Олимпиада по обществознанию 9 класс

Мы рады приветствовать Вас

на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников

по обществознанию!

Желаем успехов!

Олимпиада по обществознанию 9 класс

Время выполнения работы – 90 мин.

Максимальное количество баллов - 51

А. Выберите правильный ответ:

1. Источником власти при демократии является

1) законодательный орган	3) народ
2) правительство	4) правящая партия

2. Признаком государства не является

1) аппарат управления	3) система права
2) наличие границ	4) национальный состав населения

3. Символы государства

1) являются признаком суверенитета	3) народ
2) определяют форму правления	4) правящая партия

4. Что является высшей ценностью в РФ по Конституции?

1) промышленный потенциал	3) государство
2) человек, его права и свободы	4) демократия

5. Труд в отличие от общения

1) является потребностью человека	3) направлен на преобразование окружающей среды
2) может доставлять человеку удовольствие	4) предполагает наличие цели

6. По достижении какого возраста гражданином РФ его паспорт заменяется новым документом?

1) 25 и 45 лет	3) 25, 45 и 65 лет
2) 20 и 45 лет	4) зависит от степени сохранности документа, а не от возраста

7. Применение мер государственного принуждения к нарушителю за совершение противоправного деяния называется

1) юридической обязанностью	3) юридической презумпцией
2) юридической ответственностью	4) юридической культурой

8. Президент РФ является

1) главой государства	3) гарантом прав и свобод человека и гражданина
2) гарантом Конституции РФ	4) обладателем всех названых статусов

9. Собственником является

1) дачник, взявший велосипед напрокат

2) водитель автомобиля, пользующийся им по доверенности

3) фермер, вырастивший урожай на принадлежащем ему участке земли

4) фирма, арендующая квартирное помещение под офис

10. Расплачиваясь за покупки в кассе магазина, девушка обронила сторублевую купюру. Стоящий сзади подросток оказался перед выбором: обратить внимание девушки на выпавшие деньги или, дождавшись ее ухода, присвоить их. Эта ситуация отражает выбор

1) правовой

2) экономический

3) политический

4) моральный

За каждый правильный ответ – 1 балл. Итого – 10 баллов.

Б. Какому понятию соответствует следующие определения?

1) Система норм, устанавливаемых и охраняемых государством, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения.

2) Процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе.

3) Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность.

4) Устойчивая политическая связь человека с государством.

5) Интервал времени между средним возрастом родителей и их детей.

За каждый правильный ответ – 2 балла. Итого – 10 баллов.

В. Выберите правильный вариант ответа

1) Верны ли следующие суждения об общих чертах и различии правовых и моральных норм?

А. Правовые нормы, как и моральные, связаны с категорией «со­циальная справедливость».

Б. Правовые нормы в отличие от моральных выполняются в силу привычки, внутренних побуждений.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

2) Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека в обществе - это возможность поступать в соответствии со своими желаниями и стремлениями.

Б. Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3) Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека?

А. Человек овладевает знаниями в ходе практической деятельности.

Б. Человек овладевает знаниями в процессе изучения основ наук.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4) Верны ли следующие суждения о видах социаль­ных групп?

А. Русские, белорусы и украинцы являются этнически­ми группами.

Б. Мужчины, женщины, дети, пожилые люди пред­ставляют собой профессиональные группы.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5) Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения.

Б. Политическая власть может способствовать успешному экономическому развитию страны.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6) Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Разрешить глобальные проблемы можно только объединенными усилиями всего человечества.

Б. Глобальные проблемы существовали на всех исторических этапах развития общества.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7) Верны ли следующие суждения о признаках демократического режима?

А. Для демократического режима свойственна милита­ризация общественной жизни.

Б. Для демократического режима свойственна высокая степень участия граждан в политической жизни.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8) Верны ли следующие суждения о сущности рево­люции?

А. Революция — это изменение (преобразование, пере­устройство) какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.

Б. Революция — это постепенный переход общества из одного состояния в другое.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

За каждый правильный ответ – 1 балл. Итого – 8 баллов.

Г. Задания с выбором ответа

1. Выберите признаки, характеризующие отличия человека от животного

Человек:

А) обладает инстинктом самосохранения;

Б) существо биологическое;

В) живет среди себе подобных;

Г) преобразует окружающий мир;

Д) обладает способностью к творчеству;

Е) умеет приспосабливаться к окружающему миру;

Ж) производит орудия труда с помощью других орудий труда.

2. Ученые различают понятия «экологический кризис» и «экологическая катастрофа». Что из названного относится по своим последствиям к экологическому кризису, а что – к катастрофе?

А) Разлив нефти у берегов Японии в результате аварии на танкере «Находка»;

Б) Авария на Чернобыльской АЭС;

В) Загрязнение вредными отбросами Москвы-реки;

Г) Пересыхание Арала;

Д) Значительное превышение норм содержания токсичных веществ в воздухе крупных городов.

экологический кризис	экологическая катастрофа

3. Определите, что из перечисленного относится к причинам экологического кризиса, а что – к последствиям.

1) Ухудшение среды обитания человека

2) Грубые механические приемы земледелия

3) Нерациональное использование ресурсов

4) Исчезновение многих видов животных и растений

5) Потребительское отношение к природе

6) Увеличение промышленных отходов

7) Рост наследственных заболеваний

8) Жизненный принцип: «После нас – хоть потоп».

причины	последствия

4. В приведенном списке указаны черты сходства потребностей и способностей человека, а также отличия потребностей и способностей человека. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — по­рядковые номера черт отличия.

1) Открывают человеку новые возможности

2) Влияют на деятельность человека

3) Выражаются в ощущении нехватки чего-либо

4) Меняются с возрастом

Черты сходства	Черты отличия

За каждый правильный ответ – 2 балла. Итого – 8 баллов.

Д. В каждом тексте пропущен один термин. Определите, какой термин пропущен в тексте.

1. Обычно считается, что слово «_________» итальянского или французского происхождения и обозначает старинный документ для прохода через морской порт. На самом деле точнее говорить, что это документ для прохода через дверь или ворота в городской стене, так как французское слово porte означает именно дверь. В Средневековой Европе подобные документы выдавались путешественникам местными властями и обычно содержали список городов и посёлков, в которые обладателю такого __________ разрешался въезд. Аналогичная система до сих пор сохранилась в системе российских виз, выдаваемых иностранным гостям, где имеется поле с перечислением городов, куда путешественник намеревался ехать. В Средние века для прохода в порт документы не требовались, поскольку порт был открытой зоной для торговли, однако _________требовался для путешествия по земле и проникновения в города через городские стены и заставы.

2. ______ является важнейшей ценностью в жизни многих людей, живущих в современном обществе. Для ребёнка _________ — это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального развития. Для взрослого человека _________ представляет собой источник удовлетворения ряда его потребностей и малый коллектив, предъявляющий к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в ________.

3. Мюррей Ротбард (1982): «Все другие личности и группы в обществе (за исключением отдельно взятых преступников, таких, как воры и грабители банков) приобретают свой доход на основе добровольных контрактов: или продавая товары и услуги потребителям, или посредством акта дарения (то есть членство в клубе или ассоциации, завещание наследства, получение наследства). Только государство добывает свой доход посредством насилия, угрожая ужасными взысканиями, если доход не появляется. Такое насилие известно как _____________, хотя в менее развитые времена его называли данью. __________ — это попросту чистое воровство, и воровство это — поразительных масштабов, с которыми ни один преступник и не сравнится. Это принудительное изъятие собственности жителей или поданных государства».

4. Родиной современного ___________ считается Англия. Прообраз ___________ был образован в Англии в XIII веке, когда король Иоанн Безземельный был вынужден подписать «Великую хартию вольностей». Исторически __________ выполнял роль амортизатора между властью (монархом) и обществом, являлся формой представления общества во власти. Часто __________ играет решающую роль во время социальных катаклизмов. Самыми древними _________ в мире считаются ________ Острова Мэн (Тинвальд) и Исландии, (Альтинг), созданные в X веке. Тинвальд, созданный в 979 году, на протяжении своей истории действовал непрерывно, альтинг же, возникший около 930 года, официально не работал в 1801—1845 годах (хотя неофициальные собрания были).

5. Сегодня __________называют всё, что можно продать. Часть современных ________ невозможно отнести к предметам: электроэнергия, информация, квота на выбросы озоноразрушающих и парниковых газов, рабочая сила. Часть ________ никогда непосредственно не удовлетворяет человеческих потребностей и не используется в технологических процессах: ценные бумаги, деньги. Над частью ______ покупатели не получают полного права собственности: компьютерная программа, фонограмма, видеокассета. Есть _______, к появлению которых человек не имеет никакого отношения: можно купить себе кусочек Луны, Марса или дикого леса. Сегодня самостоятельным ________ может выступать любое право на что-либо.

За каждый правильный ответ – 3 балла. Итого – 15 баллов.