов,
обращаться в УМУ и отдел профессиональных практик.

ТКПП является индивидуальным документом студента; выдается студенту во время установочной конференции; сдается факультетскому руководителю в течение недели по окончании практики; хранится на кафедре до момента окончания студентом вуза.

28