Опыт работы Клестовой Ольги Анатольевны, педагога дополнительного образования (стр. 3 )

У детей слабо развито творческое мышление и воображение.

Итоговая диагностика творческого (креативного) мышления. 28 марта 2012 г. (Протокол обработки полученных результатов)

Фамилии детей
	Бабочка	Волосы	Кошка	Профиль	Несуществующее животное	бабочка
	Стая птиц	Ваза	Животное	Парусник	Ключ	Инопланетянин
	Голова тигра	Голова	Водоросли	Автопортрет	Поезд	Грусть
	Трансформер	Человеческое лицо	Жук	Гусь	Машина	Кузнечик
	Сердечко	Очки	Белоснежка	Морские глубины	Лыжник	Лошадь с седлом
	Подушка	Мишень	Покемон	Мячик	Топор	Мотоцикл
	Сердце	Меч	Хвост	Машина	Утес	Буква
	Танк	Нога	Коготь	Голова	Молния	Горох
	Горшок	Травы	Ухо	Груша	Морская звезда	Снежинка
	Ключ	Нет ответа	Улитка	Мяч	Копье	Вулкан
	Нет ответа	Чаша	Узор	Тарелка	Бумеранг	Букет цветов
	Рыба	Молоток	Кот	Яблоко	Молния	Нет ответа

Вывод: при проведении повторной диагностики, обработке полученных результатов был вычислен уровень творческого развития каждого ребенка.

Развитие мышления у 8 % детей находится на низком уровне, у72 % детей – среднем., у 12% - на высоком.

Развитие воображения у 5 % детей - на низком уровне, у 75% - на среднем уровне, и 15 % детей - на высоком.

Анали­зируя полученные результаты можно сделать следующие выводы и предложе­ния:

У детей, занимающихся на кружке, повысился уровень развития творческого мышления и воображения.

Приложение 2.

Конспект занятия по декоративно – прикладному искусству.

(возраст детей 13-16лет.)

Тема: Интерьер и внутреннее убранство крестьянского дома. Коллективная работа «Приходите в избу».

Цели:

Развивать творческую и познавательную активность.

Формировать практические навыки использования техники «изразец», умения работать в малом коллективе (группе);

Продолжать формировать понятие о единстве пользы и красоты в интерьере жилища и предметах народного быта.

Воспитывать любовь к Родине и народной культуре.

Форма проведения: игра

Оборудование и материалы: Схемы – таблицы с изображением элементов русской печи, «красного угла». Иллюстрации к русским народным сказкам, былинам, загадкам, примеры интерьеров крестьянского жилища

Музыкальный ряд: русские народные песни.

ХОД :

Дети делятся на три группы каждая группа сидит вокруг своего стола.

дети, мы с вами к этому занятию готовились давно. Давайте с вами вспомним, что мы узнали?

Мы познакомились со знаками – символами; познакомились с избой, её конструкцией и декором; пробовали использовать полученные знания об орнаменте в украшении модели прялки; познакомились с символическим значением полотенца, мотивами орнамента на нём; узнали об устройстве внутреннего пространства крестьянского дома, его символикой.

Педагог: А сегодня мы с вами, займёмся устройством внутреннего пространства крестьянского дома. Тема нашего занятия «Интерьер и внутреннее убранство крестьянского дома». Мы с вами должны будем сделать коллективную работу «Приходите в избу». Для этого вы должны будете выполнить элементы внутреннего убранства.

Игра.

В этом нам поможет игра «Внутреннее убранство» Вы должны найти отгадки - слова, обозначающие элементы интерьера и внутреннего убранства крестьянского дома. Вопросы задаются группам по очереди.

Вопрос №1. Какой предмет играл очень важную роль в жизни русского

человека.

Ответ. Прялка.

Вопрос №2.

Из ровных кирпичиков сложена ладно,
И рядышком с ней не бывает прохладно.
Не курит, а в небо пускает колечки
И любит сухие дрова и дощечки.

Ответ. Печка.

Вопрос №3. В каких русских народных сказках часто упоминается печка?

Ответ. «По щучьему велению», «Колобок», «Гуси – лебеди», «Баба – яга» и др.

Вопрос №4. Как называлось место напротив устья печи?

Ответ. Угол напротив устья печи назывался рабочим местом хозяйки. Всё здесь было приспособлено для приготовления пищи.

Вопрос №5. Какие орудия труда стояли возле печи?

Ответ. Кочерга, ухват, помело, деревянная лопата.

Вопрос №6. А ещё, какие предметы должны были находиться рядом с печью?

Ответ. Рядом с печью обязательно висели полотенце и рукомойник глиняный кувшин с двумя сливными носиками по сторонам. Под ним стояла деревянная лохань для грязной воды.

Вопрос №7. Внимание! О чём идёт речь?

Был я копан,
Был я топтан,
Был я на пожаре,
Был я на кружале,
Сто голов кормил,
сделался стар,
протекать стал,
выбросили за окно
и собакам не надобен.

Ответ. Горшок