Анализ воспитательной работы МКОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа» в 2011 – 2012 учебном году.
В прошедшем учебном году школа работала над воспитательной проблемой «Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся». С2
На основе выдвинутой проблемы перед педколлективом были поставлены следующие цели и задачи:
С3 Цель: создание условий для формирования у учащихся качеств гармонично развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных условиях и готовой к самостоятельной жизни в обществе.
С4.Задачи:
v Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности;
v Формирование нравственной позиции школьников: мировоззрения, убеждений, системы социальных установок;
v Приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям и народным традициям Воронежского края;
С5. Главная задача современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Для решения поставленных целей и задач были составлены воспитательные программы и планы классных руководителей, а реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу всего педагогического коллектива, органов ученического самоуправления. Разделы плана воспитательной работы выполнены почти в полном объёме.
С6. Приоритетными направлениями были следующие: забота о физическом и нравственном здоровье детей, гражданское и патриотическое воспитание. Работа педколлектива школы, направленная на достижения поставленной цели, строится на основе диагностики, коррекции деятельности, на отборе наиболее действенных форм воспитательной работы. Большая часть педагогического воздействия на ребенка – это профилактическая работа:
вовлечение обучающихся в кружки, секции;
воспитание познавательных интересов через элективные курсы, профильное обучение, предметные недели, внеклассные мероприятия;
организация досуга детей через их участие в воспитательных программах, в коллективных творческих делах (КТД).
Мы работали по ряду направлений:
Слайд 7. Гражданско - патриотическое воспитание
Воспитание гражданственности и патриотизма – одно из основных направлений нашей работы с детьми.
Мы решали следующие задачи:
-формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;
- изучение истории и культуры Отечества и родного края;
-физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;
-воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии со школьной программой «Патриотическое воспитание», которая реализуется в школе с 2003 года и предполагает расширение у учащихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.
Реализация программы осуществлялась через
-внеклассные мероприятия;
-систему тематических классных часов;
-организацию работы ученического самоуправления.
Формированию чувства сопричастности к историческим событиям способствовали тематические классные часы, посвященные историческим датам.
Идея патриотизма имеет отражение в ряде мероприятий, включенных в «Традиционный календарь школьных мероприятий».
В этом году отмечалась 67-я годовщина Великой Победы. Как и всегда мы шефствуем над памятником погибших воинов (в этом году этой работой занимались ученики 8 класса, кл. руководитель ), к празднику 9 мая подготовили и провели митинг, на который были приглашены ветераны войны. Для них потом был организован праздничный обед.
С8. Прошел ряд мероприятий в рамках месячника оборонно–массовой и военно–патриотической работы под девизом «Воронеж! Ты – слава России!»
Проведены следующие мероприятия:
1. Беседы патриотического содержания на классных часах.
Отв.: кл. руководители
2. Уроки мужества на материалах музея.
Отв.: , , кл. рук.
3. Единый классный час, посвящённый открытию Года Российской истории «Во славу Отечества». 6 – 8 классы. Отв.:
4. Конкурсная программа «Вперед, мальчишки!» 5 – 7 классы, отв.:
5. «А ну-ка, парни!» 9 – 11 классы, Отв.:
6. Веселые старты 5 -9 кл., Отв.
7. Военно-спортивная игра «Зарница» 5 – 11 классы.
8. Праздничный концерт «День Защитника Отечества», Отв.: ,
9. Конкурс рисунка «День защитника Отечества» 1 – 7кл.,
10. Выставка книг «Они защищали Родину»,
11. Участие в районном волонтерском движении. 8-9кл.,
12. «Прогулка по Воронежу» на русском и английском языке. 8- 11кл. Отв. ,
13. Классный час «Край наш Воронежский» - к 425 Воронежского края. 5 – 7кл., отв. ,
Многие тематические классные часы проведены на хорошем организационном уровне, с использованием презентаций.
С.9. Традиционные школьные дела, районные и областные мероприятия также способствовали гражданскому и патриотическому воспитанию:
- Классные часы патриотического содержания;
- Декада «Вахта памяти» - , ;
- День рождения пионерской организации, ,
- День села Троицкого,
- Конкурсы творческих работ:
- 200 лет Бородинского сражения, конкурс обл. рисунков, учитель И
- «Моя семья, мой край, город, страна», районный конкурс
– сочинение, 1 место, уч.
- фильм, 2 место, уч.
- рисунок, 2 место, уч. А
- Областной Фестиваль «Детство без границ», Конкурс «Взвейтесь кострами», - 1 м. ст. вожат.
- Районный фестиваль детского творчества и др.
Во всех спортивных мероприятиях учащиеся принимали активное участие, показали высокий уровень физической подготовки. Творческими конкурсами были охвачены учащиеся младшего, среднего и старшего звеньев. Ученики проявили живой интерес и уважение к истории и культуре Отечества, города Воронежа, родного края.
В конкурсные программы были включены творческие, интеллектуальные задания, спортивные состязания. Учащиеся показали высокий уровень коллективизма, внимания, воли, терпения, выдержки, смекалки и вежливости.
Мероприятия, проводимые в учреждении, способствовали расширению знаний о вкладе
ветеранов в победу над врагом, воспитания у учащихся патриотического сознания, чувства
верности своему Отечеству, освещения значимости всемирного исторического значения Победы
нашего народа в Великой Отечественной войне, воспитания уважения к участникам и ветеранам
войны и труда. В воспитательной работе уделяется большое внимание мероприятиям по
достойной подготовке 67-летию Победы в ВОВ.
С. 10. Была проведена большая работа по краеведению. Наши ученики принимали участие в зональной научно – практической конференции «Радуга». Багдасарян Лиана заняла 2 место с исследовательской работой по истории села. Костюченко Даша выступила с работой « » и заняла место
С 11. Участвовали в областных мероприятиях краеведческого характера: электронных путеводителей школьных музеев, конкурсе руководителей школьных музеев ( рук. ) . Была издана книга «Троицкое – моя малая родина» тиражом 1000 экземпляров. Это итог работы школьного музея, исследовательской работы за 25 лет.
В музее весь год работала лекторская группа, которая активно помогает в течение года проводить внеклассные мероприятия. Лекторская группа работает также с младшими школьниками, ветеранами села, используя различные формы работы. Ведётся большая работа по сбору этнографического материала в школьном музее, регулярно проводятся экскурсии для учащихся школы, приглашаются интересные люди, ветераны ВОВ, ветераны труда.
Патриотическое воспитание в школе имеет четко обозначенную линию: родная школа – родное село – родная страна. Это стратегическая идея воспитательной системы Троицкой средней школы.
С.12. Практически в каждом кабинете, в рекреации школы присутствуют элементы российской символики. На высоком эмоциональном подъёме прошли праздничные концерты в честь Дня защитника Отечества, 8 марта, Дня села Троицкого, Дня работников сельского хозяйства.
Ко многим праздничным и юбилейным датам были оформлены тематические выставки в школьной библиотеке.
Наши школьники и учителя дважды посетили районный краеведческий музей: на выставке восковых фигур и на встрече с племянником Георгия Кантария, были на открытии монумента «Защитникам Сторожевского плацдарма» в с. Селявном.
Вся запланированная работа по данному направлению, в основном, выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, активная работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена.
Положительные результаты:
1. Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется достаточно много внимания.
2. Родители учащихся вовлекаются в проведение совместных мероприятий по данному направлению.
3. Учащиеся школы принимают участие в районных, областных мероприятиях данного направления.
4. Издана книга «Троицкое – моя малая родина»
Проблемное поле:
1.Недостаточно внимания уделяется живым свидетелям В. О.В.
2.Мало используются материалы музея классными руководителями, воспитателями во внеклассной работе.
3.Угасание поисковой работы в классных коллективах.
Возможные пути устранения недостатков:
1. Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей через внедрение новых форм (операция «Чердак», «В бабушкином сундучке» и др.)
2. Активизация работы вокруг ветеранов В. О.В.
3.Использовать материала краеведческого характера в работе с учениками.
Слайд 13. Множество мероприятий в школе, бесед на классных часах были посвящены воспитанию нравственности. Это понятие является показателем воспитанности формирующейся личности.
Цель: помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила поведения.
Задачи: Формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей.
В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, поздравление с Днем Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём пожилого человека.
Традиционно в школе проводится акция, посвященная Дню Матери: подготовка поздравлений и подарков, конкурс рисунков, общешкольный праздник «День матери».
Сл. 14. Формированию духовности, православной веры будет способствовать в скором будущем строящийся храм святой Троицы. Это было видно уже во время установки колоколов. Дети были серьёзны, сосредоточены, радовались событию вместе со всеми, неумело, но искренне крестились.
Сл. 15. Показатели нравственного воспитания – это сознательная (или несознательная) дисциплина, уважение к труду и к людям труда, культура общения, культура речи, экологическая культура, ответственность личности за свои поступки, внешний облик учащихся. Результаты данной работы зависят не только от объективных факторов, но и от профессионализма учителя, его отношения к детям, желание изменить ситуацию к лучшему.
Проведены интересные открытые мероприятия:
-Праздник «Весёлый арбузник », 6-7 класс, кл. руков. , , где присутствовали родители, гости. Праздник получился ярким, интересным, с угощениями фруктами, салатами, арбузами, дынями.
-Праздник «В гостях у осени» 1-4 кл.,
- Праздник «Пусть добру откроется сердце», 1-4 кл., .
Все эти мероприятия произвели эстетическое воздействие на учащихся, способствовали нравственному воспитанию.
Положительные результаты:
1. Качественно изменился подход классных руководителей к разработке и внедрению в практику мероприятий нравственного воспитания учащихся.
2. У многих учащихся формируется устойчивая нравственная позиция.
Однако еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины. Негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда, есть необходимость в работе над повышением уровня воспитанности учащихся, формирования у детей основы культуры поведения. Не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками, в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с неблагополучными семьями. Продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию. Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на учебный год.
Проблемное поле:
1. Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуры поведения, воспитанию сознательной дисциплины.
2. Недостаточное использование классными руководителями различных методик диагностирования нравственного уровня учащихся и коррекции воспитательного воздействия на них в соответствии с полученными результатами.
3. Имеются трудности в работе с неблагополучными семьями.
Возможные пути преодоления недостатков:
1. Классным руководителям совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания различным интеллектуальным турнирам, занимательным предметным материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.
2. Классным руководителям активизировать творческую деятельность учащихся.
3. Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов диагностики уровня воспитанности учащихся, коррекции в связи с полученными результатами своей воспитательной деятельности в этом направлении.
Слайд 16. Физкультурно – оздоровительное направление
Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Школа за здоровый образ жизни», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Педколлектив и работники школы стараются создать реальные санитарно – гигиенические, социально – психологические условия в школе, способствующие укреплению здоровья:
- соблюдался тепловой и световой режим;
- в помещениях школы поддерживалась чистота;
- было организовано здоровое, разнообразное питание учащихся школы;
- осуществлять меры, предупреждающие распространение инфекционных заболеваний среди учащихся.
Сл. 17. Был увеличен объем двигательной нагрузки учащихся на уроке и вне урока:
- ежедневно проводилась физзарядка до занятий;
- проводились физкультминутки на уроках, но не систематически;
- спортивные часы, «Веселые старты», экскурсии, подвижные игры;
- спортивные секции ()
–введение в учебный план дополнительного третьего часа физической культуры,
– ведутся уроки основ безопасности жизнедеятельности учащихся,
– ведение элективного курса «Наше здоровье»
- в мае Карпенко Денис очень успешно участвовал в сборах в оборонно-спортивном лагере;
- в августе Сивашев Владимир отдыхал и занимался спортом в лагере «Выстрел»
Три года в школе работает филиал воронежской ДЮСШ олимпийского резерва по бадминтону. В ней занимаются ученики начальных и средних классов. Сергею Ивановичу удалось привлечь на тренировки детей из малоимущих и социально незащищенных семей, обеспечить их занятость и проведение досуга. Наши школьники уже успешно выступают на областных соревнованиях.
Наши спортсмены в течение года участвовали в районных спортивных соревнованиях по лёгкой атлетике, мини – футболу, баскетболу, двоеборью, в туристическом слёте.
Ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр воспитанников с привлечением узких специалистов (педиатра, хирурга, окулиста, невропатолога, стоматолога).
Используем мы и возможности социума, организуем посещение городского ледового дворца, бассейна. Наши спортсмены часто являются участниками районных спортивных соревнований. Традицией школы стали соревнования по футболу, пионерболу среди учащихся среднего звена, баскетболу в старшем звене. Отработана система поощрения учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, физической культурой.
Для усиления оздоровительного эффекта, снятия переутомления ежегодно организуется работа школьного оздоровительного лагеря, дети отдыхают в п/л «Золотой колос», в реабилитационном центре «Родник», куда в первую очередь путевками обеспечиваются дети с ослабленным здоровьем, из многодетных и малообеспеченных семей.
Один ученик отдохнул в санатории в Чертовицке, 3 школьника отдыхали в детском реабилитационном центре «Родник», в п/л «Золотой колос» (4 человека).
Вопросы здоровьесбережения рассматривались на педсовете ««Пути сохранения здоровья школьников в учебно-воспитательном процессе»
Слайд 18. Результаты участия в районных соревнованиях в 2г.
№ | Вид соревнования
| Результат |
1 | Зимнее двоеборье | 3 м |
2 | Баскетбол ( девушки) юноши | 3место - девушки 2 место - юноши |
3 | Троеборье | 2 место |
4 | Туристический слёт | 4 место |
С.19. В школе отработана система классных часов по здоровьюсбережению, накоплен богатый методический и дидактический материал по проблеме ЗОЖ. Выполняя программу "Школа за здоровый образ жизни", классные руководители на классных часах в течение года вели пропаганду здорового образа жизни. Они провели с учащимися цикл бесед о здоровом образе жизни, инструктажи по правилам техники безопасности викторины, КВН.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
