Предмет: Обществознание
Классы: 10
Учитель
Количество часов на год: 68 часов
Количество часов в неделю: 2 час
Количество плановых контрольных уроков: нет
Зачёты: нет
Тест: нет
Административный контроль: нет
Учебно-методический комплект:
Рабочая Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы .. Предлагаемая программа ориентирована на учебник под редакцией (М.: Просвещение 2012)
Программа общеобразовательных учреждений, под редакцией , , .
Просвещение
Учебники: 10 Просвещение, 2012 г.
Рабочая программа по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
Пояснительная записка.
Рабочая программа по обществознанию для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию и авторской программы .
рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 68 учебных часов из расчета 2 часа в неделю.
Реализация рабочей программы способствует:
- развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
- воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;
- освоению системы знаний об экономических и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;
- овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;
- формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
В результате изучения обществознания ученик должен
знать/понимать:
*биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений;
*тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;
*необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
*особенности социально-гуманитарного познания;
уметь:
*характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
*анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
*объяснить причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
*раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
*осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;
*извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
*оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
*формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
*подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
*применить социально-экономические и гуманитарные знания а процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
*для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
*совершенствования собственной познавательной деятельности;
*критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
*решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
*ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;
*предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
*оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и прав;
*реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
*осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.
Тематическое планирование
№ | Название темы | часы | сроки |
Раздел 1. Общество и человек. | 53 ч. | ||
Глава 1. Общество. | 4 ч. | ||
1. | Что такое общество. | 1 ч. | 02.09-06.09 |
2. | Общество и культура. | 1 ч. | |
3. | Общество как сложная динамическая система. | 1 ч. | 09.09-13.09 |
4. | Повторение по теме "Общество". | 1 ч. | |
Глава 2. Человек. | 10 ч. | ||
5. | Природа человека. | 1 ч. | 16.09-20.09 |
6. | Человек как духовное существо. | 1 ч. | |
7. | Мировоззрение и его роль в жизни человека. | 1 ч. | 23.09-27.09 |
8. | Деятельность - способ существования людей.. | 1 ч. | |
9. | Многообразие видов деятельности. | 1 ч. | 30.09-04.10 |
10. | Познание и знание. | 1 ч. | |
11. | Истина и ее критерии. | 1 ч. | 07.10-11.10 |
12. | Человек в системе социальных связей. | 1 ч. | |
13. | Самосознание и самореализация. | 1 ч. | 14.10-18.10 |
14. | Общество и человек. | 1 ч. | |
Раздел 2.Основные сферы общественной жизни. | 12 ч. | ||
Глава 3. Духовная культура. | 8 ч. | ||
15. | Культура и духовная жизнь | 1 ч. | 21.10-25.10 |
16. | Многообразие культур. | 1 ч. | |
17. | Наука и образование. | 1 ч. | 28.10-01.11 |
18. | Этика науки. | 1 ч. | |
19. | Мораль | 1 ч. | 11.11-15.11 |
20. | Религия. | 1 ч. | |
21. | Искусство и духовная жизнь. | 1 ч. | 18.11-22.11 |
22. | Духовная жизнь. | 1 ч. | |
Глава 4. Экономика. | 4 ч. | ||
23. | Роль экономики в жизни общества. | 1 ч. | 25.11-29.11 |
24. | Экономика и социальная структура общества. | 1 ч. | |
25. | Экономическая культура. | 1 ч. | 02.12-06.12 |
26. | Повторение по теме "Экономика." | 1 ч. | |
Глава 5. Социальная сфера. | 15 ч. | ||
27-28. | Социальная структура общества. | 2 ч. | 09.12-13.12 |
29. | Социальная стратификация | 1 ч. | 16.12-20.12 |
30. | Социальное взаимодействие. | 1 ч. | |
31-32. | Социальные аспекты труда. Культура труда. | 2 ч. | 23.12-27.12 |
33. | Социальные нормы и социальный контроль. | 1 ч. | 13.01-17.01 |
34-35. | Отклоняющее поведение. Преступность. | 2 ч. | 20.01-24.01 |
36. | Нации и межнациональные отношения. | 1 ч. | |
37. | Межнациональное сотрудничество в целом мире. | 1 ч. | 27.01-31.01 |
38. | Семья и быт. | 1 ч. | |
39. | Семья в современном обществе. | 1 ч. | 03.02-07.02 |
40. | Социальное развитие и молодежь. | 1 ч. | |
41. | Повторение по теме "Социальная сфера". | 1 ч. | 10.02-14.02 |
Глава 6. Политическая сфера. | 12 ч. | ||
42. | Политика и власть. | 1 ч. | |
43. | Политическая система. | 1 ч. | 17.02-21.02 |
44. | Политический режим. | 1 ч. | |
45. | Гражданское общество. | 1 ч. | 24.02-28.02 |
46. | Правовое государство. | 1 ч. | |
47. | Защита прав человека. | 1 ч. | 03.03-07.03 |
48. | СМИ в политике. | 1 ч. | |
49. | Демократические выборы. | 1 ч. | 10.03-14.03 |
50. | Политические партии. | 1 ч. | |
51-52. | Участие граждан в политической жизни. Политическая культура. | 2 ч. | 17.03-21.03 |
53. | Повторение по теме "Политическая сфера". | 1 ч. | 31.03-04.04 |
Раздел 2. Право. | 16 ч. | ||
Глава 7. Право как особая система норм. | 16 ч. | ||
54. | Право в системе социальных норм. | 1 ч. | |
55. | Нормы и отрасли права. | 1 ч. | 07.04-11.04 |
56. | Источники права. | 1 ч. | |
57. | Правоотношения и правонарушения. | 1 ч. | 14.04-18.04 |
58. | Юридическая ответственность. | 1 ч. | |
59. | Развитие права ив современной России. | 1 ч. | 21.04-25.04 |
60. | Современное российское законодательство. | 1 ч. | |
61. | Трудовое право. | 1 ч. | 28.04-02.05 |
62. | Предпосылки правомерного поведения. | 1 ч. | |
63-64. | Общество в развитии. Проблема общественного прогресса. | 2 ч. | 05.05-09.05 |
65. | Общество и человек. | 1 ч. | 12.05-16.05 |
66. | Основные сферы общественной жизни. | 1 ч. | |
67. | Право. | 1 ч. | 19.05-23.05 |
68. | Итоговое повторение. | 1 ч. |
