Образовательная программа начального общего образования (стр. 2 )

Планируемые результаты уточняют и конкретизируют Требования стандарта к результатам освоения основных образовательных программ для каждого учебного предмета с учетом ведущих целевых установок изучения данного предмета, а также с учетом возрастной специфики учащихся по двум направлениям: чему выпускник научился и какие выпускник получит возможности научиться (Приложение )

Основными адресатами и пользователями планируемых результатов являются:

ü лица, принимающие решения о развитии системы образования на разных ее уровнях;

ü учащиеся и их родители;

ü профессиональное педагогическое сообщество.

III. Учебный план начального общего образования

Пояснительная записка

Учебный план образовательного учреждения разработан на основе документов федерального уровня, нормативных документов Министерства образования и науки, нормативно-правовых актов регионального уровня, является локальным актом ОУ, разработанным в согласовании с Уставом ОУ на основе Типового положения об образовательном учреждении с углубленным изучением английского языка.

Ø Целью учебного плана является решение следующих проблем начальной школы:

o апробация обновленного содержания образования в условиях четырехлетней начальной школы, обеспечивающей дифференциацию и индивидуализацию начального образования;

o использование методик и технологий, составление режима работы, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье младших школьников;

o использование программного обеспечения для начальной школы ПМК «Школьный наставник», обучающей компьютерной системы «Знак».

Ø Определение основных форм организации обучения, способов взаимодействия учителя и учеников.

o Основной формой организации обучения при реализации данного учебного плана является мониторинг – непрерывные контролирующие действия в системе «учитель-ученик», позволяющие наблюдать и корректировать по мере необходимости продвижение ученика от незнания к знанию;

o Организация системы оценивания учебных достижений младших школьников:

a) в первом классе исключается система баллового (отметочного) оценивания детей; во 2-4 классах - оценивание учащихся в рамках развития индивидуального стиля учебной деятельности на уроках;

b) в течение первого класса проводятся диагностические работы;

c) на второй год учащиеся первых классов не оставляются.

Ø С целью осуществления поэтапного введения иностранных языков (английский язык, французский/испанский язык, латинский язык) по ступеням обучения в 1 классе со второго полугодия в недельном учебном плане происходит изменение в образовательной области «филология»:

ü 1 полугодие – русский язык – 5 часов; английский язык – 0 часов;

ü 2 полугодие – русский язык – 4 часа; английский язык – 1 час.

Ø На начальной ступени образования происходит становление личности младшего школьника, выявление и развитие его способностей, формирование умения и желания учиться, овладение элементами культуры речи и поведения. Учебный план предусматривает обязательное изучение иностранных языков (английский, французский/испанский (по выбору учащихся, родителей), латинский) с 1-го класса, при осуществлении поэтапного введения:

Иностранные языки	Класс	Сроки введения
Английский язык	1 класс	со второго полугодия
Французский/испанский язык	2 класс	с начала учебного года
Латинский язык	3 класс	с начала учебного года

Ø Введение иностранных языков в учебный план с 1 класса необходимо учащимся независимо от их стартовых способностей, поскольку оказывает:

ü бесспорное положительное влияние на развитие психических функций ребенка: его памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения и др.;

ü стимулирующее влияние на общие речевые способности ребенка;

ü ранее обучение иностранным языкам дает большой практический эффект в плане повышения качества владения иностранными языками, создает базу для продолжения изучения в основной школе;

ü неоспорима воспитательная и информативная ценность раннего обучения иностранным языкам, которая проявляется в более раннем вхождении ребенка в общечеловеческую культуру через общение на новых для него языках.

Ø Допускается деление классов при проведении занятий по английскому и французскому языкам на 2-3 группы.

Ø С целью обеспечения выполнения Программы развития школы, проекта «Здравствуй, музей» и более углубленного изучения курса «Окружающий мир» с 1 класса вводится интегрированный курс «История и культура города/мир музея – 1 час в неделю.

Ø С целью соблюдения режима динамики работоспособности учащихся в ходе учебной недели, увеличения двигательной активности проводятся динамические паузы на свежем воздухе, посещение занятий в бассейне.

Учебный план начального общего образования
Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю	Всего
I	II	III	IV
Обязательная часть
Русский язык	5/4	5	5	5	19,5
Литературное чтение	4	4	4	4	16
Английский язык	0	2	2	2	6
Математика	4	4	4	4	16
Окружающий мир	1	1	1	1	4
Окружающий мир (история и культура города/мир музея)	1	1	1	1	4
Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–	–	0/1	0,5
Искусство (музыка)	2	2	2	2	8
Искусство (ИЗО)	1	1	1	1	4
Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	2	2	2	2	8
Итого:	19,5	22	22	22,5	86,5
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	-	3	3	2,5	8,5
Английский язык	0/1	1	1	1	3,5
Французский/испанский язык	-	1	1	1	3
Латинский язык	-	-	1	1/0	2
Итого:	20	25	25	25	95
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и т. д.)	10	10	10	10	40
Всего к финансированию	30	35	35	35	135
План внеурочной деятельности (Приложение )
Направления / Классы	1	2	3	4	всего
Спортивно-оздоровительное	3	3	3	3	12
Художественно-эстетическое	2	2	2	2	8
Научно-познавательное	2	2	2	2	8
Военно-патриотическое	2	2	2	2	8
Общественно-полезная деятельность	2	2	2	2	8
Проектная деятельность	1	1	1	1	4
Всего к финансированию	10	10	10	10	40

Режим работы школы