Аналитические материалы к плановой выездной проверке качества образования (стр. 6 )

- 37,8% школьников не принимают участия в процессах школьного соуправления;

- 36,8% обучающихся отметили, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми учителями; не со всеми обучающимися - 33,3%;

- на вопрос о том, учитываются ли мнения обучающихся администрацией при принятии важных решений, касающихся школьной жизни (правила поведения, составление расписания занятий, школьная форма и т. п.), отрицательно ответили 46,1% школьников;

- 27,6% родителей указали на наличие претензий к образовательному учреждению; в том числе, 20,7% указывают на претензии в связи с низким профессиональным уровнем отдельных педагогов;

- не принимают участия в процессах школьного соуправления 37,9% опрошенных родителей; никогда не посещают родительские собрания 37,9%.

Юго-Западный округ:

№ 000 (в опросе приняли участие 87 респондентов: 36 родителей, 36 школьников и 15 педагогов):

- на то, что их ребенок занимается с репетитором, указывают 40% родителей. В то же время ответы школьников показывают, что в настоящее время с репетиторами занимаются 54,3% из них: 17,1% - по одному предмету; 37,1% - по двум и более предметам; собираются заниматься с репетитором для подготовки к сдаче ЕГЭ 63,9% опрошенных школьников. Результаты опроса учителей фиксируют, что почти половина педагогов (46,7%) считает, что дополнительная подготовка по их предмету потребуется значительной части их учеников;

- ниже 3,5 баллов школьники оценили уровень своей подготовки по информатике (3,1 балла из 5);

- 30,6% школьников никогда не принимали участия в соуправлении;

- на вопрос о том, учитываются ли мнения обучающихся администрацией при принятии важных решений, касающихся школьной жизни (правила поведения, составление расписания занятий, школьная форма и т. п.), отрицательно ответили 22,2%;

- 29,4% школьников отметили, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми учителями; 37,1% - не со всеми обучающимися;

- 25% родителей отмечают, что у их ребенка возникают конфликты с учителями.

№ 000 (в опросе приняли участие 88 респондентов: 27 родителей, 46 школьников и 15 педагогов):

- обучающиеся отметили низкий уровень своей подготовки по литературе (3,3 балла из 5);

- на то, что ребенок занимается с репетитором, указывают 80,8% родителей. Ответы школьников показывают, что в настоящее время с репетиторами занимаются 76,1% из них; собираются заниматься с репетитором для подготовки к сдаче ЕГЭ 77,8% опрошенных школьников. 86,7% педагогов также не уверены в знаниях своих учеников и считают, что дополнительная подготовка к сдаче ЕГЭ их ученикам потребуется;

- 58,1% школьников отметили, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми учителями; 40,9% школьников отметили, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми обучающимися;

- 37% обучающихся не вовлечены ни в один из видов школьных мероприятий;

- никогда не принимали участия в соуправлении 32,6% школьников;

- 23,9% опрошенных школьников на вопрос о том, учитываются ли мнения обучающихся администрацией при принятии важных решений, касающихся школьной жизни (правила поведения, составление расписания занятий, школьная форма и т. п.), ответили отрицательно;

- на недостаточные меры безопасности в школе указали 48,1% родителей;

- обучающиеся не удовлетворены состоянием школьных туалетов (2,7 балла из 5);

- 33,3% опрошенных родителей указывают на наличие претензий к образовательному учреждению, в том числе наиболее часто в качестве причины возникновения претензий родители указывают плохую организацию школьной жизни обучающихся (18,5%);

- материалы опроса учителей фиксируют, что в управление образовательным процессом не вовлечены 46,7% педагогов.

Центральный округ:

№ 000 (в опросе приняли участие 72 респондента: 24 родителя, 33 школьника и 15 педагогов):

- родители и школьники мало удовлетворены педагогическим коллективом школы. Так, родители низко оценивают распространенность среди педагогов школы таких качеств, как учет индивидуальных особенностей обучающихся (2,9 балла из 5) и поощрение критических высказываний обучающихся, предоставление им возможности отстоять свою точку зрения (2,9 балла); параллельно с этим обучающиеся также низко оценивают распространенность учета индивидуальных особенностей обучающихся (2,8 балла), поощрение критических высказываний, предоставление возможности отстоять свою точку зрения (2,7 балла) и стремление педагогов организовать самостоятельную деятельность обучающихся (2,5 балла);

- школьники невысоко оценивают и уровень своей подготовки по ряду предметов: география - 3,3 балла; биология - 3,2 балла; физика - 3,5 балла (по результатам тестирования по физике 68,8% обучающихся 11-х классов не справились с заданиями базового уровня);

- на то, что их ребенок занимается с репетитором, указывают 36,5% родителей; ответы школьников показывают, что в настоящее время с репетиторами занимаются 24,2%; собираются заниматься с репетитором для подготовки к сдаче ЕГЭ 48,5% опрошенных школьников. Результаты опроса учителей фиксируют, что 14,3% педагогов считают, что дополнительная подготовка к сдаче ЕГЭ потребуется всем их ученикам, еще 71,4% выразили мнение, что дополнительная подготовка потребуется значительной части их учеников;

- более половины обучающихся – 60,6% – не принимают участия ни в одном из видов школьных мероприятий;

- никогда не принимали участия в соуправлении 43,8% школьников;

- на вопрос о том, учитываются ли мнения обучающихся администрацией при принятии важных решений, касающихся школьной жизни (правила поведения, составление расписания занятий, школьная форма и т. п.), отрицательно ответили 27,3% школьников; при этом, еще 18,2% опрошенных зафиксировали, что у них нет возможности выражать свое мнение по подобным вопросам;

- 39,1% родителей отмечают, что у их ребенка возникают конфликты с учителями;

- на то, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми учителями, указала 61,5% школьников; не со всеми обучающимися - 43,7% школьников;

- на вопрос о том, комфортно ли им в школе, 22,6% школьников ответили отрицательно;

- школьники низко оценивают состояние школьных туалетов (2,7 балла из 5);

- 29,2% опрошенных родителей указывают, что у них есть претензии к образовательному учреждению: 16,7% родителей отметили, что чаще всего их претензии связаны с низким профессиональным уровнем отдельных педагогов; родители низко оценивают организацию досуга в школе (2,8 балла); 34,8% родителей не вполне удовлетворены мерами безопасности в школе (при этом 81% родителей в случае возникновения претензий обращаются с ними к классному руководителю; 9,5% - в городские органы управления образованием);

- отметили, что не принимает участия в процессах школьного соуправления 41,7% опрошенных родителей; не посещают родительские собрания 45,8%;

- 20% учителей не знают, в соответствии с какими критериями будет оцениваться их педагогическая деятельность со стороны администрации школы.

№ 000 (в анкетном опросе приняли участие 95 респондентов: 37 родителей, 44 школьника и 14 педагогов):

- 54,1% родителей указывают на то, что их ребенок занимается с репетитором. Ответы школьников показывают, что в настоящее время с репетиторами занимаются 54,5% из них: 31,8% - по одному предмету; 22,7% - по двум и более предметам; собираются заниматься с репетитором для подготовки к сдаче ЕГЭ 70,5% опрошенных школьников. Результаты опроса учителей фиксируют, что 21,4% учителей считает, что дополнительная подготовка к сдаче ЕГЭ будет необходима для значительной части обучающихся, ещё 14,3% педагогов считают, что она потребуется всем их ученикам;

- 34,1% опрошенных школьников не вовлечены ни в один из видов школьных мероприятий;

- на вопрос о том, учитываются ли администрацией мнения школьников при принятии важных решений, касающихся школьной жизни (правила поведения, составление расписания занятий, школьная форма и т. п.), отрицательно ответили 25,6% школьников (в то же время на то, что их мнение учитывается всегда, указали 20,9% школьников);

- 22,7% опрошенных школьников никогда не принимали участия в соуправлении;

- на то, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми учителями, указали 54,8% школьников; не со всеми обучающимися - 76,2%;

- 32,4% родителей отмечают, что у их ребенка возникают конфликты с учителями;

- 27% родителей указывают на наличие претензий к образовательному учреждению; 25,7% родителей не вполне удовлетворены мерами безопасности в школе;

- никогда не посещают родительские собрания 23,3% родителей из числа опрошенных;

- материалы опроса педагогов показывают, что только 50% из них принимают участие в процессах управления школой, а 28,6% педагогов фиксируют, что их мнения не учитываются администрацией школы;

- доля педагогов, отмечающих, что оценка их деятельности администрацией школы не всегда справедлива, составляет 42,9%, а количество педагогов, которые фиксируют, что часто не знают критериев оценки своей деятельности, составляет 35,7%.

Городское подчинение:

№ 000 (опрошен 91 респондент: 37 родителей, 39 школьников и 15 педагогов):

- родители и школьники мало удовлетворены педагогическим коллективом школы. Так, родители низко оценивают распространенность среди педагогов школы таких качеств, как учет индивидуальных особенностей обучающихся (2,9 балла из 5); поощрение критических высказываний обучающихся, предоставление им возможности отстоять свою точку зрения (2,8 балла). Параллельно с этим обучающиеся также низко оценивают распространенность учета индивидуальных особенностей обучающихся (2,9 балла); поощрение критических высказываний, предоставление возможности отстоять свою точку зрения (2,4 балла);

- 59,5% родителей указывают на то, что их ребенок занимается с репетитором. Ответы школьников показывают, что в настоящее время с репетиторами занимаются 51,3% из них; собираются заниматься с репетитором для подготовки к сдаче ЕГЭ 56,4% опрошенных школьников. 80% учителей, по результатам опроса, фиксируют, что ученикам потребуется дополнительная подготовка к сдаче ЕГЭ по их предмету, из них 13,3% считают, что она потребуется всем их ученикам;

- 28,9% обучающихся указывают на случаи неуважительного отношения со стороны учителей; на то, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми учителями, указали 39,5% школьников; не со всеми обучающимися - 61,5%;

- 32,4% родителей также отмечают, что у их ребенка возникают конфликты с учителями; при этом 21,6% фиксируют конфликты из-за плохого поведения ребенка;

- более половины обучающихся (51,3%) не принимает участия ни в одном из видов школьных мероприятий;

- 35,9% школьников отметили, что никогда не принимали участия в соуправлении;

- на вопрос о том, учитываются ли мнения обучающихся администрацией при принятии важных решений, касающихся школьной жизни (правила поведения, составление расписания занятий, школьная форма и т. п.), отрицательно ответили 20,5% школьников; еще 23,1% опрошенных зафиксировали, что у них нет возможности выражать свое мнение по подобным вопросам;

- 32,4% родителей не вполне удовлетворены мерами безопасности в школе;

- не принимают участия в процессах школьного соуправления 44,4% опрошенных родителей; не посещают родительские собрания 55,6%.

№ 000 (опрошены 50 респондентов: 16 родителей, 19 школьников и 15 педагогов):

- на то, что их ребенок занимается с репетитором, указывают 75% родителей. Ответы школьников показывают, что в настоящее время с репетиторами занимаются 84,2% из них; собираются заниматься с репетитором для подготовки к сдаче ЕГЭ 89,5% опрошенных школьников. Вместе с тем результаты опроса учителей фиксируют, что 73,3% педагогов также считают, что их ученикам потребуется дополнительная подготовка к сдаче ЕГЭ;

- обучающиеся не удовлетворены уровнем своей подготовки по физике (2,8 балла из 5) и информатике (3,3 балла);

- случаи неуважительного отношения к себе со стороны педагогов фиксирует 21,1% обучающихся; 36,8% школьников отметили, что хорошие, доброжелательные отношения сложились не со всеми учителями; 31,6% - не со всеми обучающимися;

- 31,6% обучающихся не принимает участия ни в одном из видов школьных мероприятий;

- 21,1% школьников никогда не принимала участия в соуправлении, а постоянно в процессах соуправления не участвует ни один из опрошенных обучающихся;

- школьники не удовлетворены состоянием школьных туалетов (2,5 балла из 5);

- никогда не посещают родительские собрания 23,1% опрошенных родителей;

- 25% опрошенных родителей указывают на наличие претензий к образовательному учреждению; 20% родителей не вполне удовлетворены мерами безопасности в школе;

- материалы опроса учителей фиксируют, что 30,8% из них не участвуют в процессах управления школой.

9. На основании проведенной проверки комиссия пришла к следующим выводам:

9.1. Установлено соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования (более половины обучающихся выполнили более 50% заданий базового уровня) в следующих 29 проверенных учреждениях:

ГОР: №№ 000, 1274;

САО: №№ 000, 1112, 1223, 1250;

СВАО: №№ 000, 296, 306, 752, 1094, 1237;

ВАО: №№ 000, 920, 922, 1351;

ЮВАО: №№ 000, 918;

ЮАО: №№ 000, 983;

ЮЗАО: №№ 000;

СЗАО: №№ 92, 116, 703, 820, 1056, 1168, 1285, 1358.

9.2. Соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования установлено в результате повторного тестирования, проведённого в связи с выявленными нарушениями процедуры тестирования и признанием комиссией результатов недостоверными в 2 проверенных учреждениях:

№ 000 (СЗАО);

№ 000 (ЮАО).

Повторное тестирование выявило соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования

- в ГОУ СОШ № 000 по русскому языку в 4 и 9 классах;

- в ГОУ СОШ № 000 по чтению в 4 классе и по русскому языку и химии в 9 классах.

9.3. Установлено соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования (более половины обучающихся выполнили более 50% заданий базового уровня) по всем протестированным предметам, однако по результатам экспертизы учебных планов выявлено неполное соответствие содержания подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС в следующих 7 проверенных учреждениях:

ЗАО: №№ 000, 1004;

САО: №№ 000, 698;

ЮАО: «Премьер», «Вступление»;

ЮЗАО: № 000.

9.4. Установлено несоответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования (более половины обучающихся не справились с заданиями базового уровня, т. е. выполнили менее половины заданий данного уровня), однако по результатам экспертизы учебных планов выявлено соответствие содержания подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС в следующих 9 проверенных учреждениях:

№ 000 (ВАО): по математике за курс начального общего образования (4 класс); по алгебре за курс основного общего образования (9 класс);

№ 000 (ЗАО): по русскому языку, алгебре, химии, истории за курс основного общего образования (9 класс);

№ 000 (СЗАО): по физике за курс среднего (полного) общего образования (11 класс);

№ 000 (САО): по математике за курс начального общего образования (4 класс); по алгебре, химии, истории за курс основного общего образования (9 класс);

№ 000 (СВАО): по истории, русскому языку за курс основного общего образования (9 класс);

№ 000 (ЮАО): по русскому языку, алгебре, химии, истории за курс основного общего образования (9 класс);

№ 000 (ЮАО): по русскому языку, химии, истории за курс основного общего образования (9 класс); по физике за курс среднего (полного) общего образования (11 класс);

№ 000 (ЮАО): по русскому языку, алгебре, химии за курс основного общего образования (9 класс);

№ 000 (ЦАО): по алгебре, химии, истории за курс основного общего образования (9 класс); по физике, биологии физике за курс среднего (полного) общего образования (11 класс).

9.5. Установлено несоответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования (более половины обучающихся выполнили менее 50% заданий базового уровня), кроме того, по результатам экспертизы учебных планов выявлено неполное соответствие содержания подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС в следующих 2 проверенных учреждениях:

№ 000 (ВАО):

- несоответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС по химии, истории за курс основного общего образования (9 класс);

- несоответствие содержания пояснительной записки и учебного плана в 4 классе в части интегрированного изучения «ИКТ»;

№ 000 (ЦАО):

- несоответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС по русскому языку, алгебре, химии, истории за курс основного общего образования (9 класс); по физике за курс среднего (полного) общего образования (11 класс);

- несоответствие учебного плана среднего (полного) общего образования пояснительной записке и требованиям ФК ФБУП в части профильного обучения.