Режиссерская игра как средство развития коммуникативных навыков у старших дошкольников (стр. 4 )

2-4 б – средний уровень;

Ниже 2б – низкий уровень

Высокий уровень – 2 (13,3%)

Средний уровень - 7 (46,7%)

Низкий уровень – 6 (40%)

Результаты педагогического обследования коммуникативных навыков детей (начало года учебного года)

	Имя ребенка	самооценка	Желание общаться	диалог	конфликтность	Использование «волшебных» слов	Общий бал	Уровень
1	Кирилл	+1	0	+2	0	+1	4	С
2	Даниил	0	0	+1	-1	0	0	Н
3	Влада	+1	-1	+1	0	-1	0	Н
4	Инесса	+1	0	+2	0	+1	4	С
5	Саша	-1	+2	+1	-1	+2	3	С
6	Арина	+1	+1	0	-1	0	1	Н
7	Вика	+1	0	+1	0	+1	3	С
8	Лена	+1	+1	+1	0	+1	4	С
9	Вова	-1	+1	0	-1	+1	0	Н
10	Дима	+1	0	+2	-1	0	2	С
11	Денис	+2	+1	+1	0	+1	5	В
12	Катя	+1	+2	+1	0	+1	5	В
13	Аня	-1	+1	+2	-1	+1	2	С
14	Ангелина	+1	0	+1	+1	-1	2	С

Оценка результатов: 5-8 б – высокий уровень;

2-4 б – средний уровень;

Ниже 2б – низкий уровень

Высокий уровень – 2 (14%)

Средний уровень - 8 (57%)

Низкий уровень – 4 (29%)

Результаты педагогического обследования коммуникативных навыков детей (начало года учебного года)

	Имя ребенка	самооценка	Желание общаться	диалог	конфликтность	Использование «волшебных» слов	Общий бал	Уровень
1	Карина	+1	0	+1	0	0	2	С
2	Марина	+1	+2	+2	0	0	5	В
3	Артем	+1	+1	0	-1	-1	0	Н
4	Полина	0	0	+2	-1	-1	0	Н
5	Вика	+1	+1	+1	0	0	3	С
6	Кирилл Б	+1	+1	+1	0	0	3	С
7	Максим	-1	0	+2	-1	-1	-1	Н
8	Дима	+1	+1	+1	-1	-1	1	Н
9	Катя	+1	+2	0	0	0	3	С
10	Лиза	0	0	0	0	0	0	Н
11	Саша	+1	+2	-1	0	-1	1	Н
12	Никита	+1	+1	0	-1	+1	2	С
13	Лёня	-1	0	+2	-1	+1	1	Н
14	Аня	+1	+2	+2	0	+1	6	В
15	Кирилл С	+1	+1	0	0	0	2	С
16	Даша В	+1	0	+1	-1	+1	2	С
17		+1	+2	+1	+1	+1	6	В

Оценка результатов: 5-8 б – высокий уровень;