КОМИТЕТ ТРОИЦКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« Беловская средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДЕН: Директор МКОУ « Беловская СОШ» ________________ Приказ №22 от 30 апреля 2012 г. |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА НА учебный год
Составители:
,
директор школы;
В,
организатор учебной
деятельности.
п. Беловский
2012 год
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка
1.1.Цели, задачи программы.
1.2.Особенности условий образования.
1.3.Принципы построения образовательной программы.
1.4.Учебный план школы
2. Образовательная программа предшкольного образования.
2.1.Пояснительная записка.
3. Основная образовательная программа начального образования( 1-2 классы)
3.1.Пояснительная записка.
3.2.Учебный план.
Условия реализации рабочих программ.
3.3.1.Русский язы
3.3.2.Литература
3.3.4. Математика
3.3.4.Окружающий мир.
3.3.6. Изобразительное искусство
3.3.7.Физическая культура
3.3.8.. Технология.
4. Основная образовательная программа начального образования( 3-4 классы)
4.1.Пояснительная записка.
4.2.Учебный план.
Условия реализации рабочих программ.
3.3.1.Русский язык
3.3.2.Литература
3.3.3. Ин. Язык
3.3.4. Математика
3.3.4.Окружающий мир.
3.3.6. Изобразительное искусство
3.3.7.Физическая культура
3.3.8.. Технология.
5.Основная образовательная программа основного общего образования
5.1.Пояснительная записка.
5.2.Учебный план.
Учебные программы (образовательные области)
5.3.1.Русский язык
5.3.2 .Литература
5.3.3.Иностранный язык ( немецкий)
5.3.4. Математика
5.3.5.Информатика и ИКТ
5.3.6.История
5.3.7.Обществознание
5.3.8.География
5.3.9. Природоведение
5.3.10.Физика
5.3.11.Химия
5.3.12. Биология
5.3.13.ИЗО
5.3.14.Искусство
5.3.15.Технология
5.3.16.ОБЖ
5.3.17.физическая культура
5.3.Элективные курсы
5.4.Условия реализации рабочих программ
5.5. Виды деятельности
5.6. Планируемый результат. Формы учета и контроля достижений учащихся.
6.Основная образовательная программа среднего общего образования.
6.1.Пояснительная записка.
6.2.Учебный план.
Учебные программы (образовательные области)
6.3.1.Русский язык
6.3.2 .Литература
6.3.3.Иностранный язык( немецкий)
6.3.4. Математика
6.3.5.Информатика и ИКТ
6.3.6.История
6.3.7.Обществознание
6.3.8.География
6.3.9. Природоведение
6.3.10.Физика
6.3.11.Химия
6.3.12. Биология
6.3.13.ИЗО
6.3.14.Искусство
6.3.15.Технология
6.3.16.ОБЖ
6.3.17.физическая культура
6.4.Условия реализации рабочих программ
6.5. Виды деятельности
6.6. Планируемый результат. Формы учета и контроля достижений учащихся.
7. Программа воспитания учащихся на всех ступенях обучения.
7.1. Пояснительная записка
7.2. Обоснование актуальности
7.3. Реализация целей и задач
7.4.Система работы с классными руководителями.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Беловская средняя общеобразовательная школа» Троицкого района является общеобразовательной средней школой и стремится построить программу образования таким образом, чтобы, сохранив государственный образовательный стандарт, создать условия для развития способностей учеников, проявления неповторимости, индивидуальности каждого.
Основная цель образовательной программы школы – вооружить школьников знаниями, необходимыми для решения проблем, которые ставит перед ними жизнь.
Образовательная программа реализует и системообразующую цель. Образование – это не просто совокупность процессов обучения и воспитания, а особая среда жизнедеятельности, где ученик выступает равноправным с учителем субъектом обучения, а школа как поле культуры, в котором в интегральном виде реализуются возможности педагога, ценностные ожидания семьи и способности ребенка. Образовательная программа школы реализуется как единое образовательное пространство, в котором учащиеся последовательно достигают основные уровни образованности – элементарной грамотности, функциональной грамотности, соответствующие уровни компетентности:
· Общекультурную компетентность – овладение познавательного, креативного опыта, опыта духовного и межличностного общения в контексте историко - культурного знания, навыков самообразования, понимания универсальности моральных ценностей, социальных и психологических особенностей личности.
· Методологическую компетентность - овладение теорией и методами науки и искусства, развитие творческих способностей и включение в исследовательскую или художественную деятельность по избранной программе; понимание ценностных оснований знания, историчность принципов науки и искусства, социокультурную обусловленность информации, ценности терпимости к мнениям и воззрениям других людей.
· Допрофессиональную компетентность – овладение системой базовых знаний и умений, включенность изучения подходов профессионально-направленной деятельности, подготовка школьника к осознанному выбору сферы будущей профессиональной деятельности в основном гуманитарном или художественном направлении.
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Беловская средняя общеобразовательная школа» Троицкого района направлена
ü на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;
ü на реализацию права ребёнка на получение общего среднего и дополнительного образования.
В школе особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:
ü повышению уровня культуры личности школьников;
ü обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;
ü воспитанию уважения к закону, правопорядку;
ü развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;
ü развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.
Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе
ü обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,
ü нацеливают на воспитание выпускника – человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.
Образовательная программа – документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.
Нормативно-правовой базой образовательной программы являются
· Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО РФ, Управления по образованию и делам молодёжи Алтайского края, комитета по образованию при Администрации района;
o Конвенция о правах ребенка;
o Устав школы и локальные акты ОУ;
o Лицензия образовательного учреждения;
· Приказом Министерства образования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (в редакции приказов , , );
· Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ .
· Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);
· -Приказ МО и Н РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год»
· Методические рекомендации о введении третьего часа физкультуры
· нормативных документов Министерства образования и науки:
· -Приказ МО и Н РФ № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 года)
· -Письмо МО и Н РФ № 03-255 от 01.01.2001 «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г № 000 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»
Также при разработке образовательной программы учтены:
- возможности образовательной среды: школа является базовой школой района;
- уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работает высококвалифицированный коллектив;
- материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе:
Количество компьтеров | 18 |
в том числе: | |
в кабинете информатике | 7 |
в предметных кабинетах | 9 |
используемых не для учебного процесса библиотекарь, секретарь и др.) | 2 |
наличие сети | 1 |
количество компьютеров в сети | 9 |
Интерактивных досок | 1 |
мультимедийных проекторов | 9 |
Принтеры | 6 |
Струйных принтеров | 1 |
Лазерных принтеров | 5 |
Много функциональные устройства (принтер, сканер, ксерокс) | 2 |
сканеры | 1 |
ксероксы | 1 |
Образовательная программа определяет:
§ цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
o учебно-методическую базу реализации учебных программ.
§ Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с другими школами, научными учреждениями и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.
§ Образовательная программа регламентирует:
§ условия освоения образовательной программы;
§ диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;
§ организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.
§ Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:
§ обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;
§ создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся;
§ использование современных образовательных технологий;
§ широкое развитие сети внеклассной работы;
§ использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения, как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся.
Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально-технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся.
В тексте представлены образовательные программы
· предшкольной подготовки;
· начального общего образования (1 – 4 классы);
· основного общего образования (5 – 9 классы);
· среднего общего образования (10-11 классы).
Описание образовательных программ на каждой ступени соответствует принятой структуре образовательных программ.
Образовательная программа – это маршрут, на котором образовывается личность, вместе с тем – это нормативный текст, в котором определены цели, ценности образования на соответствующей его ступени, а также пути их достижения.
1.1.Цели, задачи образовательной программы школы.
ЦЕЛЬ: Создание условий для получения школьниками среднего образования высокого уровня, необходимого и достаточного для продолжения обучения в высших учебных заведениях и воспитания духовно богатой, творчески мыслящей личности, способной жить и созидать в современном мире, посредством, развития индивидуальных способностей каждого ученика
.Задачи:
· -строгое соответствие всех требований российского образовательного стандарта,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
