Образовательная программа на учебный год (стр. 2 )

· -системный характер всего набора учебных дисциплин,

· -постоянная корректировка набора дополнительных учебных дисциплин в соответствии с изменяющимися условиями,

· -создание для школьников, имеющих повышенную мотивацию к учебному труду и соответствующие способности, условий, гарантирующих изучение всех школьных дисциплин.

·-систематическая разработка и апробирование организационно-педагогической и учебно-методической документации, необходимой для реализации изучения школьных предметов,

·-совершенствования управления инновационным процессом с целью дальнейшего развития модели образовательного учреждения «Образовательный и социокультурный комплекс на селе»,

·-создание условий, благоприятствующих укреплению физического, нравственного и психологического здоровья сельских школьников.

1.2.Особенности условий образования

Отличительными особенностями образовательного учреждения являются:

· доступ к ресурсам Интернет;

· применение в учебно-воспитательном процессе технологий уровневой

дифференциации, игровых, информационных, здоровьесберегающих, модульно-блочных, развивающего обучения, метода проектов.

В педагогический состав средней школы входит 22 человека. Из них 50% учителей имеют высшую квалификационную категорию.

Ø Анализ педагогического состава по педагогическому стажу

От 2 до 5 лет - 1 чел.

От 6 до 15 лет - 5 чел.

От 16 до 20 лет - 2 чел.

Выше 20 лет - 14чел.

§ Методическое объединение учителей русского языка и литературы – 2 человека (10%).

§ Методическое объединение учителей математики и информатики – 4 человека (20%).

§ Методическое объединение учителей естественного цикла – 3человека (15%).

§ Методическое объединение учителей начальных классов – 4 человека (20%).

§ Психологическая служба – 1 человек (4,5%).

§ Методическое объединение учителей обществознания -2 человека (10%)

§ Методическое объединение учителей технологии – 2 человека (10 %)

Ø Таблица квалификационных категорий

Квалификационная категория, разряд
Высшая квалификационная категория, 14 разряд	10
1-я квалификационная категория, 13 разряд	7
2-я квалификационная категория, 12 разряд	1
без категории	2

В школе имеется 20 учебных кабинетов, столовая на 60 посадочных мест, имеется библиотека.

Библиотечный книжный фонд без учёта учебников состоит из:

· Художественная литература – 5535 экз;

· из них справочная литература - 91 экз;

· учебно-методическая литература - 1223 экз;

· диски - 81 экз.

На 01.08.2012 года число учебников составляет:

· для начальной школы - 236 экз;

· для средней школы - 225 экз;

· для старшей школы - 184 экз.

Библиотека, обслуживает 151 читателя (учащихся школы и преподавателей). Полностью обновлена мебель в кабинете математики, в двух кабинетах начальных классов, современно оборудован и оснащен кабинет химии. В школьную столовую поступило технологическое оборудование по целевой программе «Модернизация технологического оборудования школьных столовых в Алтайском крае» на г. г.

Формирование и развитие компетенций у обучающихся возможно только в условиях специально организованной среды для обучения и воспитания школьников в общеобразовательном учреждении в рамках "уклада школьной жизни".

Важная роль в совершенствовании "уклада школьной жизни" принадлежит родителям обучающихся. Одна из главных задач работы с родителями - это разъяснение им сегодняшней сущности российского образования, в том числе законодательства и других нормативных

правовых актов в области образования. Родителям необходимо объяснить, что новое содержание общего образования значимо и полезно именно для обучающихся, для их гармоничного развития.

1.3.Принципы построения образовательной программы.

Программа строится на следующих принципах:

- программно – целевого подхода ( предполагает единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы);

- преемственности данной программы развития и работы ОУ ;

- информационной компетентности участников образовательного процесса о происходящем в школе;

- включения в решения задач программы развития всех субъектов образовательного пространства;.

- четкая целевая направленность;

- адресность содержания;

- модульность построения (методологический, содержательный, методический модули);

- актуальность и научная достоверность информации;

- рефлексивно-деятельностный подход к построению образовательного процесса (проблемные семинары, проектные практические занятия, коллективная мыследеятельность и т. п.);

- мониторинг эффективности образовательной деятельности.

1.4.Учебный план школы:

Учебный план МКОУ «Беловская средняя общеобразовательная школа» является нормативным правовым актом, устанавливающим перечень учебных предметов и объем времени, отводимого на их изучение. По своей структуре учебный план школы соответствует Базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации 2004 г., реализующих программы общего образования, в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации , .

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

1.обеспечение базового образования для каждого школьника;

2.охрана жизни и укрепления здоровья обучающихся;

3. воспитание духовно богатой личности, способной вести здоровый образ жизни;

4. создание условий для развития самостоятельной гармонично развитой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума, ее самореализация и самоопределения;

5. создание основы для осознанного выбора дальнейшего образования и подготовки выпускников для поступления в высшие, средние специальные учебные заведения Российской Федерации..

Учебный план определяет: перечень учебных предметов, обязательных для изучения на I, II и III ступенях обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.

Учебный год в школе начинается 1 сентября. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для учащихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Учебный план предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели. 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года для этих классов –35 учебных недель. 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель

В соответствии с пп. 10.9. и 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10 и Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока для 1 класса - 35 минут, 2-11классов-45минут.

Учебный план состоит из 2-х взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть реализует функцию образовательного стандарта, обеспечивает право на полноценное образование в соответствии с целями и задачами « Образовательной программы ОУ».

Вариативная часть учебного плана (УП) позволяет удовлетворить образовательные потребности социума.

Задачи инвариантной часть УП:

1. обеспечивает изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, право на полноценное образование;

2. готовит обучающихся использовать полученные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности для решения практических и теоретических задач;

3. создает основу для дальнейшего продолжения образования.

Инвариантная часть УП содержит следующие образовательные области.

Учебный план реализуется посредством образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного).

Начальное общее образование реализуется в школе в соответствии с программой Министерства образования и науки Российской Федерации. Главным средством реализации программы является учебно-методический комплекс (УМК) «Школа России».

В связи с переходом на ФГОС с 2учебного года обучение учащихся начальной школы осуществляется по УМК «Перспективная начальная школа»

Содержание общего образования определяется авторскими программами (по основным, обязательным предметам), которые лежат в основе рабочих программ по предметам, принимаемым и реализуемым школой самостоятельно на основе государственных стандартов. Компонент образовательного учреждения направлен на углубленное изучение предметов, содержание образования которого, определяется рабочими программами учителя, утверждёнными школой.

В образовательную область «Филология» включены учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык.

предмет	класс	программа
Русский язык	1-2	Чуракова. Н.А.
3-4
5-9
10-11
Литература ( в нач. классах Литературное чтение, обучение грамоте)	1 -2	Агаркова. Н.Г., Агарков. Ю.А, Чуракова. Н.А.
3-4	Климанова М. В.
5-10	Я
11	В
Иностранный язык (немецкий)	2-11

В образовательную область «Математика» включены учебные предметы: математика, информатика и ИКТ

предмет	класс	программа
Математика	1-2
3-4
5-6
7-9	Теляковский,
10-11	,
Информатика и ИКТ	8-11

В образовательную область «Обществознание» включены учебные предметы: история, обществознание, география.

предмет	класс	программа
история	5
6-7	Пчелов. Е.В
8-9	Загладин. Н.В.,Загладина. Х.Т.
10	, и др
11
обществознание	6-7	Козленко. С.И., Козленко. И.В
8-11	Кравченко. А.И
География	6-7	, , Каринская
8
9	,
10-11	Ким .,Кузнецов
География Алтайского края	7	, .

В образовательную область «Естествознание» включены учебные предметы: физика, химия, биология, природоведение в 5 классе и «Окружающий мир» в начальных классах.