Рабочая программа по обществознанию

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кировский лицей»

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Директор МКОУ Зам. директора по учебно -

«Кировский лицей» воспитательной работе

.13

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

в 11 классе на учебный год

Составила:

учитель истории

МКОУ «Кировский лицей»

г. Киров 2013

Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание» 11 класс составлена на основании:

1. Федерального компонента Госу­дарственного стандарта среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 01.01.2001г. № 000. Стандарт опубликован в издании «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть 2. Среднее (полное) общее образование.» (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004) .

2. Федерального базисного учебного плана 2004г.

3. «Программы общеобразовательного учреждения по обществознанию», для 11класса. Авторы: , , М., «Просвещение», 2009.

Составила:

, учитель истории муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Кировский лицей».

Рабочая программа рассмотрена и принята на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы, иностранного языка, общественных дисциплин

Протокол № 1 от

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Пояснительная записка 4 Структура и содержание учебной дисциплины 6 Календарно-тематическое планирование 8 Информационное обеспечение обучения 9 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 10

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана на основании:

1. Федерального компонента Госу­дарственного стандарта среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 01.01.2001г. № 000. Стандарт опубликован в издании «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть 2. Среднее (полное) общее образование.» (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004) .

2. Федерального базисного учебного плана 2004г.

3. «Программы общеобразовательного учреждения по обществознанию», для 11класса. Авторы: , , М., «Просвещение», 2009.

Реализация рабочей программы осуществляется по учебнику «Обществознание» для 11 кл. общеобразовательных учрежде­ний; под ред. ­ва, , . М.: Просвещение, 2010.

Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основ­ные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами кур­са являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведе­ния. Важный элемент содержания учебного предмета - опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и практических задач, отражающих типичные соци­альные ситуации.

Изучение обществоведения в 11 классе – это завершающий этап, который ориентирован на бо­лее сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способст­вует с учетом возрастных рубежей изменению социального статуса, социального опыта, по­знавательных возможностей учащихся. В курсе 11 класса изучаются три направления: экономика, проблемы социально-политического развития общества, правовое регулирование общественных отношений.

Цели и задачи:

- развитие личности в период ранней юности, её духовно - нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания; толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, за­крепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях высшего и среднего образования или для самообразования;

- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства,

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области экономической и гражданско-правовой деятельности, в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в самостоятельной познавательной деятельности, пра­воотношениях, семейно-бытовых отношениях.

В результате изучения «Обществознания» обучающийся должен знать:

- проблематику современного экономического развития (рыночная экономика, виды рынков, предпринимательство, банковская система, роль государства в экономике и т. д.);

- проблемы социально-экономического развития общества (демографическая ситуация, религиозные объединения, политическая жизнь);

- правовое регулирование общественных отношений (характеристика основных отраслей права);

должен уметь:

- определять сущностные характеристики изучаемого объекта;

- объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах;

- решать практические и познавательные задачи, отражающие типичные социальные ситуации;

- применять полученные знания для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- обосновывать суждения, давать определения, проводить доказательства;

- искать нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа ;

- выбирать вид чтения в соответствии с поставленной целью;

- работать с текстами различных стилей, понимать их специфику;

- самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участвовать в проектной деятельности, владеть приёмами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза;

- формулировать полученные результаты;

- пользоваться мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки информации;

- владеть основными видами публичных выступлений;

Количество часов: всего - 68 (из расчета 2 учебных часа в неделю).

Примечание. Годовой календарный учебный график на учебный год в МКОУ «Кировский лицей» в 11 классе включает 34 учебных недели, а программа рассчитана на 70 часов, поэтому резерв времени сокращён с 6 часов до 4 часов, которые в календарно-тематическом планировании использованы на повторительно-обобщающие уроки.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» 11 КЛАСС

Раздел 1. Экономика (28ч.)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.

Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.

Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

Раздел 2. Проблемы социально-политического развития общества (14 ч.)

Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.

Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей. Религиозные объединения и организации в РФ. Опасность тоталитарных сект.

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида.

Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.

Политическая элита. Особенности её формирования в современной России.

Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.

Раздел 3. Правовое регулирование общественных отношений (20ч.)

Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.

Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения.

Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права : честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.

Занятость и трудоустройство. Порядок приёма на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

Правила приёма в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс : основные правила и принципы. Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное судопроизводство.

Международная защита прав человека. Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная система защиты прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.

Заключительные уроки (2 ч.)

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов 21 века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

Резерв времени – 6 ч.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

	Тема урока	Месяц
	Раздел 4. Экономика (28ч.)
1-2	Экономика: наука и хозяйство	7.09
3-4	Экономический рост и развитие	14.09
5-6	Рыночные отношения	21.09
7-8	Фирмы в экономике	28.09
9-10	Правовые основы предпринимательской деятельности	5.10
11-12	Слагаемые успеха в бизнесе	12.10
13-14	Экономика и государство	19.10
15-16	Финансы в экономике	26.10
17-18	Занятость и безработица	2.11
19-20	Мировая экономика	16.11
21-22	Глобальные проблемы экономики	23.11
23-24	Экономика потребителя	30.11
25-26	Экономика производителя	7.12
27-28	Повторительно-обобщающий урок. Контрольная работа.	14.12
	Раздел 5. Проблемы социально-политического развития общества (14ч+2ч..)
29-30	Свобода в деятельности человека	21.12
31-32	Демографическая ситуация в современной России	28.12
33-34	Религиозные объединения в РФ	18.01
35-36	Общественное сознание	25.01
37-38	Политическое сознание	1.02
39-40	Политическая элита	8.02
41-42	Политическое лидерство	15.02
43-44	Повторительно-обобщающий урок. Контрольная работа.	22.02
	Раздел 6. Правовое регулирование общественных отношений (20ч.+2ч.)
45-46	Современные подходы к пониманию права	1.03
47-48	Гражданин РФ	7.03
49-50	Экологическое право	15.03
51-52	Гражданское право	22.03
53-54	Семейное право	5.04
55-56	Правовое регулирование занятости и трудоустройство	12.04
57-58	Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс	19.04
59-60	Процессуальное право: уголовный процесс	26.04
61-62	Процессуальное право :административная юрисдикция	3.05
63-64	Международная защита прав человека	10.05
65-66	Повторительно-обобщающий урок. Контрольная работа.	17.05
67-68	Заключительные уроки (2.ч.)	24.05

Информационное обеспечение обучения

Интернет – ресурсы

Информационно – образовательный портал «Гуманитарные науки» http://www. Auditorium. ru. Мир энциклопедий. http: // www. encyc eopedia. ru Портал «Гуманитарное образование» http: // www. humanities. edv. ru. Правовая информация «Гарант» - законодательство с комментариями – www. garant. ru Правозащитный сайт «Права человека в России» - www. hro. org Сайт органов власти Российской Федерации – www. rsnet. ru

ЛИТЕРАТУРА

Учебно-методический комплекс по всему курсу «Обществознание»
и др. Обществознание в тестах и заданиях. М., 1998.

Обществознание. 11класс: учебн. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. , .— 2-е изд.— М., 2009.

Методические рекомендации по курсу обществознание / Под ред. .— М., 2002.
Оценка качества подготовки выпускников школы по обществознанию/ Сост. .— М., 2000.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы контроля и оценки результатов обучения
Уметь: определять сущностные характеристики изучаемого объекта; объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах.	Контрольная работа по теме: «Экономика»
Знать: проблематику современного экономического развития (рыночная экономика, виды рынков, предпринимательство, банковская система, роль государства в экономике и т. д.).
Уметь: решать практические и познавательные задачи, отражающие типичные социальные ситуации; обосновывать суждения, давать определения, проводить доказательства	Контрольная работа по теме: «Проблемы социально-политического развития общества»
Знать: проблемы социально-экономического развития общества (демографическая ситуация, религиозные объединения, политическая жизнь);
Уметь: применять полученные знания для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях	Контрольная работа по теме: «Правовое регулирование общественных отношений»
Знать: правовое регулирование общественных отношений (характеристика основных отраслей права)