Режиссерская игра как средство развития коммуникативных навыков у старших дошкольников (стр. 7 )

2-4 б – средний уровень;

Ниже 2б – низкий уровень

Начало года	Конец года
Высокий уровень – 2 (13,3%) Средний уровень - 7 (46,7%) Низкий уровень – 6 (40%)	Высокий уровень – 8 (53,3%) Средний уровень - 5 (34,4%) Низкий уровень – 2 (13,3%)

Результаты педагогического обследования коммуникативных навыков детей в сравнении

учебный год

		Начало года	Конец года
	Имя ребенка	Общий бал	Уровень	Общий бал	Уровень
1	Кирилл	4	С	7	В
2	Даниил	0	Н	3	С
3	Влада	0	Н	4	С
4	Инесса	4	С	5	В
5	Саша	3	С	4	С
6	Арина	1	Н	2	С
7	Вика	3	С	6	В
8	Лена	4	С	5	В
9	Вова	0	Н	1	Н
10	Дима	2	С	4	С
11	Денис	5	В	5	В
12	Катя	5	В	6	В
13	Аня	2	С	3	С
14	Ангелина	2	С	5	В

Оценка результатов: 5-8 б – высокий уровень;

2-4 б – средний уровень;

Ниже 2б – низкий уровень

Начало года	Конец года
Высокий уровень – 2 (14%) Средний уровень - 8 (57%) Низкий уровень – 4 (29%)	Высокий уровень – 7 (50%) Средний уровень - 6 (43%) Низкий уровень – 1 (7%)

Результаты педагогического обследования коммуникативных навыков детей в сравнении

учебный год)

		Начало года	Конец года
	Имя ребенка	Общий бал	Уровень	Общий бал	Уровень
1	Карина	2	С	5	В
2	Марина	5	В	6	В
3	Артем	0	Н	1	Н
4	Полина	0	Н	3	С
5	Вика	3	С	4	С
6	Кирилл Б	3	С	3	С
7	Максим	-1	Н	2	С
8	Дима	1	Н	4	С
9	Катя	3	С	4	С
10	Лиза	0	Н	3	С
11	Саша	1	Н	3	С
12	Никита	2	С	4	С
13	Лёня	1	Н	3	С
14	Аня	6	В	6	В
15	Кирилл С	2	С	6	В
16	Даша В	2	С	5	В
17		6	В	7	В

Оценка результатов: 5-8 б – высокий уровень;

2-4 б – средний уровень;

Ниже 2б – низкий уровень

Начало года	Конец года
Высокий уровень – 2 (12%) Средний уровень - 8 (47%) Низкий уровень – 7 (41%)	Высокий уровень – 6 (35%) Средний уровень - 10 (59%) Низкий уровень – 1 (6%)