Учебный воспитательно-образовательный план (стр. 2 )

группы второго раннего возраста МАДОУ «Лукоморье»

Образовательные области, непосредственная образовательная деятельность	Инвариантная часть
кол-во периодов	объем
«Физическое развитие»
Образовательная область «Физическая культура» Развитие движений	2	20 мин.
«Познавательно-речевое развитие»
Образовательная область «Коммуникация» Речевое развитие	1	10 мин.
Образовательная область «Познание» Расширение ориентировки в окружающем мире	2	20 мин.
Игры с дидактическим материалом	2	20 мин.
Игры со строительным материалом	1	10мин.
«Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная область «Музыка» Музыкальное развитие*	2	20 мин.
ИТОГО:	10	1ч 40м
ВСЕГО:	1 час 40 минут (недельная нагрузка)

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Учебный воспитательно-образовательный план реализует основную образовательную программу дошкольного образования, определяет виды совместной непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей по реализации основной общеобразовательной программы, определяет максимальный объём нагрузки в неделю, отводимый на освоение содержания психолого-педагогической работы следующих образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Музыка», которые ориентированы на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей.

2. Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей.

3. Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников.

4. Физическое развитие детей осуществляется посредством реализации образовательной области «Физическая культура», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.

5. Социально-личностное развитие детей осуществляется интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей

6. Познавательно-речевое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.

7. Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Музыка», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.

8. Реализация регионального компонента* интегрирована в различные виды деятельности (игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, продуктивную, музыкально-художественную, чтение) и составляет не более 10% от общего объема основной образовательной программы дошкольного образования.

9. Длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не превышает 10 минут. Непосредственно образовательная деятельность осуществляется в первую и во вторую половину дня (по 10 минут).

10. В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельностью - не менее 10 минут.

11. С детьми второго года жизни непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию осуществляется по подгруппам 2 раза в неделю продолжительностью 10 минут.

12. Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организовывается в первую половину дня.

УЧЕБНЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН

первой младшей группы МАДОУ «Лукоморье»

Образовательные области, непосредственная образовательная деятельность	Инвариантная часть
кол-во периодов	объем
«Физическое развитие»
Образовательная область «Физическая культура» Физическое развитие	2	20 мин.
«Познавательно-речевое развитие»
Образовательная область «Коммуникация» Речевое развитие	1	10 мин.
Образовательная область «Познание» Социальный мир / природный мир*	2	20 мин.
Математическое развитие	1	10 мин.
Конструирование	0,5	5 мин.
«Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная область «Музыка» Музыкальное развитие*	2	20 мин.
Образовательная область «Художественное творчество» Рисование	1	10 мин.
Лепка	0,5	5 мин.
ИТОГО:	10	1ч 30м
ВСЕГО:	1 час 40 минут (недельная нагрузка)

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Учебный воспитательно-образовательный план реализует основную образовательную программу дошкольного образования, определяет виды совместной непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей по реализации основной общеобразовательной программы, определяет максимальный объём нагрузки в неделю, отводимый на освоение содержания психолого-педагогической работы следующих образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», которые ориентированы на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей.

2. Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) с учетом принципа интеграции образовательных областей.

3. Воспитательно-образовательный процесс, реализует комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, в основу которого положен календарь праздников.

4. Физическое развитие детей осуществляется посредством реализации образовательной области «Физическая культура», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.

5. Социально-личностное развитие детей осуществляется интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей

6. Познавательно-речевое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.

¾ *социальный мир/ природный мир - непосредственно образовательная деятельность по социальному миру проводятся 6 раз в месяц, а по природному миру - 2 раза в месяц.

7. Художественно-эстетическое развитие осуществляется посредством реализации следующих образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество», а так же интеграции образовательных областей, в процессе непосредственно образовательной деятельности взрослых и детей, совместной образовательной деятельности в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.

8. Реализация регионального компонента* интегрирована в различные виды деятельности (игровую, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, продуктивную, музыкально-художественную, чтение) и составляет не более 10% от общего объема основной образовательной программы дошкольного образования.

9. Длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не превышает 10 минут. Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня (по 10 минут).

10. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непосредственной образовательной деятельностью - не менее 10 минут.

11. С детьми третьего года жизни непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию осуществляют по подгруппам 2 раза неделю продолжительностью 10 минут.

12. Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.

УЧЕБНЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН

второй младшей группы МАДОУ «Лукоморье»

Образовательные области, непосредственная образовательная деятельность	Инвариантная часть	Вариативная часть
кол-во периодов	объем	кол-во периодов	объем
Физическое развитие»
Образовательная область «Физическая культура» Физическое развитие	3	45 мин.
«Познавательно-речевое развитие»
Образовательная область «Коммуникация» Речевое развитие	1	15 мин.
Образовательная область «Познание» Социальный мир* / природный мир	2	30 мин.
Математическое развитие	1	15 мин.
«Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная область «Музыка» Музыкальное развитие*	2	30 мин.
Образовательная область «Художественное творчество» Рисование/ Аппликация	1	15 мин.
ИТОГО:	10	2 ч.30 м.
ВСЕГО:	2 часа 30 минут (недельная нагрузка)

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Учебный воспитательно-образовательный план реализует основную образовательную программу дошкольного образования, определяет виды совместной непосредственной образовательной деятельности взрослых и детей по реализации основной общеобразовательной программы, определяет максимальный объём нагрузки в неделю, отводимый на освоение содержания психолого-педагогической работы следующих образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», которые ориентированы на развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств детей.