План воспитательной работы МБОУ СОШ №57 (стр. 3 )

        Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1. Обновлять и развивать систему школьного и классного ученического самоуправления.

2. Формировать у учащихся представление о ЗОЖ, продолжить обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

3. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, интеллектуальное развитие.

4. Формировать и развивать систему работу с родителями и общественностью.

5. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

6. Активизировать работу МО классных руководителей.

7. Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности.

8. Продолжать развивать школьные традиции.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

Приоритетные направления воспитательной работы:

1. Нравственное воспитание

2.  Правовое воспитание

3. Патриотическое воспитание

4. Физическое воспитание

5. Художественно - эстетическое воспитание

6. Социологическое воспитание

7. Трудовое воспитание.                                                                 

   Воспитание – не работа, не набор неких действий и операций, которым педагога можно обучить и,  совершая которые он гарантированно достигает успеха, а деятельность, которую педагог должен выстраивать сам, определяя ее цели, насыщая ее ценностями, подбирая методы и средства. Воспитание – духовно-практическая деятельность каждого учителя, пронизывающая различные сферы приложения его профессиональных сил, сопряженная с творческим поиском, свободой выбора и индивидуальной ответственностью.

   Анализ планов воспитательной работы показал, что большинство классных руководителей серьезно подошли к планированию воспитательной работы с классом. Классными руководителями  были определены цели и задачи, над которыми велась работа  в прошедшем учебном году, сформированы органы ученического самоуправления.

  Классными руководителями (9 «А»), (11 «Б»), (11 «А»), (8 «Б»), (6 «А»), учителями начальных классов характеристика класса составлена грамотно, в соответствии с требованиями. Сделан полный, обстоятельный анализ воспитательной работы за учебный год классными руководителями;  , кругловой Н. Н., , ., ,. , . . .   Основные задачи, над которыми  работали классные руководители  начальной школы:

· Создание в классном коллективе благоприятных условий для индивидуального развития личности ученика, углубление и расширение кругозора его знаний.

· Воспитание  любви к живому, прекрасному.

· Воспитание лучших черт человеческого характера: честности, справедливости, доброты, уважения к родителям, старшим по возрасту, заботе о них.

· Привитие бережного отношения к школьному имуществу.

· Формирование у детей основ культуры питания.

Основными задачами в работе классных руководителей в средней школе стали:

· Создание условий для всестороннего развития творческой личности.

· Реализация  «детского» Закона.

· Развитие ученического самоуправления.

· Воспитание человека-гражданина, адаптированного  к современному миру.

· Воспитание свободного человека, способного реализовать и отстаивать свои гражданские права.

· Основные задачи в работе классных руководителей в старшей школе:

· Формирование потребности в здоровом образе жизни.

· Воспитание социально-адаптированной личности.

· Оказание помощи в выборе будущей профессии.

· Профилактика злоупотребления психоактивными веществами.

  Поставленные задачи классными руководителями решались через разнообразные по форме и тематике классные часы, родительские собрания.

  Одной из форм, позволяющей расширить позитивный социальный и эмоционально- ценностный опыт детей и подростков, обогатить дополнительными мероприятиями образовательные программы, является туристско - экскурсионная деятельность. Среди учащихся экскурсии пользуются большой популярностью, где только не побывали наши ученики : на природе по территории Краснодарского края, на предприятиях ( завод «Очаково»),тематические  экскурсии по городу  , посещение парков, кинотеатров, театров, музеев, библиотек, выставок.

Особенно надо отметить длительные поездки, это не удивительно, ведь поездки сплачивают коллектив в совместном отдыхе.                                         Наглядно помогает определить результативность работы  классных руководителей сравнительный анализ уровня воспитанности классных коллективов школы.

Анализируя данные, можно отметить стабильный уровень воспитанности учащихся начальной школы. Он достаточно высок.  Классные руководители начальных классов  уделяют особое внимание соблюдению учениками  Правил для учащихся, особенно, пункта «Внешний вид учащихся». Низкий уровень воспитанности среди учащихся 5-8 классов. Качество, которое проявляется в большей степени в коллективе- гуманность, в меньшей степени - трудолюбие, хотелось бы, чтобы в большей степени отслеживалось повышение уровня воспитанности, такие качества как честность и духовность.

 Нужно отметить, что многие классные руководители приложили немало усилий для регулирования межличностных отношений между учениками, установления взаимодействия между педагогами и обучающимися, изучения индивидуальных особенностей учащихся, контроля успеваемости и посещаемости учебных занятий,  тесного контакта с родителями учащихся  и тренерами команд.

Критерий деятельности классного руководителя позволяет оценить реализацию управленческих функций классного руководителя (организация воспитательной работы с обучающимися), инициативность каждого учащегося и всего классного коллектива во внеклассных общественных мероприятиях, повседневной жизни класса.

Яркой и разнообразной была жизнь у учащихся и родителей  начальной школы.  Творчески подошли педагоги  к проведению следующих мероприятий: День Знаний, Сирень 1945 года, День перелетных птиц, День Победы, А ну-ка, мальчики, Новогодние потешки, Литературные гостиные, «Папа, мама и я – спортивная семья», Олимпийские уроки, Дары осени. Много интересных мероприятий провели совместно с библиотекой, ежемесячно посещали спектакли в Краевом театре кукол, экскурсии в музей им. Фелицина.

   Не скучали в течение прошедшего учебного года учащиеся  5 «А»,5 «Б», 7 «Б», 8 «Б», 9 «А», 9 «В», 10 «А»,11 «А», 11 «Б»  классов, благодаря творчески активным классным руководителям. Учащиеся принимали участие в школьных, окружных, городских и краевых мероприятиях.

  На основании  Положения  о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогическим работникам МБОУ СОШ №57,  в соответствии с критериями для установления стимулирующих выплат (листов самооценки)  классным руководителям 1-11 классов  по итогам работы в каждой четверти  за успехи в воспитательной, внеклассной работе, работе с родителями, работе с документацией выплачивалось вознаграждение.      

   Продолжена работа над выработкой гражданско-патриотической позиции учащихся школы.

Цели:

Формирование чувства любви и уважения к своей стране, народу

Формирование понятия «гражданин»,  «долг»

Формирование понятия о необходимости изучения истории и культуры своей страны

Выработка активной жизненной позиции

Задача:

Воспитание любви к родной школе, краю, городу, к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

 В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы были проведены стартовые и тематические линейки, торжественные мероприятия, посвященные освобождению г. Краснодара от немецко-фашистских захватчиков и Дню Победы. Учащиеся приняли участие в конкурсе плакатов, стенгазет, листовок, в операции «Рассвет».

Несомненно, важную роль в воспитании патриотизма, духовности играет непосредственное общение детей с ветеранами ВОВ. Неоднократные встречи, дружеские беседы за чашкой чая согревают души ветеранов, делая добрее наших детей.

Подготовка и проведение всех мероприятий в рамках месячника потребовало активного участия и педагогов и учащихся. Трудно переоценить работу классных руководителей младших классов в патриотическом воспитании подрастающего поколения. С большим энтузиазмом ученики принимают участие в акции «Солдат», в ходе которой вместе с родителями и старшеклассниками оказывают посильную помощь военнослужащим срочной службы  военной части.  Надо отметить учащихся 5-11 классов, которые так же приняли участие в акции «Подарок солдату» и участвовали в конкурсах. Учащиеся заняли 2 место в окружном конкурсе инсценированной песни «Песня в солдатской шинели». Принимали участие в ВСИ «Зарница», учащиеся школы занимали призовые места во многих окружных мероприятиях, десятиклассники прошли учебно-полевые сборы на базе воинской части № 000.

Широко представлена в школе система дополнительного образования. Анализируя воспитательную деятельность педагогического коллектива, необходимо отметить положительную роль такого творческого взаимодействия. Многие руководители кружков и клубов неординарно подходят к проведению занятий, ставят перед собой важную воспитательную задачу – раскрывать и развивать способности в ребенке, основываясь на принципе взаимоуважения и поддержки. Такой подход к работе дает свои положительные результаты.

Традиционно лучшие показатели работы в системе дополнительного образования у руководителя хора , руководителя кружка «Бисероплетение и рукоделие»

  Система дополнительного образования в школе на январь 2011 года  включает в себя работу 9 кружков и секций (руководители педагоги школы),  руководители  танцевального  клубова «Мастер» –  педагоги дополнительного образования ДДТ «Созвездие».

    Целью трудового воспитания является совершенствование навыка организации коллективного труда, уважение к труду и людям труда, воспитание бережливости, аккуратности, ответственности. В рамках этого направления в гимназии проводились следующие мероприятия: уборка закрепленных территорий, участие в городских субботниках, посещение профориентационных выставок, тестирование старшеклассников Центром занятости, трудоустройство  несовершеннолетних с 14 лет через Центр занятости.

   В октябре 2008 года департаментом молодежной политики Краснодарского края, департаментом образования и науки Краснодарского края, избирательной комиссией Краснодарского края было разработано и предложено к работе в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края Положение о Школьном (ученическом)  самоуправлении в Краснодарском крае. Это Положение определяет единую систему формирования и деятельности органов школьного самоуправления в школах, расположенных на территории Краснодарского края. Для достижения поставленной  цели необходимо выполнение нескольких условий:

- введение единых правил формирования и общих подходов к деятельности органов Школьного самоуправления;

- наличие специалистов для сопровождения деятельности органов ШС, обладающих навыками и методиками организационной работы в подростковой среде;

- наличие объединяющей деятельности учащихся школ.

  Согласно Положению,  основными задачами ШУС являются:

- выявление и поддержка молодых людей с активной жизненной позицией;

- создание условий для реализации творческого потенциала учащихся;

- актуализация интереса учащихся к вопросам демократической системы, избирательного права и избирательного процесса;

- развитие у участников органов ШУС умения аргументировано отстаивать свое мнение на основе толерантного общения.

  Обеспечивает деятельность Ученического Совета школы координатор ШУС педагог-организатор -

Совет старшеклассников был сформирован в начале учебного года. А выборы Лидера школьного (ученического) самоуправления прошли 28 сентября 2012 года.

За период с сентября 2012 года по май 2013 года Совет старшеклассников работал в соответствии с планом работы ученического самоуправления, а также с планом работы комитетов органа школьного (ученического) самоуправления.

Органами школьного (ученического) самоуправления было организовано и проведено:

Коллективно-творческие дела: «Здравствуй школа!»; «Тропа доверия»; День Самоуправления; «Осенний бал»; серия мероприятий, посвященных Дню Победы в ВОВ г. г.

Спортивные мероприятия: «День здоровья»; марафон «Спорт против наркотиков»; «Веселые старты»; спортивное семейное мероприятие «Наша самая спортивная семья»; соревнование ЮИД; «Олимпийские игры разных народов». Также проходило первенство школы по таким видам спорта как настольный теннис, баскетбол, волейбол, гандбол, футбол, шахматы.

Акции: «Дети – детям» - благотворительная акция помощи детям, находящимся в детском доме особого вида для детей с нарушениями ЦНС № 1 г. Краснодара; «Милосердие» - в день пожилого человека учащиеся школы поздравили ветеранов труда - помогли пожилым жителям нашего поселка убрать во дворе, произвести покрасочные работы; «Подарок солдату» - ученики школы собрали подарки для военнослужащих в/ч 6820 г. Краснодара; «Обелиск» - уборка у памятников; «В 21 веке модно не курить!», «Бусы толерантности»; «Олимпиада в нашем сердце»; тематические конкурсы рисунков.

Концерты: «Учителя, вы в нашем сердце навсегда!» (День учителя); «Рождественская сказка; Торжественная линейка «Округу 40!»; «Мама – первое слово!» (концерт посвященный Дню матери); патриотический марафон, День победы.

Конкурсы: конкурс плакатов «С Новым годом»; «Патриотизм и мужество»; военно-патриотической песни «Песня в солдатской шинели»; Российский конкурс образовательных сайтов и блогов.

Выставки: выставка цветов и поделок из бисера; выставка рисунков, посвященных Дню матери; «Широкая масленица», «Пасха в Кубанской семье».

Печатные издания: члены школьного (ученического) самоуправления вели летопись деятельности на протяжении всего учебного года, ежемесячно выходила отчетно-информационная газета ШУС «Ветер перемен», статьи и творческие работы ребят размещались и в периодическом издании – газете дома детского творчества «Созвездие» Карасунского округа г. Краснодара «Дом друзей». В этом учебном году стартовал интернет-проекты «Блог МБОУ СОШ № 57» и блог ШУС и педагога-организатора «Самоуправление и школа – одни цели, одно направление».

В период весенних каникул учащиеся из числа членов Совета старшеклассников приняли участие в программе Олимпийского образования «Одна школа – одна страна» и посетили школы № 66, 67 г. Сочи. Учащиеся посетили Красную поляну, объекты проведения Олимпийских игр и стали активными участниками мероприятий, проводимых учащимися сочинских школ.

Выводы: организация школьного (ученического) самоуправления находится на должном уровне. Все органы работают в соответствии с положением о школьном (ученическом) самоуправлении и в соответствии с планом работы. В школе создаются благоприятные условия для развития самореализации учащихся. Проводимые мероприятия стимулируют творческую активность и формирование гражданской позиции школьников. Активно ведется работа в направлении развития патриотического воспитания.

Среди достижений Школьного (ученического) самоуправления за отчетный год хочется отметить повышения уровня работы Совета старшеклассников в части организации информационного просвещение. Работа блогов, издание вестника ШУС – перспективные направления и способствуют интеллектуальному и творческому развитию учащихся.

Одним из самых впечатляющих событий стала встреча с космонавтом, героем России и выпускником нашей школы Геннадием Ивановичем Падалка. Ребята получили фотографии с автографом героя и ответы на многие интересующие их вопросы.

Члены ученического самоуправления, ответственные за спортивный сектор смогли достойно подготовить команду ЮИД к окружному конкурсу, в котором ребята заняли второе место и с этим результатом вышли на городской уровень. В результате слаженной работы коллектива команда ЮИД заняла 3 место в творческом конкурсе и в награду получила велосипед.

По итогам года Совет старшеклассников выделил направления, нуждающиеся в доработке и развитии. Следует развивать работу с активами классов, проводить шефскую работу в начальной школе, активизировать работу в направлении социального проектирования, волонтерского движения, а так же в направлении развития связей с различными социальными партнерами.

Аналитический отчет

о работе психолого-социально-педагогической службы МБОУ СОШ 57

за 20учебный год

I. Отчет психолого-социально-педагогической службы

1. Служба существует с 1999 года

2. Служба осуществляет деятельность на основе положения ПСПС, должностных инструкциях специалистов ПСПС.

3. Состав службы

№	ФИО педагога	Должность	Стаж работы	Нагрузка (ставки)	Основная/совмещение /совместительство (указать)
1.		Педагог-психолог	15 лет	1,5	основная
2.	Фанян Аршалуйс Людвиковна	Социальный педагог	7 месяцев	1	основная

4. Заместитель директора, курирующий ПСП-службу ОУ

ФИО	Должность	Стаж работы в должности	Преподаваемый предмет	Контактный телефон
	Зам. директора по ВР	9 лет	химия	8 988

5.Участие в заседаниях ШВР

№	Дата	№ протокола	Тема выступления	ФИО выступавшего
1.	21.09.2012 г.	1	Утверждение социального паспорта школы Алгоритм действий членов ШВР в ситуации жестокого обращения с детьми
2.	26.10.2012 г.	2	Мониторинг участия педагогов и родителей совместно с сопредельными службами в рейдах по реализации Закона № 15-39-КЗ
3.	г.	3	Отчет о проведении рейдов по проверке жилищно-бытовых условий учащихся из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении. Отчет о работе Совета профилактики за первую четверть
4.	21.12.2012 г.	4	Мониторинг занятости учащихся, состоящих на ВШПК во внеурочной деятельности.
5.	18.01.2013 г.	5	Итоги экспресс-тестирования Отчет о работе Совета профилактики за вторую четверть
6.	22.02.2013 г.	6	Профилактика суицидального поведения
7.	22.03.2013 г.	7	Отчет о работе Совета профилактики за третью четверть
8.	19.04.2013 г.	8	Результаты мониторинга по профилактике правонарушений, семейного неблагополучия, употребления ПАВ, алкоголизма, наркомании, табакокурения среди учащихся	,
9.	25.05.2013 г.	9	Отчет о работе Совета профилактики за четвертую четверть

6. Участие в педагогических советах