Основная общеобразовательная программа для детей от 2 до 7 лет с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому и физическому развитию детей (стр. 3 )

Образовательный уровень педагогических кадров

Стаж работы:

- до 1 года - 6 человек

- до 5 лет - 14 человек

- до 10 лет - 2 человека

- до 20 лет - 7 человек

- до 30 лет - 2 человека

- свыше 30 лет - 1 человек

Возраст:

До 25 лет 2 человека

До 35 лет 16 человек

До 50 лет 5 человек

Свыше 50 – 7 человек.

С детьми работают специалисты:

· педагог-психолог – 1

· учитель-логопед – 2

· музыкальный руководитель – 2

· инструктор по ФИЗО – 1

· Инструктор по плаванию -1

Квалификационный уровень педагогических кадров

Должность	Присвоенная категория
Всего	Высшая	1 категория	2 категория	Без категории
Заведующая	1		1
Старший воспитатель	1		1
Педагог-психолог	1
Воспитатель	22	1	1	2	18
Учитель-логопед	2	1	1
Музыкальный руководитель	2				2

1.9. Содержание образовательного процесса.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программами

Название	младшие группы	Средние группа	Старшие группа	Старшая группа ЗПР	Подгот. группа
Комплексная программа: Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , 2011 год	+	+	+	+	+
Коррекционные программы: - «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» (книга первая и книга вторая)				+
Парциальные программы: Цветные ладошки: Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. Автор		+

I часть. Обязательная

2.1. Организация режима пребывания детей в учреждении

Режим работы МБДОУ – 10, 5 часов, 5-дневная рабочая неделя, выходные дни – суббота и воскресенье, праздничные дни. Длительность пребывания детей в МДОУ составляет 10,5 часов.

Правильный режим дня — это рациональная продолжительность и разум­ное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей. Чем ближе к индивидуальным особен­ностям ребенка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

В разделах Программы по возрастам представлены режимы дня для каждой возрастной группы с учетом работы данного дошкольного учреждения.

Оздоровительные мероприятия в ДОУ.

Построение работы ведется на основе современных требований, научных разработок по следующим направлениям.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм, противоэпидемической обстановки:

· Контроль за санитарным состоянием всех помещений и территории МДОУ, соблюдение санитарно-эпидемического режима;

· противоэпидемические мероприятия при карантинах;

· осмотры детей и персонала на педикулез и кожные заболевания;

· развитие у детей навыков личной гигиены.

Обеспечение психологического комфорта.

· индивидуальный режим в период адаптации вновь поступивших детей;

· создание психологического комфорта в группах и педагогическом коллективе;

· совершенствование развивающей среды;

· эстетическое оформление детского сада.

Рациональное питание.

· 3-х разовое питание с соблюдением натуральных норм;

· витаминизация (фрукты, соки, свежие овощи);

· введение фитонцидов (лук, чеснок, зелень);

· контроль за транспортировкой, хранением, соблюдением сроков реализации продуктов, технологией и качеством приготовления пищи, за санитарным состоянием складских помещений и пищеблока.

Физическое развитие.

· режим закаливания;

· физические и дыхательные упражнения после сна;

· физкультурные занятия (внимательное наблюдение за самочувствием ребенка, его реакцией на нагрузку, на новые упражнения);

· двигательный, режим в группе и на участках (60-70% времени уделяется движению);

· Физкультминутки, паузы в форме подвижных игр;

· Проведение физкультурных досугов, спортивных праздников.

Оздоровительные мероприятия в режиме дня

1. Прием детей на воздухе при благоприятных условиях до +10 С.

2. Утренняя пробежка при благоприятных условиях до + 10 С. Продолжительность – 10-15 мин.

3. Утренняя гимнастика (при неблагоприятных погодных условиях) проводиться в зале при доступе свежего воздуха продолжительностью 5-12 мин.

4. Воздушные ванны (ежедневно). Дети находятся в группе в облегченной одежде, после дневного сна (при t не ниже + 20 С)

5. Умывание водой комнатной температуры:

-утром после завтрака,

-после физкультурных занятий,

-перед обедом,

-после дневного сна.

6. Динамические паузы на познавательных занятиях и в перерыве между ними. Содержание: несложные упражнения, ритмические движения или подвижные игры. Продолжительность: 3-15 мин.

7. Прогулки – 2 раза в день (при неблагоприятных погодных условиях сокращаются на 30-40 мин). Продолжительность 3-4 часа. Ежедневно проводятся физические упражнения, спортивные упражнения, игры, подвижные игры разной двигательной активности.

8. Физкультурные занятия (проводятся согласно сетке занятий, 2 раза в неделю в группе, 1 раз – на улице (с детьми старшего дошкольного возраста), при t до

-15 С, при скорости ветра более 7 м/с )

9. Полоскание рта водой комнатной температуры (ежедневно после каждого приема пищи)

10. Дневной сон с доступом свежего воздуха (при t не ниже +19 С) Продолжительность 2-2,5 часа.

11. Закаливание после дневного сна (проводится ежедневно, в хорошо проветренном помещении, в облегченной одежде, при t не ниже +19 С). Содержание: ходьба босиком по массажной дорожке, оздоровительная и дыхательная гимнастика. Продолжительность 10-15 мин.

12. Проветривание в группе (ежедневно):

-утром ;

-во время прогулки 1,5-2 часа;

-во время вечерней прогулки 1 час.

13. Вечерняя прогулка (ежедневно при благоприятных погодных условиях до -15С)

14. Нетрадиционные формы физкультурно-оздоровительных мероприятий:

-соревнования;

-дни любимых подвижных игр.

Формы организации физического воспитания детей в ДОУ

№ п/п		II .мл	сред	старшая	подг
1	утренняя гимнастика: а) традиционная	+	+	+	+
б) утренние пробежки			+	+
в) на подвижных играх	+	+	+	+
г) ритмика			+	+
д) игрового характера	+	+	+	+
2	Физкультурные занятия:а) традицион ные	+	+	+	+
б) в игровой форме	+	+	+	+
в) с тренажёрами			+	+
г) эстафеты-соревнования		+	+	+
д) тематические			+	+
3	Прогулки-походы		+	+	+
4	Физкультурные праздники и развлечения ния	+	+	+	+
5	Дни здоровья	+	+	+	+
6	Закаливания	+	+	+	+
7	Корригирующая гимнастика (зрительная, дыхдыхательная, профилактика плоскостопия).	+	+	+	+
8	Двигательная разминка	+	+	+	+
9	Физкультминутки	+	+	+	+
10	Подвижные игры и физические упражнения ния на прогулке	+	+	+	+
11	Спортивные игры и упражнения		+	+	+
12	Гимнастика после дневного сна	+	+	+	+
13	Самостоятельная двигательная активность у дедетей	+	+	+	+

Система закаливающих мероприятий