Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 6 )

2.2. Учебный план

Утверждаю Директор МОУ Скалинская ООШ ___________ёва

2.2.1.Пояснительная записка к учебному плану

Учебный план составлен в пределах максимально допустимого объема образовательной нагрузки и требований к ней, установленных ФГТ и действующими СанПиН: содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. , , . - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 20с./

Организация воспитательно-образовательного процесса направленна на полноценное всестороннее развитие ребенка – физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое – во взаимосвязи. Реализуется не только в процессе непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей с учетом приоритетности видов детской деятельности в каждом возрастном периоде.

Образовательный процесс направлен на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Объем образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) соответствует пропорциональному соотношению продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях.

В целях планомерного воздействия на развитие детей с сентября по май проводятся специальные игры-занятия, на которых детей приучают слушать взрослого, следить за тем, что он делает и показывает, подражать его словам и действиям, выполнять задания.

С детьми второго года жизни проводится по два занятия в день: по 10 занятий в неделю. С детьми в возрасте 1 года - 1 года 6 месяцев игры – занятия проводятся группами по 3-5 человек. Длительность занятия 5-7 минут, Дети в возрасте 1 года 6 месяцев – 2 лет объединяются по 8-12 человек в зависимости от характера занятий. Длительность занятий не более 10 минут.

С детьми 2-3 летнего возраста проводятся 10 занятий в неделю по 2 занятия в день утром длительностью не более 15 минут. Коммуникация и ознакомление с художественной литературой - два самостоятельных занятия с целью обогащения словарного запаса и формирования первых навыков связной речи.

С детьми 3-5 летнего возраста проводится 11 занятий в неделю (четыре дня по 2 занятия и один день - 3 занятия) длительностью 15-20 минут каждое, с перерывом между ними 10 минут. Добавляется аппликация в чередовании с конструированием. Коммуникация и ознакомление с художественной литературой объединяются или чередуются. В вариативной части вводится дополнительное занятие ОБЖ для формирования элементарных навыков безопасности и курс «Я познаю мир сам» для формирования самоопределения на саморазвитие.

С детьми 5-7 летнего возраста проводится 16 занятий в неделю (утром) длительностью 20-25 минут каждое, с 10 минутным перерывом между ними. Для развития творческих способностей увеличивается количество занятий рисованием конструированием, они становятся самостоятельными занятиями и проводятся еженедельно. Для обеспечения готовности ребёнка к школе увеличивается количество занятий ФЭМП; коммуникация и ознакомление с художественной литературой становятся самостоятельными и проводятся еженедельно. В дополнительной части продолжается линия ОБЖ и курса «Я познаю мир сам». Третье физкультурное занятие проводится на прогулке с детьми каждой возрастной категории.

2.2.2. Учебный план на учебный год.

Направления развития детей

Образовательная область

Виды деятельности

Образовательная деятельность

Возрастные группы

Непосредственно образовательная деятельность (занятия)

Образовательная деятельность в разных видах деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

1 младшая группа (до 3л)

2 младшая и Средняя Группа (3-5л;)

Старшая и Подготовительная к школе группа (5-7л)

Обязательная часть

Физическое развитие

Здоровье Физическая культура

Воспитание культурно гигиенических навыков

х

х

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

х

х

Физическая культура

х

х

3

3

3

Социально – личностное развитие

Социализация Коммуникация Познание Чтение художественной литературы Безопасность

Развитие игровой деятельности

х

Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми

х

х

Формирование гендерной семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств

х

х

Развитие трудовой деятельности

х

х

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности

х

х

Формирование предпосылок экологического сознания

х

Познавательно – речевое развитие

Познание Коммуникация Чтение художественной литературы

Сенсорное развитие

х

х

познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

х

Формирование элементарных математических представлений

х

х

1

2

Формирование целостной картины мира

х

х

1

1

1

Коммуникация/ развитие всех компонентов устной речи

х

х

х

1

1

2

Ознакомление с художественной литературой /Формирование интереса и потребности в чтении

х

х

х

1

1

1

Художественно – эстетическое развитие

Художественное творчество Музыка

Развитие продуктивной деятельности

х

х

1

0,5

2

- Рисование

- Лепка

х

х

1

0,5

0,5

- Конструирование и ручной труд

х

х

0,5

1

-Аппликация

х

х

0,5

0,5

Музыка (театрализация)

х

х

2

2

2

Коррекционно – образовательная деятельность

Учитель – логопед

-

Непосредственно образовательная деятельность в индивидуальной форме

Педагог - психолог

-

Непосредственно образовательная деятельность в индивидуальной форме

Дополнение к программе

Я познаю мир сам

1

1

ОБЖ

1

1

МАКСИМАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НАГРУЗКА / В НЕДЕЛЮ/

10

13

16

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

10 -15 мин

15 -20 мин

20-25 мин

Перерыв между образовательной длительностью

10 минут

10 мин

х – реализация содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей, в совместных видах деятельности детей ( ОД в РМ, СОВ)