Образовательная программа на учебный год (стр. 3 )

предмет	класс	программа
физика	7-9	В
10-11	, Б, Сотский
химия	8-11
биология	6-9
	10-11
Окружающий мир	1	Федотова. О.Н.; ;
2-4	А
Природоведение	5	,

В образовательную область «Искусство» включены учебные предметы: музыка, ИЗО, искусство, Мировая художественная культура.

предмет	класс	программа
Музыка	1-7	,
ИЗО	1-8
Искусство	9	,
Мировая художественная культура	10-11

В образовательную область «Физическая культура» включены учебные предметы: физическая культура, Основы Безопасности Жизнедеятельности.

предмет	класс	программа
Основы безопасности жизнедеятельности	1-11
физическая культура	1-11

.

предмет	класс	программа
Технология	1	Геронимус. Т.М
2-4
5-11	Д

Вариативная часть обеспечивает реализацию школьного компонента в рамках учебных предметов, сформирована в соответствии с Образовательной программой ОУ. Вариативная часть УП приведена в соответствие с образовательными потребностями учащихся и запросами социума.

Использование часов вариативной части учебного плана нацелено на:

1. решение проблем, выявленных в процессе обучения и направленных на обеспечение достижений учащимися уровня государственных образовательных стандартов;

2. создание условий для развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;

3. дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование учащихся.

Вариативная часть может быть распределена на следующие виды:

элективные курсы и факультативные занятия по предмету.

Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы следующим образом:

Элективные курсы

Целью элективных курсов является поддержка базовых предметов, а также углубленное изучение отдельных вопросов по некоторым темам с учетом индивидуальных образовательных запросов.

Введены следующие элективные курсы:

¨ «Юный программист» по информатике и ИКТ – 1 час в 5,6,7 классах,

¨ по экологии 5,6,7,8 классах « Среда обитания» – 1 час

¨ В 8 классе введены элективный курс по литературе « Читаем, пишем, сочиняем»- 1 час и по русскому языку « правила грамматики»- 1 час.

¨ В 8-9 классах по 1 часу «Занимательное черчение»

В 9 классе также введены элективные курсы: 1 час по химии и биология -1 час с целью перехода на предпрофильное обучение.

Ø Внеурочная деятельность для учащихся первого класса

Основой для современной организации воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста является сама цель обучения и воспитания – общее развитие ребёнка, где важным фактором воспитания является освоение учениками системы общечеловеческих ценностей: Земля – планета, человек и его здоровье, труд, образование и культура (на основе принципа деятельностного подхода к воспитанию).

Содержание внеурочной деятельности составлено с учетом возрастных особенностей младших школьников и направлено на их культурно-творческую деятельность и духовно - нравственный потенциал, высокий уровень самосознания дисциплины, способности сделать правильный нравственный выбор.

Внеклассная работа в форме проведения праздников, экскурсий, разнообразных викторин и конкурсов, творческих мастерских и т. п. способствует развитию у детей навыков общения и совместной деятельности, проявлению их личностных качеств.

Для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования в школе созданы необходимые условия. Вся система работы школы по данному направлению призвана предоставить возможность:

• - свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;

• - помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности;

• - стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;

• - быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.

В современных условиях всё больше требуются активные волевые личности, умеющие организовывать свою работу и себя, способные проявлять инициативу и самостоятельно преодолевать трудности. В этой связи возникла необходимость акцентировать внимание:

1. - на регуляции социального поведения ребёнка;

2. - привитие детям аккуратности в обращении с учебными принадлежностями;

3. - сохранение положительного отношения к школе и учению;

4. - воспитание здорового образа жизни;

5. - интегрирование усилий учителя и родителей;

6. - привлечение учащихся к творческим конкурсам вне школы.

Ø Цели внеурочного планирования:

- развитие личности школьника, его творческих способностей;

- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим, интереса к учению;

- формирование желания и умения учиться;

- освоение основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира, и опыта его применения и преобразования в условиях решения жизненных задач.

Задачи внеурочного планирования.

1. Формирование у учащихся начальных классов умения ориентироваться в новой социальной среде.

2. Формирование положительной «Я – концепции».

3. Формирование коммуникативной культуры, умения общаться и сотрудничать.

4. Развитие волевой и эмоциональной регуляции поведения и деятельности.

5. Воспитание духовно–нравственных качеств личности.

6. Развитие навыков рефлексивных действий.

Ø Прогнозируемые результаты.

«Социальный заказ» сегодняшнего и завтрашнего общества на выпускника школы складывается из следующих компонентов:

• - готовности к производительному труду (физическому и, прежде всего, умственному),

• - готовности к дальнейшему образованию,

• - сформированности естественно-научного и социально- философского мировоззрения,

• - сформированности общей культуры,

• - сформированности потребностей и умений творческой деятельности,

• - сформированности педагогических умений, необходимых и в семейной, и в социальной жизни,

• - сохранения здоровья, т. е. оптимального развития каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной деятельности.

Учебная нагрузка во всех классах на одного ученика не превышает максимального объёма обязательной учебной нагрузки. При организации учебно-воспитательного процесса строго соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки и нормативы времени, а также иные гигиенические требования, предъявляемые к учебно-воспитательному процессу.

Учебный план МКОУ « Беловская СОШ» соответствует Федеральному базисному учебному плану, составлен по реальным запросам учащихся и их родителей; исходя из возможностей материально - технической базы школы, информационных ресурсов, наличия учебно-методических комплектов, кадрового потенциала педагогов, а также даёт возможность школе определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся

направление	форма	Объём часов	руководитель
Художественно-эстетическое	Театральный кружок «Настоящие артисты» Кружок по рисованию «Акварелька» Кружок « Творим своими руками»	1 1 1	, организатор педагогической деятельности. , учитель биологии В, учитель технологии
Гражданско-патриотическое	Кружок «Юный патриот»	1	, учитель истории
Проектная деятельность	«Клуб затейники»	1	, учитель начальных классов

2. Образовательная программа предшкольного

образования

2.1.Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе примерной учебной программы

по дошкольному образованию детей, рекомендованной Министерством образования и науки РФ

Программа состоит из следующих курсов:

«Родное слово», «Математические ступеньки», «Зеленая тропинка» «Прикладное искусство», «Физическая культура».

Продолжительность обучения: 33 недели Общее число занятий – :330

«Родное слово» - 132 часа («Развитие речи и художественная литература» - 33 часа + « Развитие звуко-буквенного анализа» - 99 часов);

«Математические ступеньки»-66 часов («Формирование элементарных математических представлений» - 66 часов);

«Зеленая тропинка»- 17 часов («Ознакомление с окружающим миром» - 17 часов);

«Прикладное искусство» - 82 часа (рисование -33часа «конструирование и ручной труд»– 49часа);

«Физическая культура»- 33 часа (физическая культура - 33часа);

Режим занятий: 3 дня в неделю по3- 4 занятия в день. Длительность занятия 25-30 минут. Перерыв между занятиями – 15-20 минут.

Число занятий в неделю:

« Физическая культура» - 1;

« Ознакомление с окружающим миром» -0,5,

«Развитие речи и художественная литература» - 1,

«Развитие звуко-буквенного анализа» -3,

«Формирование элементарных математических представлений» -2,

«Рисование» -1,

«Конструирование и ручной труд» - 1,5.

Все занятия проводятся на интегрированной основе с широким использованием игровых методов, с опорой на практическую деятельность.

Данная рабочая программа составлена для подготовки детей к школе.

Целью программы являются общее психическое и физическое развитие ребенка, охрана и укрепление его здоровья, развитие творческого воображения, активности и инициативы, самостоятельности в решении задач, умения наблюдать и сравнивать, делать выводы, развитие мелкой моторики и зрительно – двигательной координации.