Государственное управление образования Псковской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Псковской области
«Опочецкий индустриально-педагогический колледж»
индустриальное отделение
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании кафедры ______ Зам. директора по УР
_________________________
_________________________ __________ (Ф. И.О.)
Протокол № ___ от_____20__г. «____»_______ 20___г.
Зав. кафедрой ___________ (Ф. И.О.)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОДБ.05 Обществознание
ОДБ.05. Общеобразовательного цикла
основной профессиональной образовательной программы
по профессии
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Составитель: , преподаватель ГБОУ СПО ПО «Опочецкий индустриально-педагогический колледж»
Опочка
2013
Учебно-методический комплекс по дисциплине Обществознание составлен в соответствии с требованиями к минимуму результатов освоения дисциплины, изложенными в Федеральном государственном стандарте начального профессионального образования по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), утвержденном приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 842.
Учебно-методический комплекс по дисциплине (далее УМКД) Обществознание входит в общеобразовательный цикл ОПОП и является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО ПО «Опочецкий индустриально-педагогический колледж»по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) , разработанной в соответствии с ФГОС НПО третьего поколения.
Учебно-методический комплекс по дисциплине Обществознание адресован обучающимся очной формы обучения.
УМКД включает теоретический блок, перечень практических занятий, задания по самостоятельному изучению тем дисциплины, перечень точек рубежного контроля, а также вопросы и задания по промежуточной аттестации (при наличии).
СОДЕРЖАНИЕ
Наименование разделов | стр. |
1. Введение | 4 |
2. Образовательный маршрут | 5 |
3. Содержание дисциплины 3.1. Краткое содержание теоретического материала программы 3.2. Лабораторные работы 3.3. Практические занятия 3.4. Самостоятельная работа | 6 |
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 4.1. Текущий контроль 4.2. Итоговый контроль по УД/МДК | 13 |
5. Информационное обеспечение дисциплины | 15 |
1. ВВЕДЕНИЕ
Уважаемый студент!
Учебно-методический комплекс по дисциплине Обществознание создан Вам в помощь для работы на занятиях, при выполнении домашнего задания и подготовки к текущему и итоговому контролю по дисциплине.
УМК по дисциплине включает теоретический блок, перечень практических занятий, задания для самостоятельного изучения тем дисциплины, перечень точек рубежного контроля, а также вопросы и задания по промежуточной аттестации.
Приступая к изучению новой учебной дисциплины, Вы должны внимательно изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы. Из всех источников следует опираться на литературу, указанную как основную.
После изучения теоретического блока приведен перечень практических работ, выполнение которых обязательно. Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для допуска к зачету по дисциплине, поэтому в случае отсутствия на уроке по уважительной или неуважительной причине Вам потребуется найти время и выполнить пропущенную работу.
В процессе изучения дисциплины предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая подготовку презентаций, мини-рефератов, сообщений и др.
По итогам изучения дисциплины проводится зачет.
В результате освоения дисциплины Вы должны уметь:
· характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
· анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
· объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
· раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
· осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
· оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
· формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
· подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
· применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
В результате освоения дисциплины Вы должны знать: знать/понимать
· биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
· тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
· необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
· особенности социально-гуманитарного познания;
Внимание! Если в ходе изучения дисциплины у Вас возникают трудности, если Вы пропустили занятия, то Вы можете к преподавателю прийти на дополнительные занятия.
2. Образовательный маршрут по дисциплине обществознание
Таблица 1
Формы отчетности, обязательные для сдачи
| Количество |
практические занятия | 10 |
Точки рубежного контроля | 7 |
Итоговая аттестация | зачет |
Желаем Вам удачи!
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Краткое содержание теоретического материала программы.
Раздел 1. Общество и человек.
Тема 1.1. Общество Что такое общество. Общество и природа. Общественные отношения. Общество и культура. Общество как сложная динамическая система. Социальные институты.
Тема 1.2. Природа человека. Человек как продукт эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.
Тема 1.3. Человек как духовное существо. Духовные ориентиры личности. Мораль, ценности, идеалы. Мировоззрение и его роль в жизни человека. Тема 1.4. Деятельность - способ существования людей. Основные характеристики деятельности. Структура деятельности и ее мотивация. Многообразие деятельности.
Тема 1.5. Познание и знание. Познаваем ли мир. Познание чувственное и рациональное. Истина и ее критерии. Особенности научного познания. Многообразие человеческого знания.
Тема 1.6. Человек в системе социальных связей. Биологическое и социальное в человеке. Личность. Социальное поведение. Самосознание и самореализация. Единство свободы и ответственности личности.
Раздел 2. Основные сферы общественной жизни.
Тема 2.1. Культура и духовная жизнь общества. Многообразие культур. Массовая и элитарная культура.
Тема 2.2. Наука и образование. Наука в современном обществе. Этика науки.
Тема 2.3. Мораль. Религия. Нормы морали. Религия и ее особенности.
Тема 2.4. Искусство и духовная жизнь. Особенности искусства. Виды искусства. Тенденции духовной жизни современной России.
Тема 2.5. Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика.
Тема 2.6. Экономическая культура. Сущность и структура. Экономические отношения и интересы. Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и деятельности.
Тема 2.7. Социальная структура общества. Социальные группы. Социальное неравенство. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальные интересы
Тема 2.8. Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.
Тема 2.9. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Виды социальных норм. Социальный контроль. Отклоняющееся поведение. Преступность.
Тема 2.10. Нации и межнациональные отношения. Этнические общности. Национальное самосознание. Межнациональное сотрудничество. Национализм, межнациональные конфликты. Национальная политика.
Тема 2.11. Семья и быт. Семья как социальный институт. Функции семьи. Семья в современном обществе. Бытовые отношения.
Тема 2.12. Социальное развитие и молодежь. Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура.
Тема 2.13. Политика и власть. Политическая деятельность и общество. Политическая сфера и политические институты. Политические отношения.
Тема 2.14. Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политический режим. Демократические перемены в России.
Тема 2.15. Гражданское общество и правовое государство. Признаки правового государства. Международные документы о правах человека. Защита прав. Гражданское общество. Местное самоуправление. Средства массовой информации в политике.
Тема 2.16. Демократические выборы и политические партии. Избирательная система. Типы избирательных систем. Многопартийность и партийные системы.
Тема 2.17. Участие гражданина в политической жизни. Сущность политического процесса. Политическое участие. Политическая культура.
Раздел 3. Право
Тема 3.1. Право в системе социальных норм.
Определение права. Основные признаки права. Право и мораль. Система права. Нормы права. Отрасль права. Институт права.
Тема 3.2. Источники права. Основные источники права. Виды нормативных актов.
Тема 3.3. Правоотношения и правонарушения. Что такое правоотношение и правонарушение. Юридическая ответственность. Система судебной защиты прав человека.
Тема 3.4. Современное Российское законодательство.
Конституционное право. Административное право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право. Экологическое право.
Тема 3.5. Предпосылки правомерного поведения Правосознание. Правовая культура. Правомерное поведение.
Раздел 4. Человек и экономика.
Тема 4.1. Экономика: наука и хозяйство Что изучает экономическая наука. Экономика и экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности.
Тема 4.2. Экономический рост и развитие. Понятие экономического роста. Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост. Экономическое развитие. Экономический цикл
Тема 4.3. Рыночные отношения в экономике. Рынок и его роль в современной жизни. Рыночные структуры. Современный рынок. Становление рыночной экономики в России.
Тема 4.4. Фирма в экономике. Факторы производства. Факторные доходы. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки производства. Налоги.
Тема 4.5. Правовые основы предпринимательской деятельности Правовые основы предпринимательства. Организационные формы предпринимательства. Как открыть свое дело.
Тема 4.6. Слагаемые успеха в бизнесе Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.
Тема 4.7. Экономика и государство. Экономические функции государства. Денежно-кредитная политика. Бюджетно-налоговая политика.
Тема 4.8. Финансы в экономике Банковская система. Другие финансовые институты. Инфляция.
Тема 4.9. Занятость и безработица Рынок труда. Причины и виды безработицы. Государственная политика в области занятости.
Тема 4.10. Мировая экономика. Что такое мировая экономика. Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
Тема 4.11. Человек в системе экономических отношений Рациональное поведение потребителя. Рациональное поведение производителя.
Раздел 5. Проблемы социально-политической и духовной жизни.
Тема 5.1. Свобода в деятельности человека Понятие свободы. Свобода и ответственность. Что такое свободное общество.
Тема 5.2. Общественное сознание Сущность и особенности общественного сознания. Структура общественного сознания. Индивидуальное и общественное сознание.
Тема 5.3. Политическое сознание. Обыденное и теоретическое сознание. Что такое идеология. Современные политические идеологии. Роль идеологии в политической жизни. Политическая психология. Средства массовой информации и политическое сознание.
Тема 5.4.Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Политический терроризм. Регулирование политического поведения.
Тема 5.5. Политическая элита и политическое лидерство. Политическая элита. Политическое лидерство. Роль политического лидера. Типы лидерства.
Тема 5.6. Демографическая ситуация в современной России Тенденции развития семьи в современной России. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в РФ.
Тема 5.7. Религиозные объединения и организации в РФ. Религиозные объединения. Права религиозных организаций. Проблема поддержания межрелигиозного мира.
Раздел 6. Человек и закон.
Тема 6.1. Современные подходы к пониманию права. Нормативный подход к праву. Естественное право. Взаимосвязь естественного и позитивного права. Законотворческий процесс в РФ.
Тема 6.2.Гражданин Российской Федерации. Гражданство РФ. Права и обязанности гражданина РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.
Тема 6.3. Экологическое право Общая характеристика экологического права. Право человека на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения.
Тема 6.4. Гражданское право. Гражданские правоотношения. Имущественные права. Личные неимущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование.
Тема 6.5. Семейное право. Вступление в брак и расторжение брака. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей.
Тема 6.6. Правовое регулирование занятости и трудоустройства Трудовые правоотношения. Порядок приема на работу. Занятость населения. Социальная защита и социальное обеспечение. Профессиональное образование
Тема 6.7. Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс Основные принципы гражданского процесса. Участники гражданского процесса. Прохождение дела в суде. Арбитражный процесс. Исполнение судебных решений Тема 6.8.
Процессуальное право: уголовный процесс Основные принципы и участники процесса. Меры процессуального принуждения. Досудебное производство. Судебное производство.
Тема 6.9. Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство Административная юрисдикция. Конституционное судопроизводство.
Тема 6.10. Международная защита прав человека Понятие о глобальных проблемах. Угроза экологического кризиса. Научно-технический прогресс и экологическая альтернатива. Проблемы войны и мира в современных условиях
Тема 6.11. Взгляд в будущее. Глобальные проблемы современности
3.2. Лабораторные работы (не предусмотрены)
3.3. Практические занятия (темы, содержание).
№ практического занятия | Формы и методы контроля | ||
Наименование темы и содержание занятий по программе | Кол-во часов | ||
1 | Тема 1.6. Человек в системе социальных связей. | ||
Дискуссия по теме «Социализация как часть формирования личности» | 1 | Оценка активного участия в дискуссии и аргументированности высказываний | |
2 | Тема 2.2. Наука и образование | ||
Микроисследование «Что важнее: как можно раньше начать работать, или прежде всего получить образование?» | 1 | Оценка умения аргументировано высказывать свою точку зрения при обсуждении результатов микроисследования | |
3 | Тема 2.5. Экономика как подсистема общества | ||
Анализ документа к § 13 (из работы ), ответы на вопросы и задания к документу | 1 | Оценка правильности выполнения заданий | |
4 | Тема 2.7. Социальная структура общества | ||
Охарактеризовать себя и членов своей семьи как представителей социальной структуры общества по различным критериям. | 1 | Оценка правильности выполнения заданий | |
5 | Тема 2.12. Социальное развитие и молодежь | ||
Выполнение заданий к документу на стр. 216. | 1 | Оценка правильности выполнения заданий | |
6 | Тема 4.5. Правовые основы предпринимательской деятельности | ||
«Как открыть свое дело» - работа в группах | 1 | Оценка точности и полноты выполнения заданий | |
7 | Тема 4.9. Занятость и безработица | ||
Дискуссия на тему: «Какой должна быть государственная политика в области занятости: | 1 | Оценка активности и аргументированности выступлений | |
8 | Тема 6.4. Гражданское право | ||
«Способы защиты имущественных и неимущественных прав» - решение познавательных задач | 1 | Оценка точности и полноты ответов | |
9 | Тема 6.6. Основы трудового права | ||
Решение познавательных задач | 1 | Оценка точности и полноты ответов | |
10 | Тема 6.11. Взгляд в будущее | ||
Семинар на тему: «Глобальные проблемы современности» | 1 | Оценка точности и полноты ответов |
3.4. Самостоятельная работа (виды, формы контроля, методические рекомендации)
Виды самостоятельной работы:
- подготовка сообщений, рефератов;
- составление таблиц и схем;
- написание мини-сочинений;
- составление кратких конспектов.
Формы контроля самостоятельной работы:
- проверка (защита) рефератов;
- проверка выполнения таблиц, схем;
- проверка сочинений;
- проверка составления конспектов.
Методические рекомендации к организации самостоятельной работы (требования, правила выполнения и оформления, алгоритм выполнения, срок сдачи, критерии и показатели оценивания)
Задания и материалы для самостоятельной работы выдаются во время учебных занятий по расписанию, при этом оговариваются сроки выполнения заданий. Критериями оценки результатов самостоятельной работы учащегося являются:
- объём знаний;
- умения учащегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- обоснованность и чёткость изложения ответа;
- оформление материала в соответствии с требованиями.
Записи при составлении конспектов, таблиц, написании сочинений должны вестись аккуратно и в отдельной тетради для самостоятельной работы.
Работа с книгой.
При работе с книгой необходимо подобрать литературу, научиться правильно ее читать, вести записи. Для подбора литературы в библиотеке используются алфавитный и систематический каталоги.
Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу только после правильного уяснения предыдущего.
Особое внимание следует обратить на определение основных понятий темы.
Различают два вида чтения; первичное и вторичное. Первичное - эти внимательное, неторопливое чтение, при котором можно остановиться на трудных местах. После него не должно остаться ни одного непонятного олова. Содержание не всегда может быть понятно после первичного чтения.
Задача вторичного чтения полное усвоение смысла целого (по счету это чтение может быть и не вторым, а третьим или четвертым).
Методические рекомендации по составлению конспекта:
Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова.
Выделите главное, составьте план;
Кратко сформулируйте основные положения текста;
Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.
В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре текста. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.
Рекомендации по оформлению реферата
Реферат может быть представлен в рукописном или печатном варианте.
Общий объем реферата 8-10 страниц машинописного текста.
Реферат имеет следующую структуру:
- титульный лист;
- оглавление;
- введение;
- основная часть (разбитая на главы);
- заключение;
- список литературы;
- приложения (если есть).
Вводная часть должна включать в себя:
- краткое обоснование актуальности темы реферата
- постановку целей и формирование задач, которые требуется решить для выполнения цели;
- краткий обзор и анализ литературы и прочих источников информации.
Вводная часть составляет не более 1-2 страниц.
Основная часть реферата структурируется по главам, количество и название которых определяются автором. Подбор её должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы. Желательно кроме содержания, выбранного из разных источников, включить и собственное мнение, самостоятельные выводы автора реферата.
Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы, краткого и четкого изложения выводов, указывается, что нового лично для себя автор вынес из работы над рефератом. Объем заключения – 1-2 страницы
Список литературы к реферату оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных в процессе написания реферата статей, учебников, справочников, энциклопедий. В нем указываются: фамилии автора, инициалы, название работы, место издания, название издательства, год издания.
После списка литературы могут быть помещены различные приложения (таблицы, графики, диаграммы, иллюстрации и пр.) Каждое приложение нумеруется и оформляется с нового листа.
Текст реферата должен легко читаться. Рекомендуемые размеры шрифта 12 – 14 (один по всему тексту). Шрифт лучше выбирать прямой. Курсив и жирный шрифт использовать для выделения.
В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).
Титульный лист оформляется следующим образом: в центре – название темы реферата, в правом верхнем углу – название учебного заведения, ниже темы справа – фамилия, имя, отчество учащегося, группа, внизу – город и год написания.
Критерии оценивания реферата
1. Соответствие реферата теме.
2. Глубина и полнота раскрытия темы.
3. Логичность, связность.
4. Структурная упорядоченность (наличие введения, основной части,
заключения, их оптимальное соотношение).
5. Оформление (наличие плана, списка литературы).
6. Языковая правильность, грамотность.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УД/МДК
4.1. Текущий контроль
Перечень точек рубежного контроля
| Охват тем (указать номера тем, подлежащих контролю) | Форма контроля |
Контрольная работа № 1 | Тема «Человек и общество» | Проверка контрольной работы |
Контрольная работа № 2 | «Социальная структура, духовная жизнь общества | Проверка контрольной работы |
Контрольная работа № 3 | «Политические отношения» | Проверка контрольной работы |
Контрольная работа № 4 | «Право» | Проверка контрольной работы |
Контрольная работа № 5 | «Человек и экономика» | Проверка контрольной работы |
Контрольная работа № 6 | «Проблемы социально-политической и духовной жизни» | Проверка контрольной работы |
Контрольная работа № 7 | Человек и закон «Проблемы правового регулирования отношений» | Проверка контрольной работы |
4.2. Итоговый контроль по УД (зачёт)
К зачету допускаются обучающиеся, посетившие не менее 50% учебных занятий по предмету, выполнившие контрольные работы, практические работы и задания для самостоятельной работы. Зачет проводится в форме выполнения письменных тестовых заданий. В тесте 30 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Минимальное количество баллов для получения зачета - 15 .
Примерные варианты тестовых заданий:
1. В самом широком смысле общество – это
1) весь материальный мир в целом
2) часть материального мира
3) страна, государство
4) часть природно-географической среды, окружающей человека
2 . Все виды преобразующей деятельности человека принято называть ……….
3. Что из перечисленного относится к особенностям научного познания:
1) образность, 2) логичность, 3) субъективность, 4) проверяемость.
4. К социальным группам относятся
1). сословия 2).партии 3). общественные движения 4).все вышеперечисленное
5. Исторически наиболее ранний тип экономической системы – традиционная экономика. Характерным ее признаком является:
1) доминирование интересов производителя над интересами потребителя
2) регулирование объемов и номенклатуры производства посредством обычаев
3) образование монополий, диктующих рынку цены и правила игры
4) экономическая свобода потребителя, делающего выбор товаров в условиях альтернативы
6. К инструменту монетарной (кредитно-денежной) политики государства можно отнести:
1) согласование условий заключения коллективных договоров
2) контроль за заключением сделок о слиянии между крупными компаниями
3) определение учетной ставки банковского процента
4) продажу государством в частные руки неэффективных предприятий
7. Имущественные и связанные с ними личные неимущественные
отношения, порядок наследования регулируются нормами права:
1)трудового, 2) уголовного, 3) гражданского, 4) семейного
8. Укажите признак президентской республики
1) президент обладает правом распустить парламент;
2) президента избирает парламент;
3) отсутствует пост главы правительства;
5. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники
1. Боголюбов . 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – Москва: Просвещение, 20с.
2. Боголюбов . 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений.- Москва: Просвещение, 20с.
3. Важенин для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник для учреждений начального и среднего специального образования.- Москва: Академия, 2012. – 432 с.
4. Важенин для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: контрольные задания.- Москва: Академия, 2012. – 124 с.
Дополнительные источники
1. Кравченко . 10 класс.– М.: Русское слово, 2004. – 191 с.
2. Кравченко . 11 класс. – М.: Русское слово, 2010. – 192 с.
Интернет ресурсы
http://danur-w. *****/ Обществознание в Интернете
