3 | В мире фантазий | Произн-е прав. и неправ. глаголов | для продуктив. усвоения: сatch-caught, make-made, be (is, am, are)-was, were, come-came, draw-drew, meet-met, put-put; yesterday, the day before yesterday, two days ago, a week ago, a month ago, a year ago, last year, last month, last week, last summer, last night | II форма изучаем. прав./ неправ. гл. Упр.15, с.54; слова-спутники Past Simplе с.54 | Упр.14, с.54 | Упр.14, с.54 | Упр.14, с.54 Упр.16, с.55 | Упр.16,с.55 Упр.4,с.30 Упр.8,с.31 Упр.9,с.31 Упр.10,с.31 Упр.14,с.32 (РТ) | Таблица “Past Simple” | Произн-е прав. и неправ. глаголов | |||
4 | Глагол to be в Past Simplе | Инто нация общего и спец. вопросов с гл. to be в Past Simplе | для продуктив. усвоения: a clown, a monster, a hobbit, a fairy lady, a superman; sing-sang, tell-told | Глагол to be в Past Simplе: was/were с.55 (утвердит отрицат., вопросит. формы) | Упр.20, с.56 | Упр.17,с.55 Упр.18,с.56 Упр.21,с.56 | Упр.19,с.56 | Упр.4,с.62 Упр.11,с.31 Упр.12,с.32 Упр.15,с.32 (РТ) | Персонажи популярн. детских произв-й | Таблица “Глагол to be в Past Simple” |
|
| Лексико-граммат. упр-я |
Section 3. “How to ask questions in the Past Simple” (4 урока)
5 | Как задавать вопросы в Past Simplе | Инто нация общего и спец. вопросов в Past Simplе | для продуктив. усвоения: bite-bit, read-read, write-wrote, think-thought, run-ran | Отрицат. предл-е, общий вопрос, спец. вопрос в Past Simplе с.57 | Упр.22, с.57 | Упр.22,с.57 Упр.23,с.57 | Упр.22, с.57 | Упр.17,с.33 (РТ) | Таблица “Past Simple” | Лексико-граммат. упр-я | |||
6 | Как задавать вопросы в Past Simplе | Инто нация общего и спец. вопросов в Past Simplе | Отрицат. предл-е, общий вопрос, спец. вопрос в Past Simplе Упр.24, с.57 Упр.25, с.58 | Упр.24,с.57 (составл-е отрицат. предл-й, общих и спец. вопросов) Упр.25,с.58 Упр.16,с.33 Упр.19,с.34 (РТ) | Таблица “Past Simple” | Граммат. тест |
Контрольная работа – 0
Зачет – 2
III четверть
(10 недель – 20 уроков)
Раздел 4 "Рассказываем истории" (5 уроков)
Социально-культурная сфера. Страна изучаемого языка и родная страна.
№ ур.
| Тема урока | Обучение аспектам языка | Виды речевой деятельности | Социо- культур ная информ-я | Оборудо вание
| Дата про вед-я ур. | Форма конт роля | ||||||
|
правила чтения | лексика | грамма тика | аудирова ние | говорение | чтение | письмо | по плану | фа кт. | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
1 | Работа над англ. сказкой “The Smart Little Bird” | Произн-е прав. и неправ. глаголов; инто нация общего и спец. вопросов в Past Simplе | для рецептивного усвоения: news, to run away | граммат. категор-я Past Simple Упр.26, с.58 Упр.28, с.59; сравнит. анализ употребл Present Simple, Past Simple, Future Simple Упр.29, с.59 | Упр.26,с.58 Упр.27,с.58 Упр.28,с.59 | Упр.26,с.58 | Упр.28,с.59 Упр.29,с.59 Упр.5,с.62 Упр.18,с.33 (РТ) | Таблица “Past Simple” | Выразит. чт-е вслух абзацев текста | ||||
2 | Работа над англ. сказкой “The Wolf and the Sheep” | Произн-е прав. и неправ. глаголов; инто нация общего и спец. вопросов в Past Simplе | для продуктив. усвоения: cut-cut, let-let, make-made, say-said, shout-shouted, can-could, fall-fell, drink-drank Упр.30,с.59 для рецептивного усвоения: dirty | граммат. категор-я Past Simple | Упр.32,с.60 Упр.33,с.60 Упр.34,с.60 Упр.35,с.60 Упр.36,с.61 | Упр.31,с.59 | Упр.36,с.61 Упр.6,с.63 Упр.20,с.34 (РТ) | Таблица “Past Simple” |
|
| Составл-е рассказа по картинкам (конт роль навыков говор-я) | ||
3 | Test Yourself 4 | Cловарн. диктант (с.63) Упр.1,с.35 (РТ) (контроль Л навыков) | Упр.2,3,4,5,с.35-36 (РТ) (контроль Г навыков) | ||||||||||
4 | Progress Check 2 | Часть I Упр.1,2, 3,4, с.68 (РТ) | Часть II, с.68 – 70 (РТ) | Часть III, с.70 (РТ) | |||||||||
5 | Проектн. работа “Let’s write a fairy tale!” | c.78 (РТ) |
|
| Защита проекта |
Раздел 5 "Мы хорошо проводим время с семьей" (11 уроков)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
